《《声音与环境》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《声音与环境》PPT课件.ppt（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初初 中中 物物 理理 总总 复复 习习第二章第二章 声音与环境声音与环境一、考试要求一、考试要求1 1、能举例说明声音是由物体振动产生的；、能举例说明声音是由物体振动产生的；知道声音的传播需要介质（不能在真空中传播）；知道声音的传播需要介质（不能在真空中传播）；大致了解声音在空气中的传播速度（约大致了解声音在空气中的传播速度（约340m/s).340m/s).2 2、知道乐音的三要素：音调、响度、音色以及它、知道乐音的三要素：音调、响度、音色以及它们与哪些因素有关们与哪些因素有关; ;能运用乐音的知识说明一些简能运用乐音的知识说明一些简单的实际问题。单的实际问题。3 3、能根据频率对声音进行
2、分类（大致了解超声和、能根据频率对声音进行分类（大致了解超声和次声），能举例说明声音在实际中的应用。次声），能举例说明声音在实际中的应用。4 4、能初步说明声音与环境的关系，能举例说明防、能初步说明声音与环境的关系，能举例说明防止噪音的一般途径。止噪音的一般途径。二、知识总概二、知识总概声声音音与与环环境境声声音音产生产生声音是由物体声音是由物体振动振动产生的产生的传播传播可在气体、液体、固体中传播，但可在气体、液体、固体中传播，但不能在真空不能在真空中传播中传播声速声速介质的种类、温度有关。介质的种类、温度有关。1515时空气中声速约时空气中声速约340340米米/ /秒秒接收接收由声源产生
3、的声波传到人耳，引起鼓膜振动，由声源产生的声波传到人耳，引起鼓膜振动，然后通过听觉家神经传到大脑，使人听到声音。然后通过听觉家神经传到大脑，使人听到声音。声声音音的的特特征征响度响度人耳感觉到的声音的强弱。与人耳感觉到的声音的强弱。与振幅和距声源的距离振幅和距声源的距离有关有关音调音调声音的高低。与频率有关，声音的高低。与频率有关，频率越大，音调越高频率越大，音调越高。音色音色声音的品质。声音的品质。材料、结构和发声方式材料、结构和发声方式不同，音色也就不同不同，音色也就不同噪声噪声概念概念使人感到使人感到厌烦、有害身心健康厌烦、有害身心健康的声音的声音。噪音的控制噪音的控制 用用消声、隔声、
4、吸声消声、隔声、吸声的措施控制噪音。的措施控制噪音。乐音乐音听起来使人感觉愉悦的声音。听起来使人感觉愉悦的声音。人耳听不到的声音人耳听不到的声音超声超声频率高于频率高于20000Hz20000Hz的声音的声音次声次声频率低于频率低于20Hz20Hz的声音的声音声音的利用声音的利用传递信息：建筑、医学传递信息：建筑、医学B B超、海洋声纳探测超、海洋声纳探测传递能量：超声碎石、超声清洗传递能量：超声碎石、超声清洗我来试一试1 1. .乐音的三要素是乐音的三要素是 、 和和 ，其，其中中 与声源振动快慢有关。与声源振动快慢有关。2.2.简谱中的简谱中的1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6
5、、7 7七个音符中，七个音符中，音调最高的是音调最高的是 ；最低的是；最低的是 。一、填空题一、填空题响度响度音调音调音色音色音调音调713. 3. 蜜蜂飞出去采蜜时蜜蜂飞出去采蜜时 , , 双翅每秒振动双翅每秒振动 440440次次 , , 采蜜后双翅每秒振动采蜜后双翅每秒振动 300 300 次。养蜂人是根据蜜蜂次。养蜂人是根据蜜蜂飞行时发出声音的飞行时发出声音的_ , _ , 来判断蜜蜂是去来判断蜜蜂是去采蜜采蜜 , , 还是采了蜜巢。还是采了蜜巢。4 4如图敲响右边的音叉如图敲响右边的音叉, ,左边左边完全相同的音叉也会发声完全相同的音叉也会发声, , 并并且把泡沫塑料球弹起。这是由且
6、把泡沫塑料球弹起。这是由于右边音叉的振动于右边音叉的振动, ,在在 中激起向周围中激起向周围传播的传播的 , ,从而使左边的音叉振动发声从而使左边的音叉振动发声. .音调音调空气空气声波声波5 5音乐厅正开音乐会，男中音在放声高歌，女高音乐厅正开音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的_比女高音的大，而女高音的比女高音的大，而女高音的_比比男中音的高。音乐会的声音我们听起来有丰富的男中音的高。音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有立体感，这主要是由于人的听觉具有_效应。效应。 6. 6. 摩托车的
7、排气管上装有一个粗肚细颈的摩托车的排气管上装有一个粗肚细颈的 器器, ,它能减弱发动机产生的它能减弱发动机产生的 _ _ 。7 7 7 7北宋时代的沈括，在他的著作北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈梦溪笔谈中中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为为 。 响度响度音调音调双耳双耳消声消声噪声噪声声音沿大地传播的速度比在空气传播快声音沿大地传播的速度比在空气传播快二、选择题二、选择题8 8弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器
8、器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的发出声音的( )( )A A音调音调 B B响度响度 C C音色音色 D D传播方向传播方向9 9以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是减弱的是( )( )A A建筑工地上噪声大的工作要限时建筑工地上噪声大的工作要限时 B B市区里种草植树市区里种草植树C C戴上防噪声的耳塞戴上防噪声的耳塞 D D市区内汽车喇叭禁鸣市区内汽车喇叭禁鸣AB 10101010噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪噪声严重影响着人们的生活和工
9、作，以下防治噪噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（声的办法中可行的是（声的办法中可行的是（声的办法中可行的是（ ）A A A A通过科学研究，使噪声源不发生振动通过科学研究，使噪声源不发生振动通过科学研究，使噪声源不发生振动通过科学研究，使噪声源不发生振动B B B B将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰C C C C城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一城市里在穿过住宅区的高速公
