《化学易背口诀修订版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学易背口诀修订版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 Company number化学易背口诀：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】(一一)N 氮氮 O 氧氧 S 硫，硫，C 碳碳 P 磷金磷金 Au；K 钾钾 I 碘碘 Al 铝，钨的符号铝，钨的符号 W。(二二)H He Li Be B ( 氢氢 氦氦 锂锂 铍铍 硼硼) C N O F Ne ( 碳碳 氮氮 氧氧 氟氟 氖氖) Na Mg Al Si P ( 钠钠镁镁 铝铝 硅硅 磷磷) S Cl Ar K Ca ( 硫硫 氯氯 氩氩 钾钾 钙钙) 五个五个背，比较顺口。五个五个背，比较顺口。(三三) 化合价：化合价：一价请驴脚拿银，（一价氢氯钾钠银）一价请驴脚拿
2、银，（一价氢氯钾钠银） 二价羊盖美背心。（二价氧钙镁钡锌）二价羊盖美背心。（二价氧钙镁钡锌）一价钾钠氢氯银，二价氧钙钡镁锌；一价钾钠氢氯银，二价氧钙钡镁锌； 三铝四硅五价磷，二三铁、二四碳；三铝四硅五价磷，二三铁、二四碳； 一一至五价都有氮，铜汞二价最常见。至五价都有氮，铜汞二价最常见。正一铜氢钾钠银，正二铜镁钙钡锌；正一铜氢钾钠银，正二铜镁钙钡锌； 三铝四硅四六硫，二四五氮三五磷；三铝四硅四六硫，二四五氮三五磷； 一一五七氯二三铁，二四六七锰为正；五七氯二三铁，二四六七锰为正； 碳有正四与正二，再把负价牢记心；碳有正四与正二，再把负价牢记心； 负一负一溴碘与氟氯，负二氧硫三氮磷。溴碘与氟氯，
3、负二氧硫三氮磷。 初中常见原子团化合价口决：初中常见原子团化合价口决：负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根， 还有负三磷酸根，只有铵根是正一。还有负三磷酸根，只有铵根是正一。 氢氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖；氦锂铍硼，碳氮氧氟氖； 钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。记化合价，我们常用下面的口诀：记化合价，我们常用下面的口诀：一价氢氯钾钠银，二价钙镁钡氧锌。二铜三铝四七锰，二四六硫二四碳， 三价五价氮与磷，铁有二三要记清。记金属活动性顺序表可以按照下面的口诀来记：钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金。(四)第一周期：氢第一周期：氢 氦氦 - 侵害侵害第二周期：锂第
4、二周期：锂 铍铍 硼硼 碳碳 氮氮 氧氧 氟氟 氖氖 - 鲤皮捧碳鲤皮捧碳 蛋养福奶蛋养福奶第三周期：钠第三周期：钠 镁镁 铝铝 硅硅 磷磷 硫硫 氯氯 氩氩 - 那美女桂林留绿牙（那美女鬼那美女桂林留绿牙（那美女鬼 流露绿流露绿牙）牙）第四周期：钾第四周期：钾 钙钙 钪钪 钛钛 钒钒 铬铬 锰锰 - 嫁改康太反革命嫁改康太反革命 铁铁 钴钴 镍镍 铜铜 锌锌 镓镓 锗锗 - 铁铁姑捏痛新嫁者姑捏痛新嫁者 砷砷 硒硒 溴溴 氪氪 - 生气生气 休克休克第五周期：铷第五周期：铷 锶锶 钇钇 锆锆 铌铌 - 如此一告你如此一告你 钼钼 锝锝 钌钌 - 不得了不得了铑铑 钯钯 银银 镉镉 铟铟 锡锡
5、 锑锑 - 老把银哥印西堤老把银哥印西堤 碲碲 碘碘 氙氙 - 地点仙地点仙第六周期：铯第六周期：铯 钡钡 镧镧 铪铪 -（彩）色贝（壳）蓝（色）河（彩）色贝（壳）蓝（色）河 钽钽 钨钨 铼铼 锇锇 - 但但（见）乌（鸦）（引）来鹅（见）乌（鸦）（引）来鹅 铱铱 铂铂 金金 汞汞 砣砣 铅铅 - 一白巾一白巾 供它牵供它牵 铋铋 钋钋 砹砹 氡氡 - 必不爱冬（天）必不爱冬（天）第七周期：钫第七周期：钫 镭镭 锕锕 - 很简单了很简单了 就是就是- 防雷啊！防雷啊！ (五五)记忆力是人们积累知识、增长智慧的基本条件。要培养学生具有良好的记忆记忆力是人们积累知识、增长智慧的基本条件。要培养学生具
