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1、第七课第七课 偶像与自我偶像与自我第三单元第三单元 走自己的路走自己的路导入新课导入新课教学方案：小品导入教学方案：小品导入 教学活动设计教学活动设计小品：小品反映了现实生活中的什么现象？我们应如何正确认识这一现象？第一部分：第一部分： 透视透视“追星追星” 第一层次第一层次 ：“追星追星”溯源溯源 教学方案：星光灿烂话教学方案：星光灿烂话 “追星追星” 你有崇拜的明星吗？如果有，你最你有崇拜的明星吗？如果有，你最崇拜或喜欢哪位明星，说一说你为什么崇拜或喜欢哪位明星，说一说你为什么会崇拜或喜欢明星呢？会崇拜或喜欢明星呢？心理学家的话： 北师大心理学院博士姚计海教北师大心理学院博士姚计海教授认为
2、，偶像崇拜是青少年寻求自授认为，偶像崇拜是青少年寻求自我道路上的普遍现象，甚至很多成我道路上的普遍现象，甚至很多成年人也乐于为自己树立榜样，这是年人也乐于为自己树立榜样，这是印证自我发现的一种渠道。印证自我发现的一种渠道。 我们应该追什么样我们应该追什么样的明星？的明星？ 在同学回答中找出共同喜欢在同学回答中找出共同喜欢的一位明星，请同学谈谈喜欢的一位明星，请同学谈谈喜欢他的原因是什么？最重视他的他的原因是什么？最重视他的什么特点？什么特点？心理学家的话：心理学家的话： 心理学上，一种崇拜属于表层心理学上，一种崇拜属于表层性欣赏，其特点是欣赏偶像的形性欣赏，其特点是欣赏偶像的形象特征，一种崇拜
3、属于实质性欣象特征，一种崇拜属于实质性欣赏，其特点是重点欣赏偶像的人赏，其特点是重点欣赏偶像的人格特征。格特征。 你认为你对明星的崇你认为你对明星的崇拜属于那一种类型，给你拜属于那一种类型，给你带来什么影响？带来什么影响？第一层次第一层次 ：“追星追星”溯源溯源 教学方案二：青春物语教学方案二：青春物语 某校心理咨询室收到一封来某校心理咨询室收到一封来信。在信中这样写道：我是一信。在信中这样写道：我是一个爱笑爱哭的女孩，不知从什个爱笑爱哭的女孩，不知从什么时候起，我开始迷恋周杰伦么时候起，我开始迷恋周杰伦的歌，同时迷恋上他酷酷的眼的歌，同时迷恋上他酷酷的眼神，迷恋他能写会唱的音乐才神，迷恋他能
4、写会唱的音乐才华，我收集了他的大量图片和华，我收集了他的大量图片和光盘。爸妈发现了我的做法，光盘。爸妈发现了我的做法，他们说我不务正业，耽误学习，他们说我不务正业，耽误学习，没收了我的没收了我的MP3MP3，不允许我保留，不允许我保留周杰伦的图片，为此我和他们周杰伦的图片，为此我和他们大吵一通，我很苦恼，难道崇大吵一通，我很苦恼，难道崇拜明星也有错吗？拜明星也有错吗？1 1你也有过类似经历吗？你也有过类似经历吗？2 2你认为同龄人中为什么会出你认为同龄人中为什么会出现这一现象？现这一现象？3 3你赞同信中女孩的你赞同信中女孩的“追星追星”做法做法吗？吗？4 4如果你身边的同学也遇到类似问题，如
5、果你身边的同学也遇到类似问题，你会怎样劝导他？你会怎样劝导他？第二层次：第二层次：“追星追星”利与弊利与弊教学方案一：教学方案一：唇枪舌剑唇枪舌剑正方：正方：“追星追星”有利有利 反方：反方：“追星追星”有弊有弊第一回合：第一回合：双方双方陈词，正反双方各有一名代表，正反双方各有一名代表简要要陈述自述自己的己的观点和主点和主张（时间2 2分分钟）。）。第二回合：第二回合：短兵相接，短兵相接，双方自由双方自由辩论，找出，找出对方弱点予以反方弱点予以反击。第三回合：第三回合：夸大夸大战果，双方各找一名代表果，双方各找一名代表总结辩论结果以加果以加强自己的自己的观点。点。第二层次：第二层次：“追星追
