《力与运动复习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《力与运动复习课件（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、力与运动复习力与运动复习滨江初中八年级物理组滨江初中八年级物理组力与运动复习探究：二力平衡的条件探究：二力平衡的条件重要实验重要实验1(略略)力与运动复习探究：探究：阻力对物体运动的影响阻力对物体运动的影响器材、过程器材、过程要点和原因要点和原因小车在同一高度的小车在同一高度的A A点处滑下点处滑下使小车运动到斜面底端时的速度相等使小车运动到斜面底端时的速度相等现象现象结论（可知、推想）结论（可知、推想）重要实验重要实验2：力与运动复习观察惯性现象观察惯性现象(2个个)木块向后倾倒木块向后倾倒重要实验重要实验3：器材：小车、木块器材：小车、木块木块向前倾倒木块向前倾倒现象：现象：现象：现象：说
2、明：静止的木块由于惯说明：静止的木块由于惯性要保持原来的静止状态性要保持原来的静止状态说明：运动的木块由于惯性要说明：运动的木块由于惯性要保持原来的运动状态保持原来的运动状态力与运动复习1一本书放在水平桌面上，下列几对力中，哪一本书放在水平桌面上，下列几对力中，哪对是平衡力（对是平衡力（）A.书受到的重力和桌子对书的支持力书受到的重力和桌子对书的支持力B.书受到的重力和书对桌子的压力书受到的重力和书对桌子的压力C.书对桌子的压力和桌子对书的支持力书对桌子的压力和桌子对书的支持力D.书受到的重力和桌子受到的重力书受到的重力和桌子受到的重力先看受力物体是否一样，再看力的方向是先看受力物体是否一样，
3、再看力的方向是否相反否相反A例题分析例题分析力与运动复习例题分析例题分析DLDL：把气球和小车看成一个整体，本来气球和小车在水平：把气球和小车看成一个整体，本来气球和小车在水平方向上是静止的，后来一阵风从水平方向吹来，光滑的水方向上是静止的，后来一阵风从水平方向吹来，光滑的水平地面对小车没有摩擦力，气球和小车在水平力的作用下平地面对小车没有摩擦力，气球和小车在水平力的作用下从静止变为运动，沿地面滑动。从静止变为运动，沿地面滑动。2 2、BP58-3 BP58-3 在广场上游玩时，小明将一充有氢气在广场上游玩时，小明将一充有氢气的气球系于一辆玩具小车上，并将玩具小汽车放的气球系于一辆玩具小车上，
4、并将玩具小汽车放置在光滑的水平地面上，无风时，细绳处于竖直置在光滑的水平地面上，无风时，细绳处于竖直方向，如图所示。当一阵风沿水平方向吹向气球方向，如图所示。当一阵风沿水平方向吹向气球时，下列说法正确的是时，下列说法正确的是( )( )A A、小汽车可能被拉离地面、小汽车可能被拉离地面 B B、氢气球仍处于静止状态、氢气球仍处于静止状态C C、小汽车一定沿地面滑动、小汽车一定沿地面滑动 D D、小汽车仍处于静止状态、小汽车仍处于静止状态C C而竖直方向上，无风时，总体的重力和支持力是一对平而竖直方向上，无风时，总体的重力和支持力是一对平衡力，风吹时，重力和支持力仍是一对平衡力，所以不衡力，风吹
5、时，重力和支持力仍是一对平衡力，所以不会发生小车拉离地面。会发生小车拉离地面。力与运动复习例题分析例题分析DLDL：探测器在向下做减速运动，：探测器在向下做减速运动，则向上的力一定大于向下的力则向上的力一定大于向下的力3 3、BP59-5 2008BP59-5 2008年年5 5月月2626日日7 7：5050，美国，美国“凤凰号凤凰号”火星探测器进入火星大气层向火星北极地区降火星探测器进入火星大气层向火星北极地区降落，打开伞后，落，打开伞后，“凤凰号凤凰号”竖直下落的速度在竖直下落的速度在15s15s内从内从1450km/h1450km/h降至降至400km/h400km/h，此过程中，降落
6、，此过程中，降落伞和探测器受到的火星的大气阻力伞和探测器受到的火星的大气阻力F F1 1和火星对它和火星对它的引力的引力F F2 2之间的关系是之间的关系是( )( )A A、F F1 1F F2 2B B、F F1 1F F2 2C C、F F1 1F F2 2D D、 无法判断无法判断A A力与运动复习例题分析例题分析1 1）相同时，物体做减速直线运动）相同时，物体做减速直线运动2 2）相反时，物体做加速直线运动）相反时，物体做加速直线运动3 3）不在同一直线时，物体做曲线运动）不在同一直线时，物体做曲线运动题目没有明确，则均有可能，答案题目没有明确，则均有可能，答案D D4 4、BP59
