《二年级音乐下册 第一单元《杜鹃圆舞曲》课件2 苏少版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级音乐下册 第一单元《杜鹃圆舞曲》课件2 苏少版.ppt（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 同学们愉快的音乐课开始了，老师知道大家特别喜欢小动物，今天有个小动物也来到音乐教室和我们一起上课，你们欢迎吗？你们要想知道这个小动物是谁？就让我们先来听段音乐吧：听音乐时可以跟着音乐的节奏，轻轻摇动你的身体。你在这首音乐中听到了什么叫声，听完之后，告诉大家好吗？杜鹃杜鹃（布谷鸟）杜鹃圆舞曲我们在音乐中听到了布谷鸟的叫声，你们看，布谷鸟今天飞到我们教室来了，你们欢迎吗？下面我们再把音乐听一遍，当你听到布谷的歌声时，请你把手高高的举起来。你从音乐中感受到什么样的情绪？ 曲调优美，形象生动高兴，热闹这样曲调优美，形象生动的音乐，你听出来是有什么乐器演奏的？你知道它是哪位伟大的音乐家创作的？管弦乐口
2、哨（挪威）约纳森现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟，飞到美丽的大森林，听到小鸟歌唱声我们模仿它们的叫声。杜鹃的叫声里有这样两个音： mi, do, 请你们在五线谱上找一找在什么位置？和老师说一句儿歌：“一线一线mimimi，下加一线 do do do, 知道了，我要把他来记牢”。再和老师的琴唱一唱。 3 1 3 1 3 1关于圆舞曲圆舞曲（德文：Waltz），有时音译为“华尔兹”，它起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈。18世纪时用于社交舞会，19世纪时开始流行于西欧各国。它旋律流畅，节奏明显，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲圆舞曲。关于圆舞曲1、节奏明确、轻快2、旋律流畅、热情3、节
3、拍感鲜明，第一拍重音较为突出圆舞曲的特点有什么？交响乐队交响乐队是使交响音乐成为音响现实的工具 ，一个管弦乐队一般都由四个乐器组组成，它们是弓弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组和打击乐器组。 弓弦乐器组是由小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴组成的大家庭。 小提琴属提琴族乐器中的高音乐器，艺术表现力丰富，音色优美、表达含蓄、变化多端，具有歌唱般的魅力。 中提琴属提琴族乐器里的上中音乐器，音色柔和、深沉，略带些沙哑，因而亦独具特色。大提琴属提琴族乐器里的下中音乐器，音色浑厚丰满，具有开朗的性格，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的感情。低音提琴是弦乐器中形体最大的，音色极其低沉柔和，并且能奏出极美妙的
4、泛音。低音提琴结构类似于大提琴，但琴弦更粗， 琴体更大，琴弓更粗更短 木管乐器组里的乐器主要有长笛、双簧管、单簧管和大管 长笛是木管乐器组中的高音乐器，它的音色明亮清晰，演奏起来灵活轻巧，在管弦乐队中经常演奏主要旋律。单簧管的音色清丽动人，常常在乐队中演奏如歌的旋律，被称为“抒情女高音”，单簧管是木管乐器组中最富于表情的乐器 。双簧管音色柔和，有芦笛声，适于表现田园风光和 忧郁抒情的情绪。双簧管在乐队中常担任主要旋律的演奏。 大管低音区音色阴沉庄严，中音区音色柔和甘美而饱满，高音富于戏剧性，适于表现严肃迟钝的感情，也适于表现诙谐情趣和塑造丑角形象。铜管乐器组里的乐器主要有小号、长号、大号、圆号
