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1、学习数学最重要的就是要善于学习数学最重要的就是要善于思考思考。学习数学要学习数学要细心细心、有、有耐心耐心、有、有信心信心。学习数学需要学习数学需要探索探索精神。精神。练习练习是取得好成绩的法宝。是取得好成绩的法宝。谈谈 数数 学学 学学 习习数学学习方法数学学习方法首先课堂上要认真听课，能紧跟老首先课堂上要认真听课，能紧跟老师的指引积极思考，数学是思维的师的指引积极思考，数学是思维的体操，让大脑动起来更重要；体操，让大脑动起来更重要；其次是要记笔记，俗话说好记性不其次是要记笔记，俗话说好记性不如烂笔头，尤其是概念定理，典型如烂笔头，尤其是概念定理，典型例题，解题的方法、思路，笔记上例题，解题
2、的方法、思路，笔记上还要有批注自己的分析；还要有批注自己的分析；第三是认真独立完成作业，在做作第三是认真独立完成作业，在做作业前应先复习当天所学内容，知识业前应先复习当天所学内容，知识点是什么，例题怎么分析求解的，点是什么，例题怎么分析求解的，复习完之后再去做作业，我们常说复习完之后再去做作业，我们常说学习要有复习巩固，那也是先复习学习要有复习巩固，那也是先复习再巩固，这就是磨刀不耽误砍柴功；再巩固，这就是磨刀不耽误砍柴功；数学学习方法数学学习方法第四就是不懂要问，问同学，问老第四就是不懂要问，问同学，问老师，总之不要疑问积累，俗话说债师，总之不要疑问积累，俗话说债多不愁，不懂的问题积累多了你
3、也多不愁，不懂的问题积累多了你也就麻痹了无所谓了，那么你也就学就麻痹了无所谓了，那么你也就学不好了。不好了。数学学习方法数学学习方法数学学习没有捷径，唯有勤奋认真。数学学习没有捷径，唯有勤奋认真。相信天道酬勤。相信天道酬勤。 听懂课最重要，听懂了学起来才听懂课最重要，听懂了学起来才会事半功倍。会事半功倍。我们要向课堂要效率。我们要向课堂要效率。 第一天要抽时间对第二天第一天要抽时间对第二天的课程进行预习，对要学什么的课程进行预习，对要学什么做到心中有数；做到心中有数； 每节课下课后，第一件每节课下课后，第一件就是准备好下一节课的课本、就是准备好下一节课的课本、笔记草稿本；笔记草稿本；1 1、课
4、前要做哪些准备、课前要做哪些准备如何高效学习如何高效学习提高声调；加重语气；提高声调；加重语气；放慢速度；表情丰富；放慢速度；表情丰富；板书或用颜色粉笔标出；板书或用颜色粉笔标出；反复强调。反复强调。2 2、课堂上如何把握重点、课堂上如何把握重点3 3 、课堂笔记课堂笔记“十记十记” 重点要理清；难点不放过；疑重点要理清；难点不放过；疑点做标记。点做标记。 （1 1）记）记纲要纲要，掌握，掌握知识结构知识结构。（2 2）记）记疑难疑难，有待扫清障碍。，有待扫清障碍。（3 3）记）记补充补充，有利知识扩展。，有利知识扩展。（4 4）记教师讲课的）记教师讲课的重点、难点重点、难点。（5 5）记老师
5、的）记老师的板书板书。(6) (6) 记老师所画的记老师所画的图表图表，它往往是，它往往是 带有规律性的东西。带有规律性的东西。(7) (7) 记老师提出的观点和记老师提出的观点和推导过程推导过程。(8) (8) 记老师讲课的记老师讲课的思路思路和思维方法。和思维方法。(9) (9) 记听课过程中自己头脑迸发出的记听课过程中自己头脑迸发出的思思维火花维火花(10)(10)记学习记学习困难困难的地方。的地方。4. 4. 课堂上如何积极思考问题课堂上如何积极思考问题课堂是老师的课堂是老师的“教教”与学生的与学生的“学学”的的统一体统一体. . 课堂上要课堂上要: :积极思考积极思考老师提出的问题老
6、师提出的问题; ;主动主动大胆说大胆说出自己的见解出自己的见解; ;虚心虚心接受同学们的看法接受同学们的看法. . 5. .建立数学错题集建立数学错题集 把平时容易出现错误的知识或推理把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。推理严密。 6.6.作业作业（1 1）作业应独立完成）作业应独立完成（2