6、有良好的记忆力，最根本的是要教会学生记忆的方法，掌握记得快、记得牢的要领。笔者结力，最根本的是要教会学生记忆的方法，掌握记得快、记得牢的要领。笔者结合初中化学知识，介绍几种巧妙的记忆方法。合初中化学知识，介绍几种巧妙的记忆方法。一、比喻记忆法。一、比喻记忆法。比喻记忆法就是运用比喻，把抽象的事理具体化，把深奥的道理浅显化，把陌比喻记忆法就是运用比喻，把抽象的事理具体化，把深奥的道理浅显化，把陌生的东西熟悉化，从而增进大脑记忆的一种方法。生的东西熟悉化，从而增进大脑记忆的一种方法。如一氧化碳还原氧化铜的实验步骤中，把一氧化碳气体的通入和撤出，比喻为如一氧化碳还原氧化铜的实验步骤中，把一氧化碳气体
7、的通入和撤出，比喻为“早出，晚归早出，晚归”，把酒精灯的点燃和熄灭，比喻为，把酒精灯的点燃和熄灭，比喻为“迟到，早退迟到，早退”。又如把盐酸的性质和用途比喻为乌龟壳，并编成歌诀，帮助学生形象记忆。又如把盐酸的性质和用途比喻为乌龟壳，并编成歌诀，帮助学生形象记忆。“盐酸性质乌龟壳，一头一尾四只脚脚，前爪金属、氧化物，后爪盐、碱一起盐酸性质乌龟壳，一头一尾四只脚脚，前爪金属、氧化物，后爪盐、碱一起捉。头衔酸碱指示剂，尾巴除锈又制药捉。头衔酸碱指示剂，尾巴除锈又制药”。二、谐音记忆法。二、谐音记忆法。通过谐音，可以使材料具有双重意义。这样一开始，识记材料便成双结对输入通过谐音，可以使材料具有双重意义
8、。这样一开始，识记材料便成双结对输入大脑，并分别与大脑中已有知识结构的不同层次相结合，等到回忆提取时，自大脑，并分别与大脑中已有知识结构的不同层次相结合，等到回忆提取时，自然就多了一条渠道。根据这一原理，我们可以对某些零散的、枯燥的、毫无意然就多了一条渠道。根据这一原理，我们可以对某些零散的、枯燥的、毫无意义的材料地进行谐音处理，以形成新奇有趣的语句，这样就容易输入和方便提义的材料地进行谐音处理，以形成新奇有趣的语句，这样就容易输入和方便提取了取了三、歌诀记忆法。三、歌诀记忆法。歌诀记忆法，语音和谐，节奏鲜明，顿挫有致，琅琅上口，容易引起学生的兴歌诀记忆法，语音和谐，节奏鲜明，顿挫有致，琅琅上
9、口，容易引起学生的兴趣和注意，便于存储，又利于检索。应用歌诀记忆法应注意：不难记的无须编趣和注意，便于存储，又利于检索。应用歌诀记忆法应注意：不难记的无须编成歌诀，歌诀最好自己编写；歌诀一定要准确简炼对别人编写的歌诀要认真理成歌诀，歌诀最好自己编写；歌诀一定要准确简炼对别人编写的歌诀要认真理解，现举例如下：解，现举例如下：1、记忆元素符号口诀：、记忆元素符号口诀：C 碳碳 O 氧氧 H 氢，氢，N 氮氮 K 钾钾 P 是磷；是磷；Mg，Ag 镁和镁和银，银，Hg 是汞叫水银；是汞叫水银；Sn ，Zn 锡和锌，锡和锌，Cu，Au 铜和金。铜和金。2、氢气还原氧化铜的步骤口诀：先通氢，后点灯，操作
10、顺序要记清；黑色变、氢气还原氧化铜的步骤口诀：先通氢，后点灯，操作顺序要记清；黑色变红把灯撤，试管冷却再停氢；先点后通要爆炸，先停后撤要氧化。红把灯撤，试管冷却再停氢；先点后通要爆炸，先停后撤要氧化。3、液体试剂取用口诀：取液手不抖，标签对虎口，顺壁往下滑，眼把量来、液体试剂取用口诀：取液手不抖，标签对虎口，顺壁往下滑，眼把量来瞅。瞅。4、碱盐类溶解性表的规律可编成如下口诀记忆：、碱盐类溶解性表的规律可编成如下口诀记忆： 溶碱钾钠钡钙铵，其余属碱溶碱钾钠钡钙铵，其余属碱都沉淀。都沉淀。 钾、钠铵盐硝酸盐，都能溶于水中间。钾、钠铵盐硝酸盐，都能溶于水中间。 盐酸盐不溶银亚汞，硫酸盐盐酸盐不溶银亚
