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1、第四单元遵守生活的约定第十四课学会共赢情景导入礁石因海浪的冲击而美丽，悬崖因岩石的陡峭而神秘，极地因环境的险恶而圣洁，生命因对手的强大而精彩。一个人不可能独立地生活在社会中。现代社会是充满竞争的社会，也是协同合作的社会。敢于竞争，善于合作，在合作中竞争，在竞争中合作，才能共同成长。活动探究最近班级要改选班干部，我很想在班长这个岗位上得到展示和锻炼，我的好朋友也跃跃欲试，而且呼声挺高。要不要与他竞争呢？采取什么方式与他竞争呢？一、敢于竞争探究新知在社会生活中，竞争无处不在、无时不有，竞争是现代社会的突出特征。竞争是一种激发自我的活动方式。在这种活动中，个体为了某种目的而与别人展开较量。竞争对人的
2、发展和社会进步有促进作用，它能激发我们迎接挑战的勇气和志气，赋予我们前进的压力和动力，还能使我们清醒地认识自己、激发潜能、超越自我。通过竞争，我们能明确奋斗目标，缩短现实和理想的差距，使集体充满牛机和活力，增添学习和生活的乐趣。名言思考高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。【英】休谟活动探究与身边的人相比，我的优势和不足在哪里？与_相比，我的优势是_。我的不足是：_。我准备这样与他竞争：_。与_相比，我的优势是：_。我的不足是：_。我准备这样与他竞争：_。探究新知竞争要求我们树立正确的观念，既要勇敢地参与竞争，也要正确对待竞争中的成功与失败，并及时总结，保持良好的心态。敢于竞争，善于竞争，与对手相互
3、理解、相互包容、取长补短、携手共进是一种良好的竞争心态。事例探究小敏是我们班学习成绩最好的同学，人又开朗大方、待人热情。不过最近有几个同学对她不太友好，有意孤立她。这是不是忌妒心在作怪呢？忌妒心是人之常情吗？怎样才能克服忌妒心呢？资源链接忌妒是一种消极的情感，虽然有时它也会成为进取的动力，但这种动力通常是消极和暂时的正当的进取心是与人为善，是学习他人的长处，从而超越自己。而忌妒心以自我为中心，是用他人的长处惩罚自己，用他人的短处安慰自己。忌妒心对我们的发展有很大危害，我们要克服忌妒心理，培养健康的竞争意识。竞争是基于一定规则进行的。正当竞争是在一定的道德准则和法律规范的约束下，按统一标准、为了
4、同一目的而展开的竞争，是凭借自己的真实本领去获胜的。不正当竞争是为了达到某种目的，在竞争中违背规则和法律、法规，通过不正当手段去获胜的。探究新知竞争又是一把双刃剑，可能会使强者盲目自大、弱者丧失自信，也可能令我们的精神过度紧张，产生抑郁、焦虑，甚至是忌妒心理。过度竞争也可能会在集体中造成过度紧张、敌对等消极气氛，从而影响个人的发展和集体的进步。镜头回放小华和晓露小学时在同一所学校读书，两人是好朋友，又有许多相似之处，比如体育方面突出，组织能力、文艺才能和学习成绩都不错。、进入初中后，两人分在邻近的两个班，巧的是两人分别担任各自班级的班长一学期后，小华发现晓露比自己更受重视，学校选派她参加区运动
5、会，还派她参加市里的中学生辩论赛。许多光芒都落在晓露身上，相比之下，自己似乎逊色多了。小华心里有了酸楚和失落感，她开始不喜欢和晓露在一起，并有意无意地回避晓露，她还经常在同学和老师面前讲晓露的坏话，这些话传入晓露的耳朵，晓露很难过，但晓露对告诉她的人说：“就当我不知道这件事，小华曾经是我最好的朋友，我不想伤害她。”小华辗转知道晓露的想法后羞愧难当，觉得自己的忌妒心太强了。探究新知做一名合格的竞争者，需要克服忌妒心理，培养健康的竞争意识：崇尚公平竞争；保持良好心态，胜不骄、败不馁；相信自己能够发挥最佳水平；欢迎别人超越自己，更要勇于超越别人。事例探究自然界有这样一种现象：当一株植物单独生长时，显