7、 2）作业的格式与规范）作业的格式与规范 (3) (3) 字迹要工整、清晰字迹要工整、清晰1 1、上课注意力不够集中上课注意力不够集中，课，课堂效率较低、导致数学成绩不堂效率较低、导致数学成绩不够理想。够理想。2 2、课后没有及时复习课后没有及时复习，导致知，导致知识得不到巩固。识得不到巩固。3 3、对待作待作业 有些同学作业马有些同学作业马虎，应付思想严重。老师讲评虎，应付思想严重。老师讲评过的练习始终过的练习始终没有及时订正没有及时订正的的习惯，导致已做过的练习屡做习惯，导致已做过的练习屡做屡错。屡错。4 4、对学习中的疑虑没有及时对学习中的疑虑没有及时解决解决，不懂的不问，问题一拖，不懂
8、的不问，问题一拖再拖，越积越多。再拖，越积越多。需要家长配合的事情需要家长配合的事情1 1、督促孩子、督促孩子每天坚持先复习再完成作每天坚持先复习再完成作业业，并在孩子作业上签字，可以是直，并在孩子作业上签字，可以是直接签名也可以写孩子作业完成情况。接签名也可以写孩子作业完成情况。2 2、督促孩子、督促孩子订正作业订正作业，养成，养成黑笔做作黑笔做作业，红笔订正业，红笔订正的好习惯。的好习惯。3 3、及时了解孩子学习上的困难并、及时了解孩子学习上的困难并关注关注孩子孩子的难题解决没有，督促孩子及时的难题解决没有，督促孩子及时解决疑问解决疑问，不留后遗症，不可以不懂，不留后遗症，不可以不懂装懂。
9、装懂。优秀作业展示：优秀作业展示：请各位家长看完后，回家翻翻自请各位家长看完后，回家翻翻自己孩子的作业，了解他们对待作己孩子的作业，了解他们对待作业的态度由此也可了解他们学习业的态度由此也可了解他们学习的态度。的态度。再和你的孩子做深入的沟通。再和你的孩子做深入的沟通。不理想的作业不理想的作业请各位家长看完后，回家翻翻自请各位家长看完后，回家翻翻自己孩子的作业，了解他们对待作己孩子的作业，了解他们对待作业的态度由此也可了解他们学习业的态度由此也可了解他们学习的态度。的态度。有则改之，无则加勉！有则改之，无则加勉！希望您能和孩子做深入的沟通。希望您能和孩子做深入的沟通。态度决定成败！态度决定成败
10、！为了孩子的明天，为了孩子的明天，我们共同努力！我们共同努力！一年级六班家长会一年级六班家长会尊敬的各位家长尊敬的各位家长：首先感首先感谢您您们在百忙之中抽在百忙之中抽空来参加家空来参加家长会，会，协助并参与我助并参与我们的教育教学工作。关心、帮助、的教育教学工作。关心、帮助、督促督促贵子女学子女学习是我是我们共同的心共同的心愿！使我愿！使我们的孩子得到全面的孩子得到全面发展展和提高是我和提高是我们共同的目共同的目标！让我们共同关注孩子的成长让我们共同关注孩子的成长家长会内容家长会内容: :一、一、班班级情况级情况 二、二、家庭教育中应注意的问题家庭教育中应注意的问题三、给家长的几点建议三、给
11、家长的几点建议 一、班级情况一、班级情况班干部一览表班干部一览表班长：团支书：班长：团支书：副班长：学委：副班长：学委：纪律：纪律：卫生：卫生：组织宣传：组织宣传：图书管理：图书管理：体育：体育：回收：回收：课代表一览表课代表一览表语文：语文：数学：数学：英语：英语：政治：政治：地理：地理：生物：生物：历史：历史：音体美：音体美：体育：体育：班级学生的情况：班级学生的情况：1、总体情况较稳定，绝大多数、总体情况较稳定，绝大多数同学能严格同学能严格遵守校规和班规遵守校规和班规2、适应了初中紧张的学习生活，、适应了初中紧张的学习生活，能在学校完成一部分作业能在学校完成一部分作业3、在文明礼仪方面做
12、的很好、在文明礼仪方面做的很好4、有较强的集体荣誉感。、有较强的集体荣誉感。语文优秀的同学：语文优秀的同学：表扬表扬 数学优秀的同学有数学优秀的同学有： 表扬表扬英语优秀的同学：英语优秀的同学：表扬表扬勤学好问的同学：勤学好问的同学：书写工整的同学有书写工整的同学有：表扬表扬自习午休纪律进步之星：自习午休纪律进步之星：表扬表扬劳动积极之星：劳动积极之星：表扬表扬1 1、有些同学的、有些同学的学习目的性不学习目的性不明确明确、学习态度不端正、懒惰学习态度不端正、懒惰、有一种得过且过的思想，导致有一种得过且过的思想，导致学习无动力，没有充分挖掘自学习无动力，没有充分挖掘自己的潜力。己的潜力。一些学
