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1、K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案兴成学校教师年度绩效考核方案（试行）2012201220132013 学年第一学期学年第一学期为了进一步加强学校师资队伍的建设和管理，规范和完善教师年度考核工作，对每一位教师为了进一步加强学校师资队伍的建设和管理，规范和完善教师年度考核工作，对每一位教师在相应考核年度的职业道德、学术水平和教学科研能力、工作业绩作出全面、客观、准确的评价，在相应考核年度的职业道德、学术水平和教学科研能力、工作业绩作出全面、客观、准确的评价，并作为聘任、奖惩、培训、调资、发放校内岗位津贴、辞退的基本依据，从而完善教师职务聘任并作为聘任、奖惩、培训、调资、发放
2、校内岗位津贴、辞退的基本依据，从而完善教师职务聘任制，进一步调动广大教师的积极性，激励其不断提高自身素质，认真履行岗位职责，促使我校教制，进一步调动广大教师的积极性，激励其不断提高自身素质，认真履行岗位职责，促使我校教学质量和办学品位进一步提高，制定本方案。学质量和办学品位进一步提高，制定本方案。一、考核范围凡我校在册的教师（工作满一学期）凡我校在册的教师（工作满一学期） ，均属于考核范围。，均属于考核范围。二、考核的基本原则1 1、实事求是、客观公正、透明公开的原则；、实事求是、客观公正、透明公开的原则；2 2、德、能、勤、绩全面考核，以考核工作实绩（教学成绩）为主的原则；、德、能、勤、绩全
3、面考核，以考核工作实绩（教学成绩）为主的原则；3 3、月常考核与年终考核相结合，以月常考核为基础的原则；、月常考核与年终考核相结合，以月常考核为基础的原则；4 4、查阅客观凭据与领导考核相结合的原则。、查阅客观凭据与领导考核相结合的原则。三、考核内容考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面。德，主要考核思想品质和职业道德表现。具体包考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面。德，主要考核思想品质和职业道德表现。具体包括忠诚党和国家的教育事业，教书育人，为人师表方面的情况；遵守国家法律、法规及学校各项括忠诚党和国家的教育事业，教书育人，为人师表方面的情况；遵守国家法律、法规及学校各项规章制度和职业道德方面
4、的情况；以学校发展为己任，以学生发展为己任，以事业发展为己任。规章制度和职业道德方面的情况；以学校发展为己任，以学生发展为己任，以事业发展为己任。能，主要考核学术和业务水平，教学能力，知识结构和知识更新的情况；管理水平，管理能能，主要考核学术和业务水平，教学能力，知识结构和知识更新的情况；管理水平，管理能力，组织能力与执行能力。力，组织能力与执行能力。勤，主要考核工作态度，勤奋敬业精神和遵守学校教学管理规定和考勤纪律方面的情况。勤，主要考核工作态度，勤奋敬业精神和遵守学校教学管理规定和考勤纪律方面的情况。绩，主要根据本人岗位职责和年度教学科研任务，考核其履行岗位职责，完成教学科研任务绩，主要根
5、据本人岗位职责和年度教学科研任务，考核其履行岗位职责，完成教学科研任务的数量、质量，科研成果所达到的水平以及经济效益和社会效益。的数量、质量，科研成果所达到的水平以及经济效益和社会效益。四、考核结果及各考核等级的标准四、考核结果及各考核等级的标准考核结果分为考核结果分为 A A、B B、C C、D D 四个等级。四个等级。五、考核领导小组组组长：陈明江长：陈明江副组长：廖新元副组长：廖新元1 1K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案成成员：刘明贞、字祺芳、喻方华、杨通书、员：刘明贞、字祺芳、喻方华、杨通书、杨明杰、潘杨明杰、潘强、温浩飞、管强、温浩飞、管波波六、教师年度考核细
6、则（试行稿）考勤：A A 等：两个月满勤等：两个月满勤B B 等：一个月满勤等：一个月满勤C C 等：无满勤等：无满勤工作量：A A 等（高中等（高中 6565 节，初中节，初中 6969 节，艺体节，艺体 7373 节，小学节，小学 7373 节）节） ；B B 等（高中等（高中 5050 节，初中节，初中5454 节，小学节，小学5858 节，艺体节，艺体5858 节）节） ；C C 等等（高中（高中 5050 节下，初中节下，初中5454 节下，小学节下，小学5858 节下，艺体节下，艺体5858 节下）节下）工作业绩学校管理：A A 等（合理化直接建议等（合理化直接建议 3 3 条，无
