《苏教版语文四年级上《24、古诗两首《元日》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文四年级上《24、古诗两首《元日》课件.ppt（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、熟读诗熟读诗文文借助拼音和字典，读正借助拼音和字典，读正确，读流利。确，读流利。理解诗理解诗意意借助注释、插图和字典，逐借助注释、插图和字典，逐字逐句理解诗意。字逐句理解诗意。体会诗体会诗情情根据诗意，体会作者表达根据诗意，体会作者表达的思想感情。的思想感情。朗读背朗读背默默根据诗情，有感情地朗读、根据诗情，有感情地朗读、背诵并正确默写全诗。背诵并正确默写全诗。古诗两首元日元日王安石王安石爆爆竹声中一岁除，竹声中一岁除，春风送暖入春风送暖入屠屠苏。苏。千门万户曈曈日，千门万户曈曈日，总把新桃换旧总把新桃换旧符符。江雪江雪柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭。万径人踪灭。孤孤舟蓑笠翁，
2、舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。爆爆竹竹声声中中一一岁岁除除，春春风风送送暖暖入入屠屠苏苏。千千门门万万户户曈曈曈曈日日，总总把把新新桃桃换换旧旧符符。（宋宋）王王安安石石作者作者学法学法学诗学诗 王安石，字介甫王安石，字介甫, , 号半山，号半山，抚州临川抚州临川人，人，北宋北宋杰出的杰出的政治家政治家、思思想家想家、文学家文学家，“唐宋唐宋八大家八大家”之一。在文学之一。在文学方面，王安石不仅在理方面，王安石不仅在理论上独树一帜，而且在论上独树一帜，而且在创作实践上别具一格，创作实践上别具一格，给后人留下给后人留下15401540多首诗多首诗歌、歌、800800多篇散文的丰多篇散文的丰富
3、文化遗产。富文化遗产。 自由朗读古诗，小组交流：自由朗读古诗，小组交流：你读懂了什么？你读懂了什么？认真观察课文插图，跟同桌说说你看认真观察课文插图，跟同桌说说你看到了什么，感受到什么。到了什么，感受到什么。读读古诗，思考：读读古诗，思考：你知道古人是怎样过年的吗？从诗中你知道古人是怎样过年的吗？从诗中哪些地方知道？把它画起来。哪些地方知道？把它画起来。燃燃爆竹爆竹饮饮屠苏屠苏换换新桃新桃爆爆千千想象想象. 读读古诗，闭上眼睛读读古诗，闭上眼睛想象一下，你眼前出现想象一下，你眼前出现了怎样一幅画面？了怎样一幅画面？元日元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 王安
4、石王安石写作背景： 当时王安石不顾官僚大地主的反对实行当时王安石不顾官僚大地主的反对实行改革。推行新的政法，这样，既可以农民改革。推行新的政法，这样，既可以农民不再受大地主的剥削，日子比较好过一点，不再受大地主的剥削，日子比较好过一点，也巩固宋王朝的统治，增加国家的收入。也巩固宋王朝的统治，增加国家的收入。元日元日这首诗就是他做宰相推行新法成这首诗就是他做宰相推行新法成功是写的。功是写的。 你想象一下，他当时的心情。他要表达你想象一下，他当时的心情。他要表达怎样的思想感情？怎样的思想感情？学些古诗今日课堂写古诗，掌握方法非难事。精炼押韵字数同，不信你来试一试。作业：作业：1 1、朗读、背诵、朗读、背诵、默写古诗；默写古诗；2 2、收集几首描写、收集几首描写我国传统节日的我国传统节日的古诗。古诗。