13、生考试成绩退步的原因：一些学生考试成绩退步的原因：2 2、有些同学由于、有些同学由于上网，及家庭上网，及家庭原因原因导致成绩下滑。导致成绩下滑。3 3、有些同学、有些同学上课注意力不集中上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。课堂效率低、学习成绩不理想。一些学生成绩不够理想的原因：一些学生成绩不够理想的原因：4 4、有些同学有、有些同学有畏难情绪畏难情绪，只要，只要感到知识有点难，就想放弃。感到知识有点难，就想放弃。5 5、意志力薄弱意志力薄弱，不能持之以恒，不能持之以恒今天的决定往往持续不到几天。今天的决定往往持续不到几天。6 6、有些学生、有些学生作业完成情况差作业完成情况差，选，选
14、择题乱猜（特别是英语），计算择题乱猜（特别是英语），计算题只写一个答案；老师讲评过的题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。错了又错。1 .1 .两极两极分化分化严重严重 3.3.一些男同学对英语、语文一些男同学对英语、语文不重视不重视4.4.大部分同学做题大部分同学做题速度太慢速度太慢，钻研精神钻研精神不够不够2.2.个别同学个别同学偏科偏科严重严重如何去解决出现的问题？如何去解决出现的问题？论语：论语：“养不教，父之过；养不教，父之过；教不严，师之惰教不严，师之惰”父母对待事物的态
15、度父母对待事物的态度直接影响孩子的态度直接影响孩子的态度2 2、尽尽量量鼓鼓励励孩孩子子，孩孩子子具具有有一一定定的的自自信信心心，才才会会肯肯去去学学习习，要要使使孩孩子子每每天天都都感感觉觉到到他他在在学学习习上上取取得得了了一一定定进进步步，哪哪怕怕是是改正一个缺点。改正一个缺点。 1 1、创造创造和睦、祥和、稳定和睦、祥和、稳定的的家庭气氛。家庭气氛。3 3、多关心多关心孩子的学孩子的学习内容和实际进步程习内容和实际进步程度，家长要度，家长要多询问多询问孩孩子最近学习了什么，子最近学习了什么，掌握得如何等。掌握得如何等。4 4、经常给孩子、经常给孩子制订制订几个容几个容易达到的小易达到
16、的小目标目标，这样可以，这样可以使孩子感觉到能够做到，树使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。孩子发挥出潜能。5 5、 订下家庭学习规矩，订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以并且自始至终执行，以形成良好的形成良好的学习习惯学习习惯，作息习惯作息习惯。6 6、 要有恰当的教育方法，要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能对待孩子要有耐心，不能经常经常唠叨唠叨打骂，那样只会打骂，那样只会激起孩子的抵触心理，事激起孩子的抵触心理，事与愿违。与愿违。7 7 、家长要、家长要以以身作则，身作则，给孩给孩子做出榜样子做出榜样。孩子变坏前孩子变坏前的几个
17、征兆的几个征兆1.1.语言语言: :爱说谎话爱说谎话，黑话，黑话，脏话脏话, ,及喜欢说话时带有江及喜欢说话时带有江湖气。湖气。2.2.穿着穿着: :过于关注自己的穿过于关注自己的穿着着, ,不愿穿校服，穿校服时不愿穿校服，穿校服时将拉链拉的很下面。将拉链拉的很下面。3.3.外貌外貌: :发型怪异发型怪异, ,身上有刺身上有刺青青, ,常有外伤。常有外伤。4.4.行为行为: :较为标新立异较为标新立异, ,行行为诡异为诡异, ,不敢让家人知道不敢让家人知道, ,常长时间常长时间反锁自己房门反锁自己房门, ,且神色紧张。且神色紧张。5.5.态度态度: :易于动怒易于动怒, ,情绪极情绪极端变化端
18、变化, ,常与家人赌气或常与家人赌气或自暴自弃。自暴自弃。6.6.课业课业：一下子：一下子成绩一落千丈成绩一落千丈，经常迟，经常迟到早退、逃学、到早退、逃学、 读书时间骤减。读书时间骤减。7.7.交友交友：有社会人士的朋友，电话、书：有社会人士的朋友，电话、书信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。8.8.习惯习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量突增。用钱需求量突增。 如果所列举的特征与孩子的行如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈愈早防范早防范。希望家长配合希望家长配合我做