7、首遇责任，导师条，无首遇责任，导师 1010 人以上，值周执勤无缺、无事人以上，值周执勤无缺、无事故）故） ；B B 等（合理化直接建议等（合理化直接建议 1 1 条，一次首遇责任，导师条，一次首遇责任，导师 5 5 人以上，值周执勤无缺勤、发生一次事人以上，值周执勤无缺勤、发生一次事故）故） ；C C 等（无合理化建议，二次以上首遇责任，导师制等（无合理化建议，二次以上首遇责任，导师制 5 5 人以下，值周执勤缺勤）人以下，值周执勤缺勤）教学常规（根据教务处教学常规工作要求）备课（15 分）等级等级ABC分值分值1212 分以上分以上含含 1212 分分1010 分以上分以上含含 1010
8、分分8 8 分以下分以下含含 8 8 分分课时分配合理。（课时分配合理。（5 5 分）分）2 2课时备课：教学程序、教学三维目标、重难点、板书设计、教学后记，内容充实实用，课时备课：教学程序、教学三维目标、重难点、板书设计、教学后记，内容充实实用，做到五备做到五备( (课标、教材、学生、教法和学法、习题和实验课标、教材、学生、教法和学法、习题和实验) )。（。（5 5 分）分）3 3教龄在教龄在 7 7 年内的写详案，年内的写详案，教龄教龄 7 7 年以上的详略案相结合，年以上的详略案相结合，教龄教龄 1515 以上且连续走过以上且连续走过 3 3 遍的遍的可写略案。略案必须包含：可写略案。略
9、案必须包含：( (教学目标、教材重难点、主要教法和学法指导、主要教学步骤、课教学目标、教材重难点、主要教法和学法指导、主要教学步骤、课后小结、作业布置、教学后记后小结、作业布置、教学后记) )。（。（5 5 分）分）考察内容与分值考察内容与分值1 1集体备课：单元教学前备课，项目填写齐全，教学目标具体、明确、恰当，重难点突出，集体备课：单元教学前备课，项目填写齐全，教学目标具体、明确、恰当，重难点突出，授课（35 分）A3030 分以上分以上含含 3030 分分2525 分以上分以上含含 2525 分分2424 分以下分以下含含 2424 分分1 1教师在上课前教师在上课前 2 2 分钟到达课
10、堂，组织教学，应准时下课，不得提早下课，或拖课。课堂分钟到达课堂，组织教学，应准时下课，不得提早下课，或拖课。课堂教学整个过程应力求宽松和谐。（教学整个过程应力求宽松和谐。（1010 分）分）2 2优化课堂教学，注意教学效率和质量，把问题解决在课内。注意贯彻了“精讲、激趣、优化课堂教学，注意教学效率和质量，把问题解决在课内。注意贯彻了“精讲、激趣、引思、导学”的原则，充分体现教师的主导作用、学生的主体地位和以训练（思维）为主线。教引思、导学”的原则，充分体现教师的主导作用、学生的主体地位和以训练（思维）为主线。教学方法恰当灵活。（学方法恰当灵活。（1010 分）分）3 3课堂上，教师应精神饱满
11、、仪表端庄、教态亲切、语言生动，不抽烟，不开手机。能借课堂上，教师应精神饱满、仪表端庄、教态亲切、语言生动，不抽烟，不开手机。能借助卡片、小黑板、实物、挂图、音像资料等辅助教学，学会使用多媒体操作。（助卡片、小黑板、实物、挂图、音像资料等辅助教学，学会使用多媒体操作。（5 5 分）分）4 4组织教学严谨，不允许有睡觉、吵闹的现象发生。（组织教学严谨，不允许有睡觉、吵闹的现象发生。（5 5 分）分）5 5教学结构严谨，三维目标明确，无知识性错误，教学步骤与教案基本一致。（教学结构严谨，三维目标明确，无知识性错误，教学步骤与教案基本一致。（5 5 分）分）BC改作（18 分）AB1515 分以上分
12、以上含含 1515 分分1212 分以上分以上含含 1212 分分1010 分以下分以下含含 1010 分分1 1课后作业内容必须精选，分量和难度适当，分必做和选做。教师应指导学生按时独立完课后作业内容必须精选，分量和难度适当，分必做和选做。教师应指导学生按时独立完成，书写规范，格式和解题步骤应按课本及教案严格要求。（成，书写规范，格式和解题步骤应按课本及教案严格要求。（5 5 分）分）2 2及时、认真、按规定分量批改作业。数学、物理、化学、英语原则上每节课都有一次作及时、认真、按规定分量批改作业。数学、物理、化学、英语原则上每节课都有一次作业练习；语文每篇课文都有一次练习，作文要求每学期“八
13、大八小”，全批全改；政治、历史、业练习；语文每篇课文都有一次练习，作文要求每学期“八大八小”，全批全改；政治、历史、地理、生物也要布置适量的作业（至少每两节课要布置一次作业）。（地理、生物也要布置适量的作业（至少每两节课要布置一次作业）。（8 8 分）分）3 3反馈及时，对错题的订正有统一要求，有错例记录、分析讲评，记录与批阅一致。（反馈及时，对错题的订正有统一要求，有错例记录、分析讲评，记录与批阅一致。（ 5 5分）分）C2 2K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案辅导（10 分）ABC8 8 分以上分以上含含 8 8 分分6 6 分以上分以上含含 6 6 分分4 4 分以
