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2、这个班的学生一开始就有很差的基础。等级，但随着等级的增加，等级，但随着等级的增加，随着数学知识点的增加和扩展随着数学知识点的增加和扩展随着知识的普及，学生的学习意识越来越强随着知识的普及，学生的学习意识越来越强数学数学学习困难，面对各种问题的解决学习困难，面对各种问题的解决精品文档方法是无法处理、学习的方法是无法处理、学习的归根结底，这已经足够了。因此，我的策略归根结底，这已经足够了。因此，我的策略就是让学生先学就是让学生先学学生们觉得学数学并不难：在课堂上，学生们觉得学数学并不难：在课堂上，我对一些简单的设计问题有一些了解我对一些简单的设计问题有一些了解让学习困难的学生回答，并让他们回答让学
3、习困难的学生回答，并让他们回答做一些基本的计算问题，做一些基本的计算问题，他们能做的就是激励他们大胆回答，并提示他们他们能做的就是激励他们大胆回答，并提示他们在正确的时间在正确的时间在老师的帮助下，在老师的帮助下，他们能回答问题他们能回答问题让他们在心理上感受到解决问题的方法让他们在心理上感受到解决问题的方法数学题不太难，只要你掌握数学题不太难，只要你掌握基本方法，你可以通过类比学习基本方法，你可以通过类比学习实施后，我采取的第二步是实施后，我采取的第二步是在我的演讲中，知识融入生活在我的演讲中，知识融入生活以学生常见的例子和数学问题为例以学生常见的例子和数学问题为例以他们为例，以他们为例，要
4、生动描写，让学生感受到学习的乐趣要生动描写，让学生感受到学习的乐趣数学很有用，数学问题数学很有用，数学问题精品文档如果你解决不好，你会开玩笑，影响你的生活如果你解决不好，你会开玩笑，影响你的生活未来。你应该好好学习数学，未来。你应该好好学习数学，希望希望要学好数学，要学好数学，学生的学习兴趣学生的学习兴趣数学是因为他们的需要而产生的数学是因为他们的需要而产生的刺激之后，我首先想到跟上学生的学习进度刺激之后，我首先想到跟上学生的学习进度作业作业反馈，评估学生的问题和优点，然后反馈，评估学生的问题和优点，然后通过开展丰富多彩的数学活动，通过开展丰富多彩的数学活动，比如讲数学家的故事，做数学比如讲数
5、学家的故事，做数学一些小的数学竞赛，小组合作，家庭作业一些小的数学竞赛，小组合作，家庭作业评价、学生评价等评价、学生评价等我们应该发掘学生的优点，塑造他们的个性我们应该发掘学生的优点，塑造他们的个性众所周知，努力创建和谐社会我们应该为学生创造一个众所周知，努力创建和谐社会我们应该为学生创造一个良好的学习和做事的氛围良好的学习和做事的氛围数学，数学，使学生逐渐改变对数学枯燥的印象使学生逐渐改变对数学枯燥的印象从思想上，最后，我用从思想上，最后，我用各种机会，往往给不同层次的学生各种机会，往往给不同层次的学生成就感，让每个学生都能享受成就感，让每个学生都能享受精品文档我能体会到学习数学的成功和快乐
6、。我能体会到学习数学的成功和快乐。到本学期末，成绩显著到本学期末，成绩显著首先，学生们敢于大胆地回答问题。首先，学生们敢于大胆地回答问题。其次，他们可以清楚地描述它们其次，他们可以清楚地描述它们解决问题的思路，再一次是提高问题的准确性解决问题的思路，再一次是提高问题的准确性运行中，试验情况也得到了改善运行中，试验情况也得到了改善更明显的改善。更明显的改善。2 2、认真学习业务，努力提高业务效率、认真学习业务，努力提高业务效率课堂教学效率课堂教学效率 4040 分钟分钟做生意的时候，做生意的时候，我主动利用各种机会我主动利用各种机会学习教育教学新理念的机会，学习教育教学新理念的机会，积极参与网络
7、教学与研究积极参与网络教学与研究活动，精心管理博客内容（课堂教学）活动，精心管理博客内容（课堂教学）案例、反思、故事、论文等）并研究教学案例、反思、故事、论文等）并研究教学材料和方法材料和方法上课，认真上课，坚持不懈地“自我充电”上课，认真上课，坚持不懈地“自我充电”提高自己提高自己商业理论水平。在教室里，我学到了新的知识商业理论水平。在教室里，我学到了新的知识与本课程相结合的课程理念与本课程相结合的课程理念精品文档在实践中，应努力在课堂上实施在实践中，应努力在课堂上实施提高课堂教学效率提高课堂教学效率 4040 分钟。分钟。下课后，下课后，我经常讨论工作中遇到的各种问题我经常讨论工作中遇到的
