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1、我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 观看视屏1谈谈自己的感受。谈谈自己的感受。2鲁迅为什么会受到这么多人的爱戴？鲁迅为什么会受到这么多人的爱戴？3 3朗读全文，然后思考问题。朗读全文，然后思考问题。朗读课文，然后思考问题。1.这一段主要讲了件什么事情？ 2.画出你认为含义深刻的句子，体会体会， 读不懂时与同桌讨论;3.3.要读准字音，正确流利的用普通话朗读；为什么为什么“我呆呆地望着来来往往吊唁我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下他的爱抚了，泪珠就一
2、滴一滴地掉下来。来。”这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此为情感轴也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事“哈哈，还是我的记性好。”鲁迅为什么会这样说？而不说；鲁迅为什么会这样说？而不说；“你要好好学习。你要好好学习。”或是把或是把“我我”骂骂一顿？一顿？ 这样说既不伤害人的自尊心，又达到了教育的目的。因此。这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。听了伯父这句话
3、，“我”为什么又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受？ 体会伯父的这句话实际上是在幽默而委婉地批评“我”读书太马虎。“我”听懂了伯父话里含着的意思，所以觉得比挨打挨骂还难受。伯父好像是开了一句玩笑，就使“我”从此读什么书都不再马马虎虎了。从这件事情，可以看出鲁迅先生是一个怎么样的人？可以看出鲁迅先生关心孩子，善于启发教育孩子，很关心子女。 “你想，四周围黑洞洞你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？的，还不容易碰壁吗？”四周围四周围 黑洞洞黑洞洞碰壁碰壁 “四周黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。 “碰壁”指做事不顺当。因为这里指的是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害这句话的意思鲁迅用幽默的语言讽刺了当时的
4、黑暗。 “四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 意思是指在暗无天日的旧社会，革命者处处受压迫，人民革命斗争处处遭到镇压。小资料： 当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。 返回从谈“碰壁”这件事中，你体会到什么？体会到鲁迅不怕碰壁的顽强斗争精神和乐观主义精神。爸爸是怎样救助车夫的？爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的
5、夹出碎玻璃片。伯父拿来硼酸水给他洗干净，他们又给他敷上药，扎好绷带。从这些动词可以看出伯父是一个什么样的人？很细心、关心群众，热心助人! 爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来.他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着，爸爸拿蹑子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 这时候，我这时候，我 地看见，而且现地看见，而且现在也在也 地记得，他的脸上不再有地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最
6、后深深地叹了一口气。头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。清清楚楚清清楚楚清清楚楚清清楚楚 这里的两个这里的两个“清清楚楚清清楚楚”强调了当时的情景给强调了当时的情景给“我我”印象之深；他印象之深；他“变得那么严肃变得那么严肃”，手，手“半天没动半天没动”，“深深地叹了一口气深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。憎恶之情而怒形于色。 伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。苦，因而脸色变得严肃。
7、 这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。人民的极大同情。 从鲁迅当时的表情、动作中你体会到了什么？体会到鲁迅对劳动人民的深厚感情和他忧国忧民的深刻思想。从女佣阿三说的话中，我们可以看出鲁迅先生是个怎样的人？ 她说：她说：“周先生自己病得那么厉害，周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。劝我多休息，不叫我干重活儿。”的确，
8、伯父就是这样的确，伯父就是这样的一个人，他的一个人，他为自己为自己想得少，为别人想得想得少，为别人想得多。多。最后的这句话与整篇文章又有什么联系？答答: 第二、三、四、五段的具体内容都说明第二、三、四、五段的具体内容都说明了鲁迅为自己想得少，为别人想得多。第了鲁迅为自己想得少，为别人想得多。第一段讲鲁迅得到许许多多人的爱戴，原因一段讲鲁迅得到许许多多人的爱戴，原因也就是因为鲁迅具有为自己想得少，为别也就是因为鲁迅具有为自己想得少，为别人想得多的高尚品质。人想得多的高尚品质。试着给每段加上小标题。追悼会上谈水浒传谈“碰壁”救助车夫女佣阿三的回忆我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生爱戴爱戴谈谈水浒传水
9、浒传谈谈“碰壁碰壁”救助车夫救助车夫女佣回忆女佣回忆关心子女关心子女敢于斗争敢于斗争关心穷苦人关心穷苦人为别人想得多为别人想得多为自己想得少为自己想得少 爱憎分明爱憎分明（果）（果）（因）（因） 这篇课文通过（ ） 伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，说明（ ）是个（ ），表达了作者（ ）和（ ）伯父的思想感情。回忆鲁迅先生鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多的人为自己想得少，为别人想得多的人 敬爱怀恋著名诗人臧克家对鲁迅先生的评价有的人 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，但他还活着。 有的人，骑在人民头上：“啊，我多伟大！” 有的人，俯下身子给人民作牛马。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的，人民把他摔倒； 给人民作牛马的，人民永远记住他！想一想所以，我们要做所以，我们应该.谢谢大家!