19、好以下工我做好以下工作作: :控制好上学放学时间控制好上学放学时间（能接送尽量接送）及业（能接送尽量接送）及业余时间（尤其是上网的时余时间（尤其是上网的时间）间）严格控制孩子的严格控制孩子的零花零花钱钱 衣着衣着 发式发式 反对同学聚会反对同学聚会, ,过生日过生日 4 4. .双休日期间尽量少外出双休日期间尽量少外出 了解孩子的交际圈了解孩子的交际圈 （ 谁谁 特点特点 玩法玩法）6. 6. 帮孩子分析成帮孩子分析成绩，加强绩，加强薄弱学薄弱学科科的学习（的学习（不放不放弃孩子的学习弃孩子的学习）。）。7 . 7 . 孩子的孩子的作业作业希望希望家长多关注一些。家长多关注一些。（签字签字并检
20、查做的并检查做的是是否认真否认真，批过的作业，批过的作业是否是否及时订正及时订正）8.8.鼓励孩子在课堂上鼓励孩子在课堂上大胆发言大胆发言，有不懂的，有不懂的问题及时问题及时请教老师请教老师，及时解决，学过的知及时解决，学过的知识要识要经常复习经常复习巩固，巩固，否则很快会忘掉否则很快会忘掉9.在孩子面前注在孩子面前注意对学校，老师意对学校，老师的评价态度的把的评价态度的把握握给家长的建议给家长的建议1.1.要尽量控制孩子的要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、回家的和上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。时间，时刻了解学生的动向。3 3 希望家长在假期、周六、周日这段时间内希望家长在假期、周六
21、、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏打游戏。跆拳道跆拳道2、中午加强对学生的管理，最好培养子、中午加强对学生的管理，最好培养子女睡午觉。女睡午觉。给家长的建议给家长的建议4 4 不要把手机、不要把手机、MP3MP3等东西给子女带来学校。等东西给子女带来学校。5 5 学习方面学习方面, ,关心学生每一天的学习情况关心学生每一天的学习情况, ,督督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业促学生晚上在家独立完成各科家庭作业, ,作作业签字业签字, ,并进行适当的复习和预习并进行适当的复习和预习. .对于学有对于学有余力的学生余力的学生, ,安排
22、适当的课外习题安排适当的课外习题. .6 6 每天帮孩子听写语文词语和英语单词并签每天帮孩子听写语文词语和英语单词并签字，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩字，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。子，多与孩子一同学习。给家长的建议给家长的建议7.7.加强与学校交流，积极配合学校共同监加强与学校交流，积极配合学校共同监督孩子进步督孩子进步 多与班主任和各科任老师联系多与班主任和各科任老师联系, ,及时及时了解孩子在学校的学习和生活情况了解孩子在学校的学习和生活情况. .因为有很多事情就是因为家长不了因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的解自己孩子的情况才发生的
23、. .给家长的建议给家长的建议8、平时重视孩子的行为习惯的养成教育的培养平时重视孩子的行为习惯的养成教育的培养（1）自主学习、积极完成作业。）自主学习、积极完成作业。（2）重视文明礼貌的培养。）重视文明礼貌的培养。（3）重视劳动习惯、卫生习惯的培养）重视劳动习惯、卫生习惯的培养. 9、周一及周五提醒孩子穿校服、周一及周五提醒孩子穿校服10、控制好孩子的零用钱，不要给得太多，、控制好孩子的零用钱，不要给得太多，让孩从小养成节约的好习惯让孩从小养成节约的好习惯希望家长配合的工作希望家长配合的工作1、合理安排饮食，注意补充营养；合理安排饮食，注意补充营养； 2、提醒孩子认真参加体育锻炼；提醒孩子认真
24、参加体育锻炼； 4、给孩子创造良好的学习环境、给孩子创造良好的学习环境 （物质、文化、精神环境）。（物质、文化、精神环境）。3、提醒孩子注意安全（人身安全、提醒孩子注意安全（人身安全、交通安全、饮食安全等）；国庆节交通安全、饮食安全等）；国庆节安全安全5、对子女的期望水平适中，、对子女的期望水平适中，不能一不能一味追求高目标。味追求高目标。6、教育孩子课下要加强巩固和复习。、教育孩子课下要加强巩固和复习。7、注意观察学生变化（交友、着装、注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），碰到孩子的新问题，学习态度），碰到孩子的新问题，辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。8、引导