14、下分以下含含 4 4 分分听课（10 分）ABC8 8 分以上分以上含含 8 8 分分6 6 分以上分以上含含 6 6 分分4 4 分以下分以下含含 4 4 分分学生测评（12 分）ABC1010 分以上分以上含含 1010 分分8 8 分以上分以上含含 8 8 分分6 6 分以下分以下含含 6 6 分分业务学习（10 分）ABC8 8 分以上分以上含含 8 8 分分6 6 分以上分以上含含 6 6 分分4 4 分以下分以下含含 4 4 分分教研活动（10 分）ABC8 8 分以上分以上含含 8 8 分分6 6 分以上分以上含含 6 6 分分4 4 分以下分以下含含 4 4 分分1 1、主动参
15、与并承担教研任务，保质保量完成任务。、主动参与并承担教研任务，保质保量完成任务。 （5 5）2 2、教研活动无请假，无缺席。、教研活动无请假，无缺席。 （2 2）3 3、积极钻研教材，每学期有教学论文、积极钻研教材，每学期有教学论文 1 13 3 篇（校级）篇（校级） （3 3）1 1、学习有计划、有目标、有内容。、学习有计划、有目标、有内容。 （3 3）2 2、积极自觉进行业务学习，努力提高业务水平，学习过程中有笔记，有心得，有见解。、积极自觉进行业务学习，努力提高业务水平，学习过程中有笔记，有心得，有见解。 （5 5）3 3、积极参与学校组织的各类培训活动。、积极参与学校组织的各类培训活动
16、。 （2 2）1 1测试按教学计划根据教学进度及时进行，使用统一试题或自行命题。（测试按教学计划根据教学进度及时进行，使用统一试题或自行命题。（3 3 分）分）2 2讲评：全批全改，及时讲评，学生试卷要反映出矫正的情况。（讲评：全批全改，及时讲评，学生试卷要反映出矫正的情况。（5 5 分）分）3 3统计分析：成绩统计及各率计算要与卷面一致，分析切中要点并记录详细。（统计分析：成绩统计及各率计算要与卷面一致，分析切中要点并记录详细。（2 2 分）分）4 4补救：未达标的以及知识没有掌握的要有补救措施和平行性测试。（补救：未达标的以及知识没有掌握的要有补救措施和平行性测试。（2 2 分）分）1 1
17、、根据学校要求和有关规定每大周完成听课任务。、根据学校要求和有关规定每大周完成听课任务。 （2 2）2 2、听课记录规范：有时间，有授课人，有过程。、听课记录规范：有时间，有授课人，有过程。 （4 4）3 3、记录详细，能客观评价每堂课，做到停有所得，得能所用。、记录详细，能客观评价每堂课，做到停有所得，得能所用。 （4 4）1 1课内辅导、课外辅导、个别辅导、集体辅导，有辅导计划，有辅导记载。（课内辅导、课外辅导、个别辅导、集体辅导，有辅导计划，有辅导记载。（5 5 分）分）2 2培优扶差的辅导有阶段目标和跟踪测试。（培优扶差的辅导有阶段目标和跟踪测试。（5 5 分）分）考试成绩考试成绩根据
18、级别、月考与期中期末有所区别，原则上校级、联校考试作为参考，县级考试考试成绩根据级别、月考与期中期末有所区别，原则上校级、联校考试作为参考，县级考试作为依据；月考、半期考试作为参考，期末考试作为依据。作为依据；月考、半期考试作为参考，期末考试作为依据。考核主要从平均分、提升率、优秀率三方面。高一新生、九年级补习班以中考成作为基础参考核主要从平均分、提升率、优秀率三方面。高一新生、九年级补习班以中考成作为基础参数，其他班级以数，其他班级以 20122012 年秋季第一月考与半期考试综合作为基础参考依据。年秋季第一月考与半期考试综合作为基础参考依据。学校学期成绩提升率为学校学期成绩提升率为 10%10%（平均分、提升百分点、优秀率）（平均分、提升百分点、优秀率） ，低于学校标准，低于学校标准 5 5 个百分点内考个百分点内考核级别为核级别为 C C，超过学校标准，超过学校标准 5 5 个百分点为优秀，左右学校标准个百分点为优秀，左右学校标准 1 1 个百分点为及格。个百分点为及格。3 3K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案学生评价根据学生评师调查表认定根据学生评师调查表认定 A A、B B、C C 等级。等级。教研组评价世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的4 4
