《七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框让友谊之树常青课件 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框让友谊之树常青课件 新人教版.ppt（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元第二单元 友谊的天空友谊的天空 第五课第五课 交友的智慧交友的智慧让友谊之树常青让友谊之树常青学习目标学习目标 1 1、领悟友情的获得离不开、领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助容、关爱、帮助这一道理。这一道理。 2 2、培养学生获得、培养学生获得真挚友情的能力真挚友情的能力。 3 3、认识到建立和发展友情需要的具有的品质。懂得只讲、认识到建立和发展友情需要的具有的品质。懂得只讲“哥们儿义气哥们儿义气”的所谓友谊，决不是的所谓友谊，决不是真正的友谊。真正的友谊。自主预习自主预习 1 1、有助于建立友谊的方法：、有助于建立友谊的方法：_、
2、记住对方的名字、真诚夸、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持_。 2 2、“交友投分，切磨箴规。交友投分，切磨箴规。”友谊。杏一株慢慢生长的植物，友谊。杏一株慢慢生长的植物，需要需要_，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 3 3、呵护友谊，需要用心去、呵护友谊，需要用心去_。呵护友谊，需要学会。呵护友谊，需要学会_。呵护友谊，要学会处理呵护友谊，要学会处理_。呵护友谊，需要学会正确对待交。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的友中受到的_。探究一探究一 建立友谊建立友谊 近年来近年来青少年青少年自杀人
3、数呈现上升趋势。自杀原因多种多样，自杀人数呈现上升趋势。自杀原因多种多样，缺乏社会交往、缺乏友情、无法摆脱孤独的困境缺乏社会交往、缺乏友情、无法摆脱孤独的困境是重要的原因是重要的原因之一。有位自杀身亡的年轻人在遗书中写道：之一。有位自杀身亡的年轻人在遗书中写道：“我感到人情冷我感到人情冷淡，如果此时有人哪怕跟我说上一句话，我也不会自寻短见。淡，如果此时有人哪怕跟我说上一句话，我也不会自寻短见。可是，我与人没有交往，没有朋友，没有知己，无奈，我只好可是，我与人没有交往，没有朋友，没有知己，无奈，我只好诀别人间诀别人间。” 材料给我们什么启示材料给我们什么启示？师生共同总结，理解记忆师生共同总结，
4、理解记忆 1.1.1.1.如何建立友谊如何建立友谊如何建立友谊如何建立友谊 （1 1 1 1）建立友谊，需要开放自己。）建立友谊，需要开放自己。）建立友谊，需要开放自己。）建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有建立友谊的过程中，会有惊喜，会有建立友谊的过程中，会有惊喜，会有建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有一点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，这样我意外，还会有一点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，这样我意外，还会有一点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，这样我意外，还会有一点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，这样我们才不会彼此错过。们才不会彼此错过。
5、们才不会彼此错过。们才不会彼此错过。 （2 2 2 2）建立友谊，需要持续的行动。）建立友谊，需要持续的行动。）建立友谊，需要持续的行动。）建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对在行动前要有恰当的期待，即使对在行动前要有恰当的期待，即使对在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好；如果一次尝试不成功，别气馁，只方拒绝，也并不意味着自己不好；如果一次尝试不成功，别气馁，只方拒绝，也并不意味着自己不好；如果一次尝试不成功，别气馁，只方拒绝，也并不意味着自己不好；如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。要真诚待人，我们就有机会找到朋友。要真诚
6、待人，我们就有机会找到朋友。要真诚待人，我们就有机会找到朋友。2.2.有助于建立友谊的方法有助于建立友谊的方法面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。探究二探究二 呵护友谊呵护友谊材料一材料一 蒙田蒙田曾经讲过一个波斯统治者曾经讲过一个波斯统治者赛鲁斯赛鲁斯的故事。有人曾的故事。有人曾经问他是否愿意割舍刚从赛马会上赢来的宝马换取一个王国。经问他是否愿意割舍刚从赛马会上赢来的宝马换取一个王国。赛鲁斯说：赛鲁斯说：“不可以，真的，先生。但我愿将之献给真正的不可以，真的，先生。
7、但我愿将之献给真正的朋友，如果我能找到的话。朋友，如果我能找到的话。”材料二材料二人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。就这两则材料谈谈你的看法。就这两则材料谈谈你的看法。师生共同总结，理解记忆师生共同总结，理解记忆 如何呵护友谊如何呵护友谊如何呵护友谊如何呵护友谊 “交友投分，切磨箴规。交友投分，切磨箴规。交友投分，切磨箴规。交友投分，切磨箴规。”友谊。杏一株慢慢生长的植物，需要精心养友谊。杏一株慢慢生长的植物，需要精心养友谊。杏一株慢慢生长的植物，需要精心养友谊。杏一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺护