7、-6 BP59-6 一个物体只受两个力的作用且做匀速直线运动，一个物体只受两个力的作用且做匀速直线运动，若将其中一个力减小，则下列说法正确的是若将其中一个力减小，则下列说法正确的是( )( )A A、物体一定做减速直线运动、物体一定做减速直线运动B B、物体一定做加速直线运动、物体一定做加速直线运动C C、物体一定做变速直线运动、物体一定做变速直线运动D D、物体可能做曲线运动、物体可能做曲线运动D DDLDL：如图，物体做匀速直线运动时，受到的两个力一定是：如图，物体做匀速直线运动时，受到的两个力一定是二力平衡，它们大小一定相等。二力平衡，它们大小一定相等。当其中一个力减小时，则不再满足二力
8、平衡的四个条件。当其中一个力减小时，则不再满足二力平衡的四个条件。物体受力不平衡时，运动状态一定改变物体受力不平衡时，运动状态一定改变力与运动复习例题分析例题分析5 5、如图所示，在玻璃杯内装满米，将竹筷竖直插入、如图所示，在玻璃杯内装满米，将竹筷竖直插入米中，然后手抓住竹筷并沿竖直方向慢慢提起，最米中，然后手抓住竹筷并沿竖直方向慢慢提起，最终使玻璃杯静止在空中，已知玻璃杯与米的总质量终使玻璃杯静止在空中，已知玻璃杯与米的总质量是是0.80.8，则筷子与米间的摩擦力是，则筷子与米间的摩擦力是_ _N N，米受到的，米受到的摩擦力方向摩擦力方向_(g_(g取取10N/kg)10N/kg)DLDL
9、:G=mg=0.8kg10N/kg=8N:G=mg=0.8kg10N/kg=8N玻璃杯和米静止，是平衡状态，玻璃杯和米静止，是平衡状态，受到的力是平衡力受到的力是平衡力这里是筷子对米向上的摩擦力这里是筷子对米向上的摩擦力f f和玻璃杯和米的重力和玻璃杯和米的重力G G是二力平是二力平衡，满足四个条件，其中大小相等，方向相反衡，满足四个条件，其中大小相等，方向相反f=G=8Nf=G=8N，重力重力G G的方向竖直向下，的方向竖直向下，筷子对米的摩擦力筷子对米的摩擦力f f竖直向上。竖直向上。8 8竖直向上竖直向上力与运动复习6 6、如图所示，水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳、如图所示，水平
10、桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦。物体的摩擦。物体A A重重10N10N，当物体，当物体B B为为2N2N时，物体时，物体A A保持静止，这时保持静止，这时物体物体A A受到的摩擦力是受到的摩擦力是N N；当物体；当物体B B重为重为3N3N时，物体时，物体A A向右向右做匀速直线运动，运动一段时间后托盘着地，此后物体做匀速直线运动，运动一段时间后托盘着地，此后物体A A将做将做_运动，受到的摩擦力是运动，受到的摩擦力是_N_N2N2N减速直线运动减速直线运动 3N3N匀速直线运动匀速直线运动 减速直线运动减速直线运动 例题分析例题分析力与运动复习1 1如图如图3 3所示是所示是“竹筷
11、提米竹筷提米 实验。玻璃杯和米被慢实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是A A米对玻璃杯的摩擦力米对玻璃杯的摩擦力 B B竹筷对米的摩擦力竹筷对米的摩擦力C C米对竹筷产生的压力米对竹筷产生的压力 D D手对竹筷向上的提力手对竹筷向上的提力学生练习学生练习力与运动复习2.2.下图甲显示的是同一木块先后两次在同一水平面上下图甲显示的是同一木块先后两次在同一水平面上运动时，在相等时间内连续拍摄的运动时，在相等时间内连续拍摄的“频闪频闪”照片。由照片。由图可知，两次实验中，木块的速度图可知，两次实验中，木块的速度_，木，木块所受拉力的大小块所受拉力的