6、星”利与弊利与弊教学方案二：教学方案二：交流与探讨交流与探讨杨丽娟的追星历程：杨丽娟的追星历程： 19941994年，一个十六的兰州姑娘杨丽娟，年，一个十六的兰州姑娘杨丽娟，突然梦到一幅突然梦到一幅刘德华刘德华照片，谁料这样一个梦照片，谁料这样一个梦却一下改变了这个花季少女的命运，原本学却一下改变了这个花季少女的命运，原本学习成绩不错的她放弃了学业（初中毕业），习成绩不错的她放弃了学业（初中毕业），她迷恋刘德华已经完全失去了理智，不上学、她迷恋刘德华已经完全失去了理智，不上学、不工作、不交朋友。不工作、不交朋友。 2003 2003年，为了圆女儿的追星梦，生活并不宽裕的年，为了圆女儿的追星梦，
7、生活并不宽裕的杨丽娟一家生活变得更加拮据，并负债累累。为了满杨丽娟一家生活变得更加拮据，并负债累累。为了满足女儿寻找刘德华的心愿，连家里的房子都已卖掉，足女儿寻找刘德华的心愿，连家里的房子都已卖掉，一家人搬到了每月花一家人搬到了每月花400400元租来的房子中。元租来的房子中。 20072007年年3 3月月2626日凌晨，杨丽娟的父亲被迫与妻女于日凌晨，杨丽娟的父亲被迫与妻女于尖沙咀一间通宵营业的快餐店内栖身，期间杨父乘妻尖沙咀一间通宵营业的快餐店内栖身，期间杨父乘妻女入睡后，留下两页的遗书，继而前往附近的海旁跳女入睡后，留下两页的遗书，继而前往附近的海旁跳海自杀。海自杀。 在在200420
8、04年的雅典奥运会上，吉诺比年的雅典奥运会上，吉诺比利成为阿根廷篮球队战胜美国队夺取冠利成为阿根廷篮球队战胜美国队夺取冠军的最大功臣。凭借精湛的球技他现已军的最大功臣。凭借精湛的球技他现已入选入选NBANBA全明星队。在吉诺比利的少年全明星队。在吉诺比利的少年时代，他的墙头永远都贴着两个人的海时代，他的墙头永远都贴着两个人的海报，一张是飞人乔丹，另外一张则属于报，一张是飞人乔丹，另外一张则属于球王马拉多纳。而现在他被誉为球王马拉多纳。而现在他被誉为“篮球篮球场上的马拉多纳场上的马拉多纳”。而而马拉多纳则说马拉多纳则说他已经成了吉诺比利的粉丝。他已经成了吉诺比利的粉丝。 追星给他们带来什么影响？
9、追星给他们带来什么影响？他们的追星经历说明什么？他们的追星经历说明什么？第二部分第二部分 超越崇拜超越崇拜 第一层次：偶像两面看第一层次：偶像两面看教学方案一教学方案一：梦里梦里偶像知多少偶像知多少在在马拉多拉多纳身上你身上你发现了哪些了哪些优点与缺点？点与缺点？在其他明星身上，你是否也有在其他明星身上，你是否也有类似的似的发现，对这一一现象，你是怎象，你是怎样认识的？的？你你认为对待明星的理性待明星的理性态度是什么？度是什么？ 你了解自己崇拜偶像的优点你了解自己崇拜偶像的优点和缺点吗，我们应怎样正确评价和缺点吗，我们应怎样正确评价和看待他们？和看待他们？第二部分第二部分 超越崇拜超越崇拜 第
10、二层次：成功的背后第二层次：成功的背后教学方案一：艺术人生谈成功教学方案一：艺术人生谈成功 你了解他们的成功经你了解他们的成功经历吗？他们的成功说明了什历吗？他们的成功说明了什么？对你有何启示？么？对你有何启示？议一议：议一议：第二部分第二部分 超越崇拜超越崇拜 第二层次：成功的背后第二层次：成功的背后教学方案二：交流与分享教学方案二：交流与分享 以一两位明星的成功之以一两位明星的成功之路为例，说一说自己对路为例，说一说自己对“台台上一分钟，台下十年功上一分钟，台下十年功”的的理解，和同学们交流。理解，和同学们交流。快乐分享：快乐分享：第二部分第二部分 超越崇拜超越崇拜 第三层次：确立自我第三层次：确立自我 成就自我成就自我教学方案：收获背篓教学方案：收获背篓收获背篓收获背篓 根据同学根据同学们的学的学习交流，交流，谈谈对偶像崇拜的正确偶像崇拜的正确认识。说一一说你会如何你会如何对待心目中的待心目中的明星或偶像。明星或偶像。 以以“我与偶像我与偶像”为主为主题撰写一篇小论文。题撰写一篇小论文。