8、各种问题在教学过程中与同事沟通，互相交流在教学过程中与同事沟通，互相交流其他其他我也把自己的一些平时和经典结合起来写我也把自己的一些平时和经典结合起来写结合实践教学结合实践教学等等。从中，我感到更多的学习等等。从中，我感到更多的学习无尽的真理。我们应该充分发挥课堂的作用无尽的真理。我们应该充分发挥课堂的作用以教学为“主阵地”，以教学为“主阵地”，为了提高课堂上为了提高课堂上 4040 分钟的效率，我们应该分钟的效率，我们应该与时俱进，坚持学习和探索与时俱进，坚持学习和探索新的教学理论与新的实践。新的教学理论与新的实践。3 3、关心学生，严格要求，努力做到每一步、关心学生，严格要求，努力做到每一
9、步学生走进教室学生走进教室步步只有当你接近你的老师时，你才能相信他的方法。只有当你接近你的老师时，你才能相信他的方法。在与学生接触的过程中，我不知道在与学生接触的过程中，我不知道我们应该视自己为“老师”，尽最大努力我们应该视自己为“老师”，尽最大努力精品文档与学生平等交流，建立“朋友”与学生平等交流，建立“朋友”就像“深厚的友谊”就像“深厚的友谊”友谊，努力关心每一个学生的成长。谈话友谊，努力关心每一个学生的成长。谈话更多地帮助学生更多地帮助学生学生解决学习和生活中的各种难题。同时学生解决学习和生活中的各种难题。同时时间，面对个人淘气的学习时间，面对个人淘气的学习对学生，也要严格执行要求，严格
10、把关对学生，也要严格执行要求，严格把关正确的方式引导，使他们树立正确的荣辱观。课堂教正确的方式引导，使他们树立正确的荣辱观。课堂教学，纪律是最重要的学，纪律是最重要的是提高课堂教学效率的重要保证。是提高课堂教学效率的重要保证。面对面面对面对于不同层次的学生，我不应该只关心大多数人对于不同层次的学生，我不应该只关心大多数人他们，还要面对个人的不服从他们，还要面对个人的不服从我们国家的捣乱分子很严厉。在教室里，我试着我们国家的捣乱分子很严厉。在教室里，我试着我最好的我最好的下课后，我让有“学习困难”的优秀学生下课后，我让有“学习困难”的优秀学生学生们“一帮一”练习，结对，互相帮助，互相帮助学生们“
11、一帮一”练习，结对，互相帮助，互相帮助共同提高。一年共同提高。一年近年来，学生的基础薄弱已逐渐显现。近年来，学生的基础薄弱已逐渐显现。加固的，加固的，学生的学习成功学生的学习成功精品文档成绩稳步提高。成绩稳步提高。4 4、总结得失，鼓励再战、总结得失，鼓励再战1 1 成绩：在我的努力推动下，同学们的脸上写着成绩：在我的努力推动下，同学们的脸上写着学习困难是不同的学习困难是不同的微笑，微笑，作业能按时完成，学生的学习作业能按时完成，学生的学习兴趣兴趣兴趣提高了，学习态度也改变了很多兴趣提高了，学习态度也改变了很多大多数学生都有不同程度的进步。大多数学生都有不同程度的进步。2 2 缺点：有些学生多
12、年来养成了一些坏习惯缺点：有些学生多年来养成了一些坏习惯习惯和习惯习惯和习惯高校学困生的知识差距高校学困生的知识差距初始坡度初始坡度不足（口算的乘除法）不足（口算的乘除法）直接影响计算的效率和质量直接影响计算的效率和质量虽然学习成绩有所提高，但在很多方面都有所提高虽然学习成绩有所提高，但在很多方面都有所提高还有很大的改进空间；教师的工资和还有很大的改进空间；教师的工资和学生掌握反馈知识学生掌握反馈知识（作业、成绩）使老师不耐烦。（作业、成绩）使老师不耐烦。三。方向：三。方向：精品文档今后，我将继续本着今后，我将继续本着“教与学”“教与学”以提高学生的学习兴趣，促进学习以提高学生的学习兴趣，促进学习社会的发展，我们应该改变急躁的情绪社会的发展，我们应该改变急躁的情绪它是学生全面发展的有效机制它是学生全面发展的有效机制方式方式我们应该共同努力教育和培养我们的下一代，我们应该共同努力教育和培养我们的下一代，为个人而战为个人而战成长与学生成长实现双丰收。成长与学生成长实现双丰收。
