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1、v在美国波士顿犹太人被屠杀纪念碑上，一个叫马丁的在美国波士顿犹太人被屠杀纪念碑上，一个叫马丁的德国新教神父留下了沉痛的忏悔之语：德国新教神父留下了沉痛的忏悔之语：“起初他们追杀起初他们追杀共产主义者，我不说话共产主义者，我不说话因为我不是共产主义者；接因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我不说话着他们追杀犹太人，我不说话因为我不是犹太人；因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我不说话后来他们追杀工会成员，我不说话因为我不是工会因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我不说话成员；此后他们追杀天主教徒，我不说话因为我是因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站起来为新教教徒；最
2、后他们奔我而来，却再也没有人站起来为我说话了我说话了”希望那些沉默的看客和失语的良知希望那些沉默的看客和失语的良知，也来读读这段用鲜也来读读这段用鲜血写成的话，反观一下自己的表现，然后，该站出来的血写成的话，反观一下自己的表现，然后，该站出来的就勇敢地站出来，该进行斗争的时候就义无反顾地斗争就勇敢地站出来，该进行斗争的时候就义无反顾地斗争下去。否则，终有一日，灾难和厄运也会降临到你自己下去。否则，终有一日，灾难和厄运也会降临到你自己的头上。的头上。 有时候，沉默比施暴更可怕 安妮日记安妮日记 (节选) 德德安妮安妮弗兰弗兰克克东营市一中东营市一中 白广银白广银一一检查预习检查预习（一）生字（一
3、）生字 v窒窒息息v呆呆滞滞v荒荒谬谬v肆虐肆虐v揪揪紧紧v沮沮丧丧v匮乏匮乏zhzh mis nji j kiv俎俎v诅诅v沮沮v狙狙v阻阻 z刀刀俎俎z诅咒诅咒j沮丧沮丧j狙击狙击z阻止阻止v谬谬v缪缪v缪缪v戮戮mi 荒谬荒谬mo绸缪绸缪mi纰缪纰缪l杀戮杀戮（二）：我来介绍：二探寻真实二探寻真实v本篇的体裁是日记本篇的体裁是日记体。大家能说一说体。大家能说一说日记体的效果吗？日记体的效果吗？v有人说，日记上写有人说，日记上写的也许是一时的心的也许是一时的心情，转眼间就流云情，转眼间就流云般变了，也许是事般变了，也许是事后的思考，对现实后的思考，对现实不起作用，你有何不起作用，你有何理解
4、？理解？三整体把握课文三整体把握课文v阅读全文，分组概括出九则日记的阅读全文，分组概括出九则日记的内容。内容。第一则第一则 写有关日记的说明。写有关日记的说明。第二则第二则 写犹太人被送往集中营和毒气室写犹太人被送往集中营和毒气室的情况，写纳粹占领下人们的恐惧。的情况，写纳粹占领下人们的恐惧。第三则第三则 写混乱的局面，人们妻离子散，写混乱的局面，人们妻离子散，生活在恐惧之中。生活在恐惧之中。第四六则第四六则 写空袭时，躲在密室的苦闷写空袭时，躲在密室的苦闷心情和感受。心情和感受。第七九则第七九则 写对战争的性质作了进一步写对战争的性质作了进一步的思考及憧憬着自己的未来。的思考及憧憬着自己的未
5、来。四问题探讨四问题探讨（一）把能体现安妮对战争与和平问题思（一）把能体现安妮对战争与和平问题思考的语句划出来，领会、体验一下。考的语句划出来，领会、体验一下。（二）这几则日记用了不少的比喻，请同（二）这几则日记用了不少的比喻，请同学们把这些比喻句找出来，并把你认为学们把这些比喻句找出来，并把你认为写得最好的一句鉴赏一下。写得最好的一句鉴赏一下。v柏柏林林的的心心脏脏肃肃立立一一片片墓墓碑碑林林v柏林的心脏肃立一片柏林的心脏肃立一片墓碑林墓碑林v战战争争面面前前普普通通人人尤尤其其是是儿儿童童的的弱弱小小与与无无奈奈六v安妮刚来到这个密室，她会觉得安妮刚来到这个密室，她会觉得“这儿像个这儿像个
6、小客栈，一个非常奇特的夏季公寓小客栈，一个非常奇特的夏季公寓”；她会；她会对不配合她跳舞的姐姐说对不配合她跳舞的姐姐说“你知道我们快要你知道我们快要忘记怎么跳舞了忘记怎么跳舞了当我们出去的时候我们当我们出去的时候我们什么都忘了什么都忘了”；她会对顶楼窗户去遥望，；她会对顶楼窗户去遥望，“那儿是水那儿是水v上住宅上住宅一个船夫和他一家人住在那儿一个船夫和他一家人住在那儿他们有一个小男孩，刚会走路，我真担他们有一个小男孩，刚会走路，我真担心有一天他会掉进河里，我老看着他心有一天他会掉进河里，我老看着他”；对饥饿，安妮可以形容；对饥饿，安妮可以形容“肚子空空的咕噜肚子空空的咕噜咕鲁，全是各种各样的调
7、子。万达安先生是咕鲁，全是各种各样的调子。万达安先生是深沉而低调，像大提琴。彼得是高音，像是深沉而低调，像大提琴。彼得是高音，像是吹长笛。当我们围在一起吃饭时，好像一个吹长笛。当我们围在一起吃饭时，好像一个管弦乐队在调音，只要托斯卡里尼举起指挥管弦乐队在调音，只要托斯卡里尼举起指挥棒，我们就可以演出华格纳的女武神了棒，我们就可以演出华格纳的女武神了”。六六 启示启示v安妮面对死亡的阴影安妮面对死亡的阴影,她的心灵一直是平和与她的心灵一直是平和与真挚的真挚的.在阅读安妮日记时，在战争的大在阅读安妮日记时，在战争的大背景下，我们总能得到一种温暖人心的东西。背景下，我们总能得到一种温暖人心的东西。然而，今天还有许多同学不珍惜现在的和平然而，今天还有许多同学不珍惜现在的和平幸福生活，动不动就拿生命开玩笑，甚至想幸福生活，动不动就拿生命开玩笑，甚至想不开自杀了。老师在互联网搜索不开自杀了。老师在互联网搜索“中学生自中学生自杀杀”电脑立即显示出来电脑立即显示出来314000条条信息信息.七七总结总结v学习了安妮日记，我们不但了解了战争学习了安妮日记，我们不但了解了战争对儿童少年的身心伤害，认识到法西斯的罪对儿童少年的身心伤害，认识到法西斯的罪恶，更要学习安妮在困境中不绝望，满怀理恶，更要学习安妮在困境中不绝望，满怀理想的积极人生观。想的积极人生观。
