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1、林海音林海音柳林镇中心学校 张守全林海音：林海音：（），），原名林含英，小名英子，原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即举家迁居北京，林海音即在北京长大，年在北京长大，年回到故乡台湾。回到故乡台湾。曾任記者、編辑、后曾任記者、編辑、后从事文艺创作。从事文艺创作。她的她的创作丰富，创作丰富，代表作有代表作有散文集散文集两地两地芸芸窗夜读窗夜读；短篇小说；短篇小说集集城南旧事城南旧事烛烛心心；长篇小说；长篇小说春春
2、风风晓云晓云；广播广播剧集剧集薇薇的周记薇薇的周记等。等。窃窃 腋腋哟哟 婪婪惧惧 辘辘撑撑 炒炒锅锅 踮踮饿饿 充充檐檐 皱皱碗碗 酸酸柜柜学习生字学习生字qiyjchngguynwngu盗窃盗窃哎哟哎哟恐惧恐惧支撑支撑锅炉锅炉饥饿饥饿屋檐屋檐饭碗饭碗柜台柜台ylnlchodinchngzhusun腋窝腋窝贪婪贪婪辘辘辘辘炒菜炒菜踮脚踮脚充气充气皱眉皱眉酸楚酸楚“窃读记窃读记”中的中的“记记”是什么意思？是什么意思？本文以本文以“记叙记叙”为主，属于叙事散文为主，属于叙事散文文中的文中的“我我”即作者本人。即作者本人。“窃读记窃读记”中的中的“窃窃”是什么意思？是什么意思？、偷、偷、偷偷地、
3、偷偷地、谦指自己、谦指自己为何要为何要“偷偷地偷偷地”读书？读书？ 文章中有很多文章中有很多精彩语精彩语句，句，请请圈画圈画出来，并说说出来，并说说看你喜欢它们的看你喜欢它们的理由理由。一个渴望读书而不怕艰辛、一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。勤于读书的穷学生。“放学后放学后急急赶地从学校赶到这里，目的地急急赶地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。” 析析 “精神食粮精神食粮”更吸引更吸引“我我”“我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，尖，从大人的腋下挤过去
4、。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。没关系，我总算挤到里边来了。” 析析 一系列动词一系列动词轻手轻脚（轻手轻脚（“窃读窃读”）；急）；急切切一个渴望读书而不怕艰辛、一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。勤于读书的穷学生。“一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！这种窃读的滋味！” 析析 比喻，略带夸张。形象地刻画了比喻，略带夸张。形象地刻画了“我我”对于对于读书的深度渴望和读书的深度渴望和“窃读窃读”的复杂心理。的复杂心理。 “当书店里的日光灯忽地亮了起来，我才发当书店里的日光灯忽地亮了起
5、来，我才发觉站在这里读了两个钟点了。我合上书，咽了一觉站在这里读了两个钟点了。我合上书，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都下去了。口唾沫，好象把所有的智慧都下去了。” 析析 形象地写出自己读完书后形象地写出自己读完书后恋恋不舍恋恋不舍的样子。的样子。 国文老师说国文老师说：“记住，你们是吃饭记住，你们是吃饭长大，也是读书长大的！长大，也是读书长大的！”窃读窃读在读书中学到知识，在读书中学到知识，在读书中体会快乐，在读书中体会快乐，在读书中感受关爱，在读书中感受关爱，在读书中在读书中窃读窃读在读书中学到知识，在读书中学到知识，在读书中体会快乐，在读书中体会快乐，在读书中感受关爱，在读书中感受关爱，在读书中在读书中渐渐成长渐渐成长！