12、大小_（均选填（均选填“相等相等”或或“不相等不相等”）力与运动复习3.3.有甲、乙两个物体，在力的作用下沿水平方向做直线有甲、乙两个物体，在力的作用下沿水平方向做直线运动，某段时间内其路程运动，某段时间内其路程时间图像如图时间图像如图3 3所示所示. .则这段则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是（时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是（ ）A A甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用 B B两物体都受非平衡力作用两物体都受非平衡力作用C C甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用 D D两物体都受平衡力作用两物体都受平衡力作用
13、力与运动复习4.4.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力的水平拉力F F的作用，的作用，F F的大小与时间的大小与时间t t的关系如图乙所的关系如图乙所示，物体运动速度示，物体运动速度v v与时间与时间t t的关系如图丙所示，由图象的关系如图丙所示，由图象可知，当可知，当t=1st=1s时，物体受到的摩擦力为时，物体受到的摩擦力为_N_N，当，当t=3st=3s时，物体受到的摩擦力为时，物体受到的摩擦力为_N_N，当，当t=5st=5s时，时，物体受到的摩擦力为物体受到的摩擦力为_N_N。 力与运动复习5.5.如图所示，静止在水
14、平路面上的小车，其支架的杆如图所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，关于杆子给铁球的力的方向，下列子上固定一铁球，关于杆子给铁球的力的方向，下列说法正确的是说法正确的是A A沿杆子沿杆子 B B垂直于杆子垂直于杆子C C竖直向上竖直向上 D D沿杆子与竖直方向之间的某一方向沿杆子与竖直方向之间的某一方向力与运动复习6.6.如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人相对电梯静止的人 受到的作用力有受到的作用力有( ( ）A.A.重力和支持力重力和支持力 B.B.重力、支持力和水平向右的摩擦力重力、支持力和水平向右的摩
15、擦力C.C.重力、支持力和水平向左的摩擦力重力、支持力和水平向左的摩擦力 D.D.重力、支持力和斜向上的摩擦力重力、支持力和斜向上的摩擦力力与运动复习7、如图单摆在最高点、如图单摆在最高点A A与与C C之间来回摆动。之间来回摆动。摆球在摆球在A A点速度为点速度为 ，受到的力，受到的力 （是（是/ /不是）平衡力，原因是不是）平衡力，原因是 。摆球在摆球在B B点时，受到的力点时，受到的力 （是（是/ /不是）平不是）平衡力，原因是衡力，原因是 。零零不是不是摆球不能保持静止摆球不能保持静止不是不是摆球不能保持匀速直线运动摆球不能保持匀速直线运动力与运动复习8 8若小球在运动过程中只受到力若
16、小球在运动过程中只受到力F F的作用，且运动过的作用，且运动过程中力程中力F F始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能的是示）不可能的是 A B C D力与运动复习9 9如图所示，车厢在水平面上作匀速直线运动，如图所示，车厢在水平面上作匀速直线运动，在车厢内固定的光滑桌面上放置质量分别为在车厢内固定的光滑桌面上放置质量分别为M M和和N N的两的两个物体，个物体，MNMN不计其他阻力，当车突然停止时，两不计其他阻力，当车突然停止时，两个物体在离开桌面前（个物体在离开桌面前（ ）A A一定相碰一定相碰B B一定不相碰一定不相碰C C不一定相碰不
17、一定相碰D D先撞上，后又分开先撞上，后又分开B力与运动复习1010根据力与运动的关系图根据力与运动的关系图7 7中小明和小华的观点中小明和小华的观点D力与运动复习1111一个物体受到一个物体受到10N10N的一对平衡力的作用而作匀速直的一对平衡力的作用而作匀速直线运动，如果这时这对平衡力同时突然增大到线运动，如果这时这对平衡力同时突然增大到40N40N，则，则物体（物体（ ）A A速度增大速度增大 B B按增大后的速度作匀速直线运动按增大后的速度作匀速直线运动C C仍按原来的速度作匀速直线运动仍按原来的速度作匀速直线运动 D D作变速运动作变速运动C力与运动复习1212如图所示，在斜面高处释
