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1、制作：穆制作：穆 莹莹主讲：穆主讲：穆 莹莹英语基础教程（下）英语基础教程（下）Unit 4 -Lesson8 The Olympic Games说课说课学学 情情 分分 析析课课 程程 定定 位位教教 学学 目目 标标重重 点点 难难 点点教教 学学 过过 程程说说 课课旨在对学生旨在对学生进行全面的进行全面的阅读阅读技能训技能训练，培养学练，培养学生日常英语生日常英语交际能力。交际能力。特点：特点：1.起点低起点低2.过渡快过渡快3.适用性强适用性强4.符合时代符合时代 要求要求5.有一定的有一定的 专业特征专业特征英语基础教程英语基础教程课程定位：课程定位：学情分析学情分析：英英语语基基
2、础础教教程程是是我我校校涉涉外外护护理理专专业业学学生生学学习习的的主主要要初初学学教教材材，经经在在校校一一学学期期的的学学习习，学学生生在在词词汇汇量量的的掌掌握握上上有有很很大大的的提提高高，自自身身基基本本具具备备了了简简单单的的阅阅读读与与写写作作的的能能力力。本本书书内内容容难难易易适适中中，有有了了之之前前知知识识的的铺铺垫垫，学学生生可可以以做做到到在在老老师师的的讲讲授和指导下完成学习任务。授和指导下完成学习任务。教学目标：1.1.知识知识目标：目标：掌握有关体育方面的重点词汇、短语和句型。掌握有关体育方面的重点词汇、短语和句型。2.2.能力目标：能力目标：提高语言表达能力和
3、自主学习的能力提高语言表达能力和自主学习的能力，通过学习，通过学习有关体育的知识简单介绍自己喜爱的体育运动。有关体育的知识简单介绍自己喜爱的体育运动。3.3.情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：培养学生的沟通能力培养学生的沟通能力，培养学生独立思考，分析培养学生独立思考，分析问题、解决问题的能力。问题、解决问题的能力。重点难点：难点难点：领略领略奥林匹克运奥林匹克运动会的精神动会的精神重点：重点：1.对单词的掌握对单词的掌握与记忆与记忆2. 灵活运用所灵活运用所学学短语短语和和句型句型解决解决方法方法讲练结合讲练结合视频视频音频音频重点重点难点难点：小先生小先生教学过程：1. 复习提问
4、（选择题）2. 课程导入（图片导入）3. 新课讲解（小先生）4. 练习与课堂活动 （边学边练）5. 课堂小结6. 课后作业制作：穆制作：穆 莹莹主讲：穆主讲：穆 莹莹英语基础教程（下）英语基础教程（下）Unit 4 Sports and OlympicsLesson 8 The Olympic GamesReview 复习提问：1.As a result of the heavy rain, the whole city _ great losses. A.suffered from B. suffered C. have suffered2.The flowers his friend ga
5、ve him will die unless _ every day. A. watered B. wateringC. water Review: 复习提问复习提问3. The meeting was concerned _ reforms and everyone present was concerned _ their own interests. A. with, forB. with, with C. for, about4. _things, he began to think over the next subjects. A. Setting downB. Having se
6、ttled C. Settled downLead-in Lead-in 新课新课导入导入： 找找 不不 同同AIMS 职业综合能力培养职业综合能力培养目目标:1 Knowledge aim: To grasp the basic language points2 Ability aim: To master some good learning methods in learning English3 Emotion aim: To develop students oral English1. athlete 运运动员Athletes from different countries co
7、mpete in a variety of sports.New lesson New lesson 新课讲授新课讲授: :2. spare 闲暇暇的的The word sport first meant something that people did in their spare time.3. Olympics 奥林匹克运动会奥林匹克运动会What do you like best about the Olympics?4. fan 迷，迷，爱好者好者 I am a volleyball fan. What about you ? I am a tennis fan.5. champi
8、on 优胜者，冠者，冠军= winner He succeeded in his efforts to get the champion.6. allow 允允许The athlete is not allowed to continue the competition.Group work:Find the missing letters: thlte n. 运动员运动员lmpcs n. 奥林匹克运动会奥林匹克运动会spre adj. 闲暇的闲暇的fn n. 迷，爱好者迷，爱好者 chapin n. 优胜者，冠军优胜者，冠军alw v. 允许允许小先生：请请介绍一下介绍一下奥林匹克运动会奥林
9、匹克运动会的的起源起源和和口号口号奥林匹克精神-“每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争。” 视频视频 雷德蒙德雷德蒙德曾说：曾说：“金牌梦想的终结金牌梦想的终结,从来不从来不代表着奥运精神的离开。代表着奥运精神的离开。”他他在在更高更高、更快更快、更强更强的的背后背后赋予赋予了了其其更深的更深的含义含义-“坚持坚持、积极、进取、不放积极、进取、不放弃。弃。”Summary 课堂小堂小结: :1、Sum up the words and sentences2、To comprehend the spirit of the OlympicsHomework 作作业:1、Master the words.2、Practice a short passage about How to make full use of the spirit of the Olympics in your study with 150 words.