10、路两旁建隔音墙、一城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花般道路两旁植树种花般道路两旁植树种花般道路两旁植树种花 D D D D建筑工地不允许使用大型机械建筑工地不允许使用大型机械建筑工地不允许使用大型机械建筑工地不允许使用大型机械 11.11.11.11.生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看看看看”，因，因，因，因为声音向我们传递着很多信息。一位有经验的锅炉工发为声音向我们传递着很多信息。一位有经验的锅炉工发为声音向我们传递着很多信息。一位有经验的锅炉工发为声音向我们
11、传递着很多信息。一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水现，向瓶里灌开水现，向瓶里灌开水现，向瓶里灌开水, , , , 开始时开始时开始时开始时, , , , 水的落差大水的落差大水的落差大水的落差大, , , , 撞击力大撞击力大撞击力大撞击力大, , , ,瓶里瓶里瓶里瓶里空气多空气多空气多空气多, , , , 发出大声的并且低沉的发出大声的并且低沉的发出大声的并且低沉的发出大声的并且低沉的“咚、咚咚、咚咚、咚咚、咚” ” ” ” 声，水将满时声，水将满时声，水将满时声，水将满时情况相反，发出小声的并且尖细的情况相反，发出小声的并且尖细的情况相反，发出小声的并且尖细的情况相反，发出小声的并且尖
12、细的“吱、吱吱、吱吱、吱吱、吱”声，则该工声，则该工声，则该工声，则该工人判断灌水多少的依据是（人判断灌水多少的依据是（人判断灌水多少的依据是（人判断灌水多少的依据是（ ） A.A.A.A.音色和音调音色和音调音色和音调音色和音调 B.B.B.B.音色音色音色音色 C.C.C.C.响度响度响度响度 D.D.D.D.响度和音调响度和音调响度和音调响度和音调CD 12.12.12.12.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是（）原因，你认为正确的是（
13、）原因，你认为正确的是（）原因，你认为正确的是（） A.A.A.A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B.B.B.B.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C.C.C.C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D.D.D.D.可能是大雪后气温较低，
14、噪声传播速度变慢可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢13.13.13.13.科学家对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的眼科学家对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的眼科学家对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的眼科学家对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的眼睛蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影睛蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影睛蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影睛蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为（响，这是因为（响，这是因为（响，这是因为（ ） A A A A、
15、蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行、蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行、蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行、蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行 B B B B、蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布、蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布、蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布、蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标外面的目标外面的目标外面的目标 C C C C、蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行、蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行、蝙蝠在飞行时会发出超声波，根
16、据回声定位原理来飞行、蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行 D D D D、黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标、黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标、黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标、黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标BC14.14.14.14.医生用的听诊器是因为（医生用的听诊器是因为（医生用的听诊器是因为（医生用的听诊器是因为（ ） A A A A、听诊器能使振动的振幅增大，响度增大、听诊器能使振动的振幅增大，响度增大、听诊器能使振动的振幅增大，响度增大、听诊器能使振动的振幅增大，响度增大 B B B B、听诊器能
17、改变发声体的频率，使音调变高、听诊器能改变发声体的频率，使音调变高、听诊器能改变发声体的频率，使音调变高、听诊器能改变发声体的频率，使音调变高 C C C C、听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些、听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些、听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些、听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些 D D D D、听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度、听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度、听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度、听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度更大些更大些更大些更大些15151515小
