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1、 美术 七年级 第14册 第5课 人民美术出版社屏幕上的四幅图案的色彩，分别代表春、夏、秋、冬，屏幕上的四幅图案的色彩，分别代表春、夏、秋、冬，请一一对应。请一一对应。 (1(1) )(2(2) )(3(3) )(4(4) )屏幕上的四幅图案的色彩，分别代表酸、甜、苦、辣，屏幕上的四幅图案的色彩，分别代表酸、甜、苦、辣，请一一对应。请一一对应。 (1(1) )(2(2) )(3(3) )(4(4) )儿童居室效果图色彩调和色彩调和 两种或两种以上的色彩合理搭配，产生两种或两种以上的色彩合理搭配，产生统一和谐统一和谐的效果，称为色彩调和。的效果，称为色彩调和。作品作品池塘池塘莫奈（法国）莫奈（法
2、国） 1899 1899 同类色同类色1.1.同色相调和同色相调和1.1.同色相调和同色相调和底色偏湖蓝，稍亮底色偏湖蓝，稍亮书桌和电脑偏钴蓝稍暗书桌和电脑偏钴蓝稍暗形成了明度变化形成了明度变化明度不同、冷暖不同打明度不同、冷暖不同打破了单一色彩容易产生破了单一色彩容易产生的单调问题，从中达到的单调问题，从中达到和谐的色彩效果。和谐的色彩效果。1.1.同色相调和同色相调和练一练：练一练：分析绿调调和的关系。分析绿调调和的关系。浅绿、草绿、中绿浅绿、草绿、中绿1.1.同色相调和同色相调和1.1.同色相调和同色相调和小结：小结：同色调调和的方法，可采用变化明度、纯度和同色调调和的方法，可采用变化明
3、度、纯度和冷暖的关系方法来实现和谐统一冷暖的关系方法来实现和谐统一2.2.不同色相调和不同色相调和这些作品的色彩有什么特点？这些作品的色彩有什么特点？2.2.不同色相调和不同色相调和不同色相相互搭配，怎么能得到和谐的色彩效果？不同色相相互搭配，怎么能得到和谐的色彩效果？用同一色调统一用同一色调统一弱化色彩个性弱化色彩个性用同一色调统一用同一色调统一2.2.不同色相调和不同色相调和想一想：想一想：秋天红树一派绚烂的橘红色，这里边都包含了什么颜秋天红树一派绚烂的橘红色，这里边都包含了什么颜色的树叶？它们在一起为什么显得那么和谐？色的树叶？它们在一起为什么显得那么和谐？2.2.不同色相调和不同色相调
4、和它们在一起为什么显得那么和谐？它们在一起为什么显得那么和谐？秋天红树一派绚烂的橘红色，深深浅浅的大红、中黄、秋天红树一派绚烂的橘红色，深深浅浅的大红、中黄、赭石、土黄等交替出现，虽有不多的绿色隐藏其中，赭石、土黄等交替出现，虽有不多的绿色隐藏其中，但其零星的分布和较暗的色调也不足以和大面积红黄但其零星的分布和较暗的色调也不足以和大面积红黄色调抗衡，画面达到和谐统一的效果。色调抗衡，画面达到和谐统一的效果。色彩调和色彩调和-序列法1.1.同色相调和同色相调和 有秩序的色彩容易调和。若有两色对比强烈，可采用有秩序的色彩容易调和。若有两色对比强烈，可采用等色阶过渡的办法，在两色之间插入一些色阶，使
5、相互等色阶过渡的办法，在两色之间插入一些色阶，使相互对比的色彩有序的过渡一下，即可达到调和目的。对比的色彩有序的过渡一下，即可达到调和目的。色彩的调和色彩的调和同色相调和同色相调和不同色相调和不同色相调和纯度纯度明度明度冷暖冷暖用同一色调统一用同一色调统一弱化色彩个性弱化色彩个性同色相调和同色相调和不同色相的不同色相的调调和和同色相同色相调调和和色彩的调和色彩的调和课堂作业：课堂作业：1、以教材里的花瓶图案为参考，为妈妈设计一块色彩调和的围、以教材里的花瓶图案为参考，为妈妈设计一块色彩调和的围 巾。巾。2、应用本课所学色彩调和知识设计围巾的色彩搭配。、应用本课所学色彩调和知识设计围巾的色彩搭配。
