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1、第二课第二课 青春的心弦青春的心弦男生女生男生女生学习目标学习目标1、了解青春期、了解青春期男生女生的差异男生女生的差异；2、学会、学会正确对待性别差异正确对待性别差异；3 3、懂得男女生之间应做到相互学习、懂得男女生之间应做到相互学习、优优势互补势互补；自主感知（自主感知（6 6分钟）分钟）1 1、青春期男生女生的、青春期男生女生的差异差异有哪些？有哪些？2 2、如何正确对待如何正确对待性别差异？性别差异？ 3 3、对性别角色的认识的、对性别角色的认识的作用作用？4 4、男生女生、男生女生怎样做到优势互补怎样做到优势互补？要求：要求：1. 1. 大字精读，小字通读；大字精读，小字通读；2.
2、2. 围绕目标思考题找出答案；围绕目标思考题找出答案；3. 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。认真阅读课本14-17页内容，思考：孩童时代，你喜欢的玩具、图书、游戏有哪些？孩童时代，你喜欢的玩具、图书、游戏有哪些？比较一下，男生女生在这些方面有哪些不同？比较一下，男生女生在这些方面有哪些不同？忆一忆忆一忆自学检测一自学检测一1 1、青春期男生女生的、青春期男生女生的差异差异有哪些？有哪些？（1 1）在）在生理方面生理方面的差异更明显；的差异更明显；（2 2）在）在性格特征、兴趣爱好、思维方式性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，等方面，越来越多表现出自
3、己的特点。越来越多表现出自己的特点。生理性别特征性别角色性别角色在特定社会中被认为在特定社会中被认为典型典型的男性和女性的男性和女性 的的行为模式行为模式。心理性别特征喜欢数学和科学喜欢数学和科学善于理解和善于理解和体谅他人体谅他人心思细腻心思细腻富有支配性富有支配性温文尔雅温文尔雅富有冒险精神富有冒险精神易哭易哭喜欢文艺喜欢文艺决策果断决策果断自信自信下面描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？下面描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？自学检测二自学检测二2 2、如何正确对待如何正确对待男女生的性别差异？男女生的性别差异？（1 1）对于青春期特有的生理变化，）对
4、于青春期特有的生理变化，平静而欣然地接受平静而欣然地接受（2 2）不要过于受性别刻板印象的影响不要过于受性别刻板印象的影响自学检测三自学检测三3 3、对性别角色的认识的、对性别角色的认识的作用作用？可以帮助我们可以帮助我们了解自已与异性的不同特点了解自已与异性的不同特点，学会学会如何塑造自我形象如何塑造自我形象，如何与异性相处如何与异性相处。活动：请你分配活动：请你分配 活动要求：新学期开学，我们班要完成以下任务：活动要求：新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。费、
5、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。问题：你会让男女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么你会让男女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？ 男生承担的任务：男生承担的任务： 女生承担的任务：女生承担的任务：男女合作的任务：男女合作的任务： 理由：理由：男生有力量、大胆等。男生有力量、大胆等。理由：理由：女生细心、爱干净等。女生细心、爱干净等。搬运新书、挂窗帘、搬运课桌、擦墙壁。搬运新书、挂窗帘、搬运课桌、擦墙壁。分发课本、收费、打扫卫生区的落叶，扫地。分发课本、收费、打扫卫生区的落叶，扫地。擦玻璃、拖地。擦玻璃、拖地。自学检测四自学检测四4 4、男生女生、男生女生怎样做到优势互补怎样做
6、到优势互补？（1 1）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互方的优势，相互取长补短取长补短，让，让自己自己变得变得更加优秀更加优秀；（2 2）男生女生应相互）男生女生应相互理解理解，互相，互相帮助帮助，互相，互相学习学习，共同进步共同进步。探究与分享探究与分享有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。你如何看待上述观点？你如何看待上述观点？在日常的班级生活中，男生女生可以为对方在日常的班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？（完成课本做些什么？（完成课本P17P17表格）表格）