11、汞，硫酸盐不溶钡和铅。不溶钡和铅。 碳酸盐很简单，能溶只有钾钠铵。碳酸盐很简单，能溶只有钾钠铵。5、制氧气口诀：、制氧气口诀：二氧化锰氯酸钾；混和均匀把热加。二氧化锰氯酸钾；混和均匀把热加。 制氧装置有特点；底高口低略倾斜。制氧装置有特点；底高口低略倾斜。6、集气口诀：、集气口诀：与水作用排气法；根据密度定上下。与水作用排气法；根据密度定上下。 不溶微溶排水法；不溶微溶排水法； 所得气体纯度大。所得气体纯度大。7、电解水口诀：、电解水口诀：正氧体小能助燃；负氢体大能燃烧。正氧体小能助燃；负氢体大能燃烧。8、常见元素的主要化合价口诀：、常见元素的主要化合价口诀： 氟氯溴碘负一价；正一氢银与钾钠。
12、氟氯溴碘负一价；正一氢银与钾钠。 氧的负氧的负二先记清；正二镁钙钡和锌。二先记清；正二镁钙钡和锌。 正三是铝正四硅；下面再把变价归。正三是铝正四硅；下面再把变价归。 全部金属全部金属是正价；一二铜来二三铁。是正价；一二铜来二三铁。 锰正二四与六七；碳的二四要牢记。锰正二四与六七；碳的二四要牢记。 非金属负主非金属负主正不齐；氯的负一正一五七。正不齐；氯的负一正一五七。 氮磷负三与正五；不同磷三氮二四。氮磷负三与正五；不同磷三氮二四。 硫有负二硫有负二正四六；边记边用就会熟。正四六；边记边用就会熟。四、概括记忆法四、概括记忆法概括记忆法，是在对知识充分理解的基础上，将所学的内容加以系统总结和高概
13、括记忆法，是在对知识充分理解的基础上，将所学的内容加以系统总结和高度概括，使它变成一个或一组简单的度概括，使它变成一个或一组简单的“信息符号信息符号”。经过概括的内容记住了，在。经过概括的内容记住了，在使用时，就会有助于联想它的具体细节。它的特点是简化系统，处理信息，大使用时，就会有助于联想它的具体细节。它的特点是简化系统，处理信息，大大减轻记忆负担，提高记忆效率。是一种较为有效的记忆方法。现举例如下：大减轻记忆负担，提高记忆效率。是一种较为有效的记忆方法。现举例如下：1、顺序概括。把识记材料按原顺序概括，记忆时突出顺序性。这样概括起来、顺序概括。把识记材料按原顺序概括，记忆时突出顺序性。这样
14、概括起来顺口，记起来便当，需要回忆时，再添上内容就行了。如：顺口，记起来便当，需要回忆时，再添上内容就行了。如：实验室制取氧气，并用排水法收集氧气的步骤概括为：一检二装三固定，四满实验室制取氧气，并用排水法收集氧气的步骤概括为：一检二装三固定，四满五热六收集，七移导管八熄灯。五热六收集，七移导管八熄灯。根据化合价写化学式的步骤概括为：一排顺序二标价，第三约简再交叉。根据化合价写化学式的步骤概括为：一排顺序二标价，第三约简再交叉。 书写书写化学方程式的步骤为：一写二配三注。化学方程式的步骤为：一写二配三注。根据化学方程式的计算步骤为：设、方、关、比、算、答。根据化学方程式的计算步骤为：设、方、关
15、、比、算、答。鉴别物质的过程归纳为：一取样，二配液，三操作，四现象鉴别物质的过程归纳为：一取样，二配液，三操作，四现象 ，五结论。，五结论。2、数字概括、数字概括 就是用数字来概括识记材料。例：催化剂概念要点是就是用数字来概括识记材料。例：催化剂概念要点是“一变两不一变两不变变”。过滤应注意事项为。过滤应注意事项为“一帖二低三靠一帖二低三靠”。化学药品取用要遵守。化学药品取用要遵守“三不三不”原则；原则；酒精灯的使用应做到酒精灯的使用应做到“两个绝对两个绝对”；工业生产中污染水的因素是；工业生产中污染水的因素是“三废三废”等。等。除以上方法外，还有编写故事法，类比联想法，改错记忆法，自测记忆法等，除以上方法外，还有编写故事法，类比联想法，改错记忆法，自测记忆法等，在此不再详述。总之通过指导学生对这些方法的运用，使课本中枯燥的材料变在此不再详述。总之通过指导学生对这些方法的运用，使课本中枯燥的材料变得饶有趣味，使呆板的知识变得活泼生动，让学生乐学易记，减轻了学生的记得饶有趣味，使呆板的知识变得活泼生动，让学生乐学易记，减轻了学生的记忆负担，提高了学生的记忆效率，培养了学生的记忆能力。忆负担，提高了学生的记忆效率，培养了学生的记忆能力。