5、等小号音色强烈，明亮而锐利，是铜管族中的高音乐器，既可奏出嘹亮的号角声，也可奏出优美而富有歌唱性的旋律。长号音色高傲，辉煌，庄严壮丽而饱满，声音嘹亮而富有威力，弱奏时又温柔委婉。 大号是管弦乐队中最大的低音部铜管乐器，音色浑厚低沉，威严庄重，与倍低音提琴同是管弦乐队和奏的基础。 圆号音色具有铜管的特色，但又温和高雅，带有哀愁和诗意，在铜管和木管乐器之间起到媒介作用，表现力极其丰富，是铜管乐器中音域最宽，应用最广泛的乐器 打击乐器组和色彩乐器组竖琴具有无以伦比的美妙音色，音量虽不算大，但柔如彩虹，诗意盎然，时而温存时而神秘，是自然美景的集中体现。定音鼓属单皮膜鸣乐器，音色柔和、丰满，音量可控制，
6、不同的力度可表现不同的音乐内容，有时甚至可以直接演奏出旋律。 铃鼓、三角铁、锣、钹(b )乐队位置图弦乐四重奏由两把小提琴、一把中提琴、一把大提琴共同演奏的作品的形式，为弦乐四重奏。铜管五重奏具备高中低音色,是由两把小号,一把圆号,一把长号,和一把大号共同组成的 。木管五重奏由长笛、单簧管、双簧管、圆号、大管组成。 请大家再听一遍乐曲.这首乐曲是由好几种乐器演奏的，当你听到手风琴演奏音乐时，把两只小手举起来摇一摇。告诉同学们你听到了手风琴的演奏了。听到杜鹃的叫声时，按节奏拍手。听到其他音乐时做小鸟飞翔的动作。今天我们听赏了杜鹃圆舞曲，音乐给我们带来了轻松愉块的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时
7、光。加上手风琴特有的音色，使得音乐有一种迷人的色彩。快乐的小杜鹃们，我们下节课再见。 让我们跳着杜鹃的舞蹈和它再见吧当严寒的冬天离开我们，银装素裹的世界当严寒的冬天离开我们，银装素裹的世界悄悄换上绿装。看，冰雪消融，柳树的枝条吐悄悄换上绿装。看，冰雪消融，柳树的枝条吐着嫩芽，轻轻摇摆，花朵含苞待放，小草也从着嫩芽，轻轻摇摆，花朵含苞待放，小草也从泥土中探出了小脑袋，小鸟正舒展着翅膀，高泥土中探出了小脑袋，小鸟正舒展着翅膀，高兴地在天空翱翔。真是一个生机勃勃的春呀！兴地在天空翱翔。真是一个生机勃勃的春呀！那么，大家还记得我们学过的一首关于春天的那么，大家还记得我们学过的一首关于春天的古诗吗？古诗
8、吗？春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 春晓春晓春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知多少孟浩然孟浩然是唐代的一位大诗人。孟浩然春眠不觉晓，春眠不觉晓，眠：睡觉晓：天亮春天睡觉真舒服啊，不知不觉天亮了也没感觉到。不觉晓：不知不觉地天亮了眠晓不觉晓min处处闻啼鸟。处处闻啼鸟。处处：到处闻：听到啼：叫醒来时只听到外边到处是鸟儿在叫。t夜来风雨声，shng花落知多少。zhdu夜来风雨声，花落知多少。想起夜里曾听到刮风下雨的声音，不知花儿被吹打得落下了多少。第一句讲春天的夜里睡得很香，不知不觉地天已亮了，窗外传来一片悦耳的鸟叫声。第二句讲蒙胧中想起昨天夜里听见刮风下雨的声音，经过
9、风吹雨打，不知有多少花朵凋落了。春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。朗读指导： 朗读时速度稍慢，一边读一边想象。每一句第二个字适当拉长，留下想象的空间。注意读好韵脚。春晓春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。夜来/风雨声，花落/知多少。春 晓 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。思考：这首诗表达了作者什么样的思想感情？这首诗表达了作者热爱春天、珍惜春光的思想感情。二、赏析二、赏析春晓在听的过程中，大家认真的看一看歌曲的速度速度、拍号拍号及它的音乐音乐情绪情绪。1.速度是什么样的呢？ 中速中速2.拍号是什么样的呢？ 2/42/43.音乐情绪又是什么样的呢？ 抒情，柔