6、得矮小、单调，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂、生机盎然。人们把植物界中这种相互影响、相互促进的现象称为“共生效应”。说一说：举例说明我们人类群体中存在的“共生效应”。二、善于合作探究新知生活离不开合作。合作是一种集体活动，在这种活动中，大家相互协作，以期达到某个共同的目标。探究思考查一查：一家一户种植的农作物要有效灭虫，应该采取哪些措施？探究新知离开合作，无论是个人还是社会，都不可能存在和发展。人们常用“人心齐、泰山移”来形容合作的力量。合作不仅能促进事业的成功，还能够启迪智慧、开阔视野，分担压力、分享胜利，使我们获得精神上的愉悦。探究新知善于合作，要树立强烈的合作意识，增强团队精神；
7、要学会合作的方法，体现共赢原则。例如，树立尊重意识，平等沟通协商；欣赏他人所长，发挥各自优势；在集体中互相关心、互相爱护、互相帮助等。活动探究心理学家设计了一个有趣的实验。在一个大玻璃瓶内装入几个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上，目的是通过细线把圆锥体拉出瓶外，但瓶口较小，每次只能拉出一个。瓶子接有水管，放水入瓶。请同学们做实验，每人各执一线，要求在最短的时间内将圆锥体拉出来。如果时间过长，玻璃瓶中的水逐渐上升把圆锥体浸湿，便算失败。取得实验成功的方法：_。实验给我的启示：_。探究新知善于合作，还要勇于承担责任，履行义务，真诚沟通，公平公正，携手共同发展。镜头回放1936年第11届柏林
8、奥运会上，德国田径名将卢兹朗与美国黑人选手杰西欧文斯同场竞技。欧文斯在跳远预赛中两次因起跳点不准而失败。关键时刻，朗作为对手却悄悄告诉欧文斯：用毛巾做个记号，欧文斯因此进入决赛并获得金牌。面对金牌的丢失，在场的德国观众沉默了。然而朗突然举起欧文斯的手高呼：“欧文斯！”观众感动了，爆发出一片欢呼声。接着，欧文斯举起朗的手并拼尽全力高呼：“朗！”整个赛场沉醉了。事后欧文斯反复说：“金牌属于朗！”探究新知合作与竞争不是水火不容，而是相互依存、相互促进的关系。一方面，合作中存在着相互竞争，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高；另一方面，竞争中也存在着相互合作，在竞争
9、中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。探究新知只有在竞争中合作，在合作中竞争，才能共赢。在合作中竞争，尊重竞争对手，向对手学习，才能达到充分的合作和合理的竞争；在竞争中合作，相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。创意空间辩论：合作与竞争学校准备进行一次辩论赛，辩题是合作（竞争）比竞争（合作）更重要。如果我是参赛选手，准备这样陈词：正方：合作比竞争更重要作为正方辩手，我的陈词：_。作为反方辨手，我的陈词：_。反方：竞争比合作更重要。课堂检测选择题：1.篮球是当代中学生非常喜爱的一种运动形式。央视体育频道有这样一句耐人寻味的广告语：“无兄弟，不篮球”；火箭队的当家球星姚明所说的“这
10、不是我的球队，而是我们的球队”也同样让人深思。这启示我们要增强（）A开放意识B竞争意识C忧患意识D合作意识D课堂检测2.2016年9月4日，G20二十国集团领导人会议在杭州举行。2016年峰会主题为“共同创建创新、活力、联动、包容的世界经济”。从该主题可以看出（）A合作必然成功B竞争与合作相互联系，相互排斥C任何事业的成功都需要良好的合作D竞争与合作是当今时代发展的两大主题C课堂检测3.日本游泳运动一直处于世界领先地位，有人发现日本教练在游泳馆里养着很多鳄鱼。在训练的时候，队员跳下水之后，教练不久就会把鳄鱼放到游泳池里。几天没吃东西的鳄鱼见到活脱脱的人兽性大发，拼命地追赶运动员。而运动员尽管知道鳄鱼的人嘴已经被紧紧地缠住了，但看到鳄鱼的凶相，还是条件反射似的拼命往前游。这说明（）A.竞争既有积极作用，也有消极作用B.竞争会带来很大的压力，造成心理紧张C.“对手”不是对手，而是我们的合作伙伴D.竞争能激发个人的潜能，提高个人的素质D课堂检测4.近年来，打车软件某种程度上方便了乘客，但北京、上海、杭州等地区出现某些打车软件利用造谣、诋毁等低俗手段进行营销推广和市场竞争。对此，下列看法正确的是（）A.竞争中必须审时度势、扬长避短B.竞争具有排他性，不可能带来双赢或多赢C.企业要树立正确的竞争观念D.竞争是现代社会存在的突出特征C