18、孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出吹破了，发出吹破了，发出吹破了，发出“嘭嘭嘭嘭”的一个大响声，这响声是由于（的一个大响声，这响声是由于（的一个大响声，这响声是由于（的一个大响声，这响声是由于（ ） A A A A球皮被吹大时振动发出响声球皮被吹大时振动发出响声球皮被吹大时振动发出响声球皮被吹大时振动发出响声 B B B B吹气时球内空气振动发出响声吹气时球内空气振动发出响声吹气时球内空气振动发出响声吹气时球内空气振动发
19、出响声 C C C C破裂时球皮振动发出响声破裂时球皮振动发出响声破裂时球皮振动发出响声破裂时球皮振动发出响声 D D D D球破裂时引起周围空气振动发出响声球破裂时引起周围空气振动发出响声球破裂时引起周围空气振动发出响声球破裂时引起周围空气振动发出响声CD三、实验探究16161616、小兰在观察提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时、小兰在观察提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时、小兰在观察提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时、小兰在观察提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时, , , , 猜猜猜猜测测测测: : : :即使在弦张紧程度相同的条件下即使在弦张紧程度相同的条件下即使在弦张紧程度相同的条件下
20、即使在弦张紧程度相同的条件下, , , ,发声的音调还可能与弦的粗发声的音调还可能与弦的粗发声的音调还可能与弦的粗发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是实验时控制的琴弦条件。想是否正确，下表是实验时控制的琴弦条件。想是否正确，下表是实验时控制的琴弦条件。想是否正确，下表是实验时控制的琴弦条件。 （1 1 1 1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认）如果小兰
21、想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为为她应该选用编号为为她应该选用编号为为她应该选用编号为 的琴弦（只填字母代号）的琴弦（只填字母代号）的琴弦（只填字母代号）的琴弦（只填字母代号） （2 2 2 2）探究过程通常采用下列一些步骤：）探究过程通常采用下列一些步骤：）探究过程通常采用下列一些步骤：）探究过程通常采用下列一些步骤：A A A A、实验研究；、实验研究；、实验研究；、实验研究；B B B B、分、分、分、分析归纳；析归纳；析归纳；析归纳；C C C C、提出问题（或
22、猜想）；、提出问题（或猜想）；、提出问题（或猜想）；、提出问题（或猜想）；D D D D、得出结论等，你认为小、得出结论等，你认为小、得出结论等，你认为小、得出结论等，你认为小兰要完成本探究的会过程，所采用的合理顺序应该是：兰要完成本探究的会过程，所采用的合理顺序应该是：兰要完成本探究的会过程，所采用的合理顺序应该是：兰要完成本探究的会过程，所采用的合理顺序应该是：_ _ _(_ _(_ _(_ _(只填代号只填代号只填代号只填代号) ) ) )D、EC、A、B、D17.17.17.17.如图是三个声音的图象比较如图是三个声音的图象比较如图是三个声音的图象比较如图是三个声音的图象比较1 1 1
23、 1和和和和2 2 2 2，音调较高的，音调较高的，音调较高的，音调较高的是是是是_，响度较大是，响度较大是，响度较大是，响度较大是_;_;_;_;比较比较比较比较2 2 2 2和和和和3 3 3 3音调音调音调音调_，响度较大，响度较大，响度较大，响度较大是是是是_132 1818、图、图1515中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的断剪短，他在研究声音的( )( ) A A 响度与吸管长短的关系。响度与吸管长短的关系。 B B 音调与吸管材料的关系。音调与吸管材料的关系。 C C 音调与吸管长短的关系。音调与吸管长短的关系。 D
24、D 音色与吸管材料的关系。音色与吸管材料的关系。11相同相同3C19. 19. 19. 19. 为了探究声音的产生条件为了探究声音的产生条件为了探究声音的产生条件为了探究声音的产生条件, , , ,有人建议利用以下几个实验现象。有人建议利用以下几个实验现象。有人建议利用以下几个实验现象。有人建议利用以下几个实验现象。 甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。后，铃声明显减小。后，铃声明显减小。后，铃声明显减小。
25、 乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。 丙、吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。丙、吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。丙、吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。丙、吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。 丁、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸丁、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸丁、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸丁、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅
26、速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？问题？问题？问题？ 乙和丁能说明声音产生的条件。甲说明声音不能乙和丁能说明声音产生的条件。甲说明声音不能在真空中传播在真空中传播, , 丙说明音调的高低与声源振动部分长丙说明音调的高低与声源振动部分长短有关。短有关。