18、放的小车运动到水平面如图所示，在斜面高处释放的小车运动到水平面上撞击一木块，经历一段路程后，小车和木块都停了上撞击一木块，经历一段路程后，小车和木块都停了下来下列说法正确的是下来下列说法正确的是 A A小车到达水平面后继续向前运动是因为受到了惯性小车到达水平面后继续向前运动是因为受到了惯性力的作用力的作用B B水平面对木块的摩擦力不能改变木块的运动状态水平面对木块的摩擦力不能改变木块的运动状态C C小车对木块的撞击力和摩擦力都能改变木块的运动小车对木块的撞击力和摩擦力都能改变木块的运动状态状态D D木块最终停止运动是由于小车不再对木块有撞击力木块最终停止运动是由于小车不再对木块有撞击力的作用的
19、作用力与运动复习13.13.一个物体在几个恒力的共同作用下处于匀速直线运一个物体在几个恒力的共同作用下处于匀速直线运动状态，若其中一个动状态，若其中一个F1F1突然停止作用，其它力保持不突然停止作用，其它力保持不变，则（变，则（ ）A A物体继续保持匀速直线运动物体继续保持匀速直线运动B B物体运动状态可能不变物体运动状态可能不变C C物体运动快慢一定改变物体运动快慢一定改变D D物体的运动方向可能不变物体的运动方向可能不变D力与运动复习1414将如图空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它将如图空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面的侧面( (图中图中A A、B B 方向方向) )吹气它会滚
20、动，但用同样大吹气它会滚动，但用同样大小的力向瓶底小的力向瓶底( (图中图中C C方向方向) )吹气它却不容易滑动，这吹气它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下表明在压力相同的条件下 。滚动摩擦小于滑动摩擦滚动摩擦小于滑动摩擦力与运动复习15.15.如图如图5 5所示，在筷子提米的实验中，手用所示，在筷子提米的实验中，手用10 N10 N的力的力握住圆形的筷子，整个装置呈竖直状态，在空中静止握住圆形的筷子，整个装置呈竖直状态，在空中静止不动。若将手的握力增加到不动。若将手的握力增加到20N20N，则手与筷子之间的摩，则手与筷子之间的摩擦力大小将擦力大小将_(_(填填“增大增大”、“减小减小”
21、，或，或“不变不变”，) )。你得出结论的依据是。你得出结论的依据是_._.图图5摩擦力与重力平衡，而装置的重力不变摩擦力与重力平衡，而装置的重力不变不变不变力与运动复习16.16.如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块钩住长方体木块A A，木块下面是一长木板，木块下面是一长木板， 实验时实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块数即可测出木块A A所受摩擦所受摩擦 力大小在木板运动的力大小在木板运动的过程中，以下说法正确的是过程中，以下说法正确的是 ( ) ( )
22、 A A木块木块A A受到的是静摩擦力受到的是静摩擦力B B木块木块A A相对于地面是运动的相对于地面是运动的C C拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大D D木块木块A A所受摩擦力的方向向左所受摩擦力的方向向左力与运动复习1717 (6 (6分）将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，分）将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填
23、继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）以下合适的字母标号）A A受到方向向右的摩擦力受到方向向右的摩擦力B B受到方向向左的摩擦力受到方向向左的摩擦力C C不受力不受力（1 1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为情况为( )( )（2 2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为袋在水平方向上受力情况为( )( )（3 3）当将输送带突然）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为制动时，米袋在水平方向上受力情况为( )( ) 力与运动复习1818
