《九年级美术上册 第5课《门》课件2 湘美版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级美术上册 第5课《门》课件2 湘美版.ppt（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学生力所能及，教师避之 学生力所难及，教师助之 学生力所不及，教师为之学习目标1.能对门的文化背景阐述自己的见解。2.能对1 2种门的结构功能做出较详细的描述，对门的造型、材质和色彩进行简单评述。3.尝试设计一扇门，画出效果图并简述设计理念。自主学习：阅读课本阅读课本P30-31内容并回答：内容并回答：1. 门的作用是什么？门的作用是什么？2. 门大致有哪些类型？门大致有哪些类型？3. 能从门的造型、色彩、装饰、能从门的造型、色彩、装饰、 材质、蕴含的文化等方面进行简材质、蕴含的文化等方面进行简单阐述吗？单阐述吗？合作交流：结合课本图片和刚才欣赏的图片，从色彩、造型、结合课本图片和刚才欣赏的图
2、片，从色彩、造型、装饰、材质、蕴涵的文化等方面相互交流，在学装饰、材质、蕴涵的文化等方面相互交流，在学案上作好记录案上作好记录皇皇宫宫贵贵族族门门普普通通民民居居门门现代家居门现代家居门园林景致门园林景致门展示准备：1、请1小组分析皇宫贵族门，5小组点评2、请4小组分析普通民居门，2小组点评3、请3小组分析园林景致门，7小组点评4、请8小组分析现代家居门，6小组点评制作工艺复杂，造材制作工艺复杂，造材讲究，威严华贵，是讲究，威严华贵，是权利、地位、富贵的权利、地位、富贵的象征，反映了森严的象征，反映了森严的等级制度。等级制度。皇宫贵族门皇宫贵族门（1小组分析，5小组点评）因地制宜，就地取材，因
3、地制宜，就地取材，实用美观，朴素，有鲜实用美观，朴素，有鲜明的地域特色、民族风明的地域特色、民族风格、传统韵味格、传统韵味普通民居门普通民居门（4小组分析，2小组点评）造型别致，营造一种错落有致的情趣，使人造型别致，营造一种错落有致的情趣，使人在进入时不断感受新的画面在进入时不断感受新的画面（3小组分析园林景致门，7小组点评）园林景致门园林景致门制作工艺先进，中西合璧，制作工艺先进，中西合璧，极富现代气息，体现了新极富现代气息，体现了新的审美观点，是多元文化的审美观点，是多元文化在家居装饰中的体现在家居装饰中的体现（8小组分析现代家居门，6小组点评）现代家居门现代家居门门头门头门脸门脸门框门框门扇门扇门槛门槛创作：创作：内容：创作一扇美观又实用的门（如商 场、学校、公园、法院等）要求：1、造型简洁 2、形式新颖 3、主题明确自评：1、有创意40分2、体现了主题20分3、造型新颖20分4、较好的表现了特色20分作品展示：作品展示：各小组推荐一幅作品展示（简述设计创意）