25、孩子正确对待老师的教育，、引导孩子正确对待老师的教育，在孩子面前对老师的评价态度的把握。在孩子面前对老师的评价态度的把握。希望家长配合的工作希望家长配合的工作9、始终关心孩子的学习，不要放弃、始终关心孩子的学习，不要放弃努力；创造家庭良好气氛，适当努力；创造家庭良好气氛，适当施加压力；施加压力；希望家长配合的工作希望家长配合的工作到校时间早晨：早晨：7：10-7：30之间之间,值日生要早点到校值日生要早点到校放学时间：放学时间：5：50早晨要照顾好孩子吃好早饭，中午要午休。早晨要照顾好孩子吃好早饭，中午要午休。不能提前到校不能提前到校,不能在校门口聚集，有安全隐患。不能在校门口聚集，有安全隐患
26、。 孩子是祖国的孩子是祖国的未来，民族的希望，未来，民族的希望，更是我们每一个家庭更是我们每一个家庭的寄托。在此衷心祝的寄托。在此衷心祝愿我们每一个孩子健愿我们每一个孩子健康成长，每一个家庭康成长，每一个家庭幸福平安！幸福平安！真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作别忘了别忘了经常联系！经常联系！常过来看看！常过来看看！任任课老老师的的电话语文英语数学政治-历史-地理-科任老师请部科任老师请部分家长单独留分家长单独留下座谈下座谈测测您的家庭测测您的家庭1 1、你们是否有全家一起固定参与的活动、你们是否有全家一起固定参与的活动（散步，去祖父母家，购物，去朋友家）？（散步，去祖父母家，购物，去朋友家
27、）？ （这是一个令家庭成员可以交流的好（这是一个令家庭成员可以交流的好机会，不要错过）机会，不要错过）2 2、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节目并讨论？目并讨论？ （指导孩子有选择看电视节目是现代家（指导孩子有选择看电视节目是现代家庭必不可少的一课）庭必不可少的一课）3 3、您是否知道孩子的好朋友是、您是否知道孩子的好朋友是谁，他和朋友一起时所热衷的谁，他和朋友一起时所热衷的活动是什么？活动是什么？ （友谊是孩子成长中不可缺（友谊是孩子成长中不可缺少的，是父母无法替代的，应少的，是父母无法替代的，应该指导孩子如何交友）该指导孩子如何交友）4 4、您在工作中
28、取得成绩，是否会与全家人、您在工作中取得成绩，是否会与全家人分享？分享？ （分享自已的成功可以让每一个家（分享自已的成功可以让每一个家庭成员都为你自豪，增强家庭的亲凝聚庭成员都为你自豪，增强家庭的亲凝聚力）力）5 5、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是否、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是否会向家人（包括孩子）作出道歉？会向家人（包括孩子）作出道歉？ （不要怕失面子，你的解释和道歉（不要怕失面子，你的解释和道歉只会让家庭成员更多地体谅你，孩子对只会让家庭成员更多地体谅你，孩子对成人世界的了解可以丰富他的心灵）成人世界的了解可以丰富他的心灵）6 6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会向、夫妻吵架是否回
29、避孩子，事后是否会向孩子解释？孩子解释？ （夫妻吵架在所难免，攻击性的争吵（夫妻吵架在所难免，攻击性的争吵会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时，会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时，父母应当顾及到孩子的感受）父母应当顾及到孩子的感受）7 7、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是另、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是另想其他方式？想其他方式？ （沟通有障碍正说明有问题，可以从（沟通有障碍正说明有问题，可以从其他可能的方面入手，也许需要一段时其他可能的方面入手，也许需要一段时间的等待）间的等待） 8 8、您是否会在客人面前公开谈论对、您是否会在客人面前公开谈论对孩子的教养心得？孩子的教养心得？ （请珍视孩子的自