24、如图如图5 5所示，拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上所示，拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速运动。以下说法中正确的是做加速运动。以下说法中正确的是A A木块受到的摩擦力逐渐增大木块受到的摩擦力逐渐增大B B木块受到的摩擦力逐渐减小木块受到的摩擦力逐渐减小C C木块受到的摩擦力大小等于它受到的拉力木块受到的摩擦力大小等于它受到的拉力D D绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力力与运动复习19.19.如图所示，小芳在做如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因探究影响滑动摩擦力大小因素素”的实验时，操作的错误是的实验时，操作的错误是
25、纠正错误后，应纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作拉动弹簧测力计使木块作 运动若在木块上再放运动若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 （选填（选填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”）力与运动复习20.20.通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关。如图甲所示，两个完全相同的木块关。如图甲所示，两个完全相同的木块A A和和B B叠放在水平叠放在水平桌面上，在桌面上，在16N16N的水平拉力的水平拉力F F1 1作用下，作用下，A A、B B一起向右做匀一起向右做匀速直线运动。若
26、将甲速直线运动。若将甲A A、B B紧靠着放在水平桌面上，用水紧靠着放在水平桌面上，用水平力平力F F2 2推推A A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则示，则F F2 2是是_N_N；若要让图乙中的；若要让图乙中的A A、B B在水平桌面上在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除一起向左做匀速直线运动，在不撤除F F2 2的情况下，应该的情况下，应该在在B B的右端施加一大小为的右端施加一大小为_N_N的水平向左的推力。的水平向左的推力。力与运动复习图2221 21 在探究在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关滑动摩擦力的大小与什么因素有
27、关”的活的活动中动中: : (1)(1)将一个各个面粗糙程度都相同的长方体木块放在水将一个各个面粗糙程度都相同的长方体木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做匀速直线运动，如图甲所示，木块受到的滑动摩擦力匀速直线运动，如图甲所示，木块受到的滑动摩擦力为为 N N；(2)(2)将此木块沿竖直方向切成相等的两块将此木块沿竖直方向切成相等的两块A A和和B B，并把，并把B B叠放在叠放在A A上，用弹簧测力计水平向右拉动上，用弹簧测力计水平向右拉动A A，使，使A A和和B B一一起做匀速直线运动，如图乙，则弹簧测力计示数将起做匀速直线
28、运动，如图乙，则弹簧测力计示数将_（选填（选填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”），判），判断的依据是断的依据是_. _. 力与运动复习22. 22. 在研究摩擦力的实验中，将木块置于水平桌面上，用弹簧测在研究摩擦力的实验中，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块力计沿水平方向拉木块, ,木块的运动状态和弹簧测力计的示数如木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示下表所示, ,由表可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为由表可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为 N N；在；在第一次试验中，木块受到的摩擦力的大小为第一次试验中，木块受到的摩擦力的大小为 N N；在这五次试；在这五次试