10、美抒情，柔美 这首歌曲呢，全曲为2/4拍，节奏平稳，速度徐 缓，曲调流畅优美。 这首歌曲呢我们把它分为两部分。A段四个乐句，B段的前两个乐句通过节奏、音区、演唱形式等变化与A段形成对比。 好，那么我们现在呢就来学习一下这首歌曲。5春晓春晓给我们展现的是一给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看幅雨后清晨的春景图。它看似平淡，却韵味无穷。不写似平淡，却韵味无穷。不写繁花似锦，不写芬芳醉人，繁花似锦，不写芬芳醉人，只用寥寥数笔，就把那不经只用寥寥数笔，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。诗人由意勾勒得淋漓尽致。诗人由喜春而惜春，用惜春衬爱春，喜春而惜春，用惜
11、春衬爱春，言简意浓，情真意切。从那言简意浓，情真意切。从那“夜来风雨声夜来风雨声”中，我们可中，我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。百花齐放的烂漫春光。春晓3处处处处”是四面八方的意思。是四面八方的意思。鸟噪枝头，一派生机勃勃的鸟噪枝头，一派生机勃勃的景象。景象。“闻啼鸟闻啼鸟”即即“闻鸟闻鸟啼啼”，古诗为了押韵，词序，古诗为了押韵，词序作了适当的调整。这两句是作了适当的调整。这两句是说：春天来了，我睡得真甜，说：春天来了，我睡得真甜，不知不觉天已大亮。一觉醒不知不觉天已大亮。一觉醒来，只听见处处有鸟儿在歌来，只听见处处有鸟儿在歌唱。第三、四句唱。第三、四
12、句“夜来风雨夜来风雨声，花落知多少声，花落知多少”，诗人追，诗人追忆昨晚的潇潇春雨，然后联忆昨晚的潇潇春雨，然后联想到春花被风吹雨打、落红想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象。遍地的景象。 1【韵译】 春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了； 猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。 夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声； 呵风雨风雨，花儿不知吹落了多少？2这首诗描绘了一幅春天早晨绚这首诗描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。天、珍惜春光的美好心情。 首句首句“春眠不觉晓春眠不觉晓”，第一，第一字就点明季节，写春眠的香甜。字就点明季节，写春眠的香甜。“不觉不觉
13、”是朦朦胧胧不知不觉。是朦朦胧胧不知不觉。在这温暖的春夜中，诗人睡得在这温暖的春夜中，诗人睡得真香，以至旭日临窗，才甜梦真香，以至旭日临窗，才甜梦初醒。此句流露出诗人爱春的初醒。此句流露出诗人爱春的喜悦心情。次句喜悦心情。次句“处处闻啼鸟处处闻啼鸟”写春景，春天早晨的鸟语。写春景，春天早晨的鸟语。 4诗人把爱春和惜春的情感寄诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。惜春托在对落花的叹息上。惜春也是爱春，喜悦是全诗的基也是爱春，喜悦是全诗的基调。调。 本诗写春景，不是写所见，本诗写春景，不是写所见，而是写所闻及所想。诗人把而是写所闻及所想。诗人把自己的听觉感受写出来，然自己的听觉感受写出来，然后由读者体味、再现诗人描后由读者体味、再现诗人描绘的意境。构思巧妙，很有绘的意境。构思巧妙，很有情趣。情趣。6思考题：思考题： 1.1.在春晓中，作者在春晓中，作者是怀着怎样的心情来写的？是怀着怎样的心情来写的？ 2.2.解释解释“晓晓”“眠眠”“觉觉”“啼啼”“闻闻”的含的含义？义？ 3.3.诗中最有名的是诗中最有名的是哪句，为什么呢？请翻译。哪句，为什么呢？请翻译。 4.4.把这首古诗写成把这首古诗写成一篇作文，一篇作文，200200字以上。字以上。