30、尊，这种谈论有害（请珍视孩子的自尊，这种谈论有害无益）无益） 9 9、在孩子的朋友面前，你是否会大、在孩子的朋友面前，你是否会大声斥责他？声斥责他？ （这会让孩子很没面子，即使孩子（这会让孩子很没面子，即使孩子 有错，也要等到朋友走了以后再管教）有错，也要等到朋友走了以后再管教）1010、在孩子提出过分的物质要求时，您是、在孩子提出过分的物质要求时，您是简单粗暴地拒绝，还是先了解原因再疏简单粗暴地拒绝，还是先了解原因再疏导？导？ （如果粗暴地拒绝，您将错过一次了（如果粗暴地拒绝，您将错过一次了解、疏导孩子的机会）解、疏导孩子的机会） 1111、当您与孩子发生争执，您是否会以摔、当您与孩子发生争
31、执，您是否会以摔坏他喜爱的物品作为惩罚？坏他喜爱的物品作为惩罚？ （这是很不成熟的表现，别忘记您是（这是很不成熟的表现，别忘记您是成人，打击孩子不是良策）成人，打击孩子不是良策）1212、您是否会在孩子面前与他人谈论他的、您是否会在孩子面前与他人谈论他的过失？过失？ （请维护孩子的自尊心，他一定不希（请维护孩子的自尊心，他一定不希望听到您谈论他的过失）望听到您谈论他的过失） 1313、孩子解决不了的问题，您是如何帮助、孩子解决不了的问题，您是如何帮助他的？他的？ （要相信孩子，他们要父母想象的好（要相信孩子，他们要父母想象的好得多，为什么不让他试试看）得多，为什么不让他试试看）1414、您是否
32、给自己和配偶留下独处的时间、您是否给自己和配偶留下独处的时间？ （孩子要有独处的时间，沉浸于自己（孩子要有独处的时间，沉浸于自己的世界，夫妻也要有纯粹的二人世界，的世界，夫妻也要有纯粹的二人世界，平静调节感情）平静调节感情）1515、你们的家务分配合理吗？有没有人不、你们的家务分配合理吗？有没有人不做家务？做家务？ （责任的培养应该体现在家务的承担（责任的培养应该体现在家务的承担上，没有人可以有借口不做家务，只是上，没有人可以有借口不做家务，只是多少而已）多少而已）1616、您是否认为工作忙是你无法管教孩子、您是否认为工作忙是你无法管教孩子的充足理由？的充足理由？ （孩子是父母的责任，工作忙是
33、一（孩子是父母的责任，工作忙是一条理由，却不是充足的理由，你一定可条理由，却不是充足的理由，你一定可以找到时间和机会的以找到时间和机会的) )1717、您是否会在孩子面前赞美您的丈夫、您是否会在孩子面前赞美您的丈夫（妻子）？（妻子）？ （孩子感觉到父母的相爱和美好，（孩子感觉到父母的相爱和美好，会使孩子更有安全感，更易信任他人）会使孩子更有安全感，更易信任他人）1818、您的家庭面临困难时，会让每一个成员知、您的家庭面临困难时，会让每一个成员知道并共同分担吗？道并共同分担吗？ （为什么不呢，这是每个成员的责任，（为什么不呢，这是每个成员的责任，他会使你们彼此之间联系得更紧密）他会使你们彼此之间
34、联系得更紧密）1919、您是否认为孩子的功课若是不好，其他方、您是否认为孩子的功课若是不好，其他方面再优秀也是没有用的？面再优秀也是没有用的？ （功课并不是孩子生活的全部，不要误（功课并不是孩子生活的全部，不要误以为功课是孩子的和生活核心，要由各种角以为功课是孩子的和生活核心，要由各种角度来全面评价孩子）度来全面评价孩子）假若孩子在实际生活中确认，他假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。这是理所当然的。 -著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基 如果一个孩子没有如果一个孩子没有良好的家庭良好的家庭教育教育，那么不管老，那么不管老师付出多大的努付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里的一切的一切问题都会在家庭里折射出来，都会在家庭里折射出来，而学校复而学校复杂的教育的教育过程程产生困生困难的的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基