29、验中，木块受到的摩擦力大小应该有验中，木块受到的摩擦力大小应该有 次是相同的。次是相同的。试验次数试验次数木块运动状态木块运动状态弹簧测力计示数弹簧测力计示数F/NF/N1 1静止静止0.50.52 2静止静止0.60.63 3加速加速0.80.84 4匀速匀速0.70.75 5减速减速0 0F力与运动复习F23 23 在探究滑动摩擦力的实验中：在探究滑动摩擦力的实验中：（1 1）小明将）小明将长长方体木方体木块块平放于水平桌面上，用平放于水平桌面上，用弹弹簧簧测测力力计计沿沿 方向拉木方向拉木块块（如（如图图2323所示），木所示），木块块的运的运动动状状态态和和弹弹簧簧测测力力计计的示数如
30、上表所示（每次木的示数如上表所示（每次木块块与桌面的接触面相同，与桌面的接触面相同，对对桌面的桌面的压压力相同）力相同）由表可知，木由表可知，木块块受到的滑受到的滑动动摩擦力的大小摩擦力的大小为为 N N；在；在这这三次三次试验试验中，木中，木块块受到的摩擦力大小受到的摩擦力大小应该应该有有 次次是相同的是相同的（2 2）小明接着把）小明接着把长长方体木方体木块侧块侧放，再做了一次放，再做了一次实验实验，他是探究，他是探究 试验试验次数次数木木块块运运动动状状态态弹弹簧簧测测力力计计示数示数F/NF/N1 1加速加速0.80.82 2匀速匀速0.70.73 3减速减速0 0力与运动复习24 2
31、4 逆逆风骑风骑自行自行车时车时，弯着身体，会省力些；雨天，撑，弯着身体，会省力些；雨天，撑伞伞逆逆风风行走行走时时，风风速越速越大，行走越困大，行走越困难难这这是因是因为为受到空气阻力的作用物体所受空气阻力大小与受到空气阻力的作用物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢哪些因素有关呢? ?小明猜想可能与物体的迎小明猜想可能与物体的迎风风面面积积和和风风速有关速有关为验证为验证以上猜以上猜想，小明想，小明选选用了如下器材：可用了如下器材：可调调速速电风电风扇（高、中、低三档）、扇（高、中、低三档）、弹弹簧簧测测力力计计、面面积积不同的塑料不同的塑料挡挡板三板三块块、光滑玻璃板、小、光滑玻璃板、小车
32、车（1 1）小明设计了如图所示实验，用电风扇向小车及挡板吹风，模拟小车运动）小明设计了如图所示实验，用电风扇向小车及挡板吹风，模拟小车运动时受到的空气阻力根据时受到的空气阻力根据 的知识，通过弹簧测力计即可测出的知识，通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力（小车受到的空气阻力（2 2）小明在探究风速对小车所受空气阻力的影响时，）小明在探究风速对小车所受空气阻力的影响时，保持迎风面积一定，测得数据如下：通过对表中数据分析，可得出的结论是：保持迎风面积一定，测得数据如下：通过对表中数据分析，可得出的结论是： （3 3）小明还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，请）小明还想探究迎风面积对小车所
33、受空气阻力的影响，请你帮他设计出主要的实验步骤：你帮他设计出主要的实验步骤： （4 4）你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有）你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有 （写出一个）（写出一个）第28题图可调速电风扇弹簧测力计塑料挡板光滑玻璃板风风速速低低中中高高小小车车受到的空气阻力受到的空气阻力/N/N0.80.82.22.23.83.8二力平衡二力平衡 在迎风面积相同时，风速越大，阻力越大在迎风面积相同时，风速越大，阻力越大保持电风扇风速不变，在小车上放置面积保持电风扇风速不变，在小车上放置面积不同的塑料挡板，分别测出小车所受到的不同的塑料挡板，分别测出小车所受到的空气阻力空气阻力 物体的形状（或物物体的形状（或物体表面光滑程度或体表面光滑程度或空气密度等等空气密度等等 )力与运动复习