8、，经受风雨的洗礼、时间的磨砺护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 （1 1 1 1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。）呵护友谊，需要用心去关怀对方。）呵护友谊，需要用心去关怀对方。）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的体会朋友的需要，在朋友需要的体会朋友的需要，在朋友需要的体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 （2 2 2 2）呵护友谊，需要学会尊重对方。）呵护友谊，需要学会尊重对方。）呵护友谊，需要学会
9、尊重对方。）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给对方每个人都是独立的个体，要给对方每个人都是独立的个体，要给对方每个人都是独立的个体，要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，但这并一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，但这并一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，但这并一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着毫无保留；给与朋友积极合理的建议，但不要替朋友作决定。不意味着毫无保留；给与朋友积极合理的建议，但不要替朋友作决定。不意味着毫无保留；给与朋友积极合理的建议，但不要替朋友作决定。不意味
10、着毫无保留；给与朋友积极合理的建议，但不要替朋友作决定。（3 3）呵护友谊，要学会处理冲突。）呵护友谊，要学会处理冲突。冲突发生时，可冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。（4 4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者
11、都需要勇气，也需要智慧。两者都需要勇气，也需要智慧。 我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。典例欣赏典例欣赏 培根培根培根培根说：说：说：说：“如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。则是能增进人的智慧。则是能增进人的智慧。则是能增进人的智慧。”这启示我们中学生这启示我们中学生
12、这启示我们中学生这启示我们中学生（ ） A A A A不加选择地和所有的人交朋友不加选择地和所有的人交朋友不加选择地和所有的人交朋友不加选择地和所有的人交朋友 B B B B只和学习好的同学交朋友，这只和学习好的同学交朋友，这只和学习好的同学交朋友，这只和学习好的同学交朋友，这样对自己促进比较大样对自己促进比较大样对自己促进比较大样对自己促进比较大 C C C C要认识新同学，结交新朋友，建立新友谊要认识新同学，结交新朋友，建立新友谊要认识新同学，结交新朋友，建立新友谊要认识新同学，结交新朋友，建立新友谊 D D D D学会与同学、朋友分享自己的一切学会与同学、朋友分享自己的一切学会与同学、朋
13、友分享自己的一切学会与同学、朋友分享自己的一切 解析解析解析解析：本题旨在考查：本题旨在考查：本题旨在考查：本题旨在考查友谊的可贵友谊的可贵友谊的可贵友谊的可贵。从培根的名言中可以看出，友谊可以。从培根的名言中可以看出，友谊可以。从培根的名言中可以看出，友谊可以。从培根的名言中可以看出，友谊可以“调剂人的感情调剂人的感情调剂人的感情调剂人的感情”、“增进人的智慧增进人的智慧增进人的智慧增进人的智慧”，所以我们要与同学建立新友谊。但，所以我们要与同学建立新友谊。但，所以我们要与同学建立新友谊。但，所以我们要与同学建立新友谊。但是择友是有原则的，不能是择友是有原则的，不能是择友是有原则的，不能是择
14、友是有原则的，不能“不加选择地和所有的人交朋友不加选择地和所有的人交朋友不加选择地和所有的人交朋友不加选择地和所有的人交朋友”，要交益友，要交益友，要交益友，要交益友，不交损友；不交损友；不交损友；不交损友；“只和学习好的同学交朋友只和学习好的同学交朋友只和学习好的同学交朋友只和学习好的同学交朋友”违背了平等待人的原则；违背了平等待人的原则；违背了平等待人的原则；违背了平等待人的原则；“学会学会学会学会与同学、朋友分享自己的一切与同学、朋友分享自己的一切与同学、朋友分享自己的一切与同学、朋友分享自己的一切”也是不理智的，我们每个人都有自己的小也是不理智的，我们每个人都有自己的小也是不理智的，我
15、们每个人都有自己的小也是不理智的，我们每个人都有自己的小秘密，有些事是不能分享的秘密，有些事是不能分享的秘密，有些事是不能分享的秘密，有些事是不能分享的。 答案：答案：答案：答案：C C C C课堂小结课堂小结3 3、“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你及时的批评和帮助。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你及时的批评和帮助。”这段话启示我们（这段话启示我们（ ） A A要慎交朋友，乐交诤友，不交
16、损友要慎交朋友，乐交诤友，不交损友 B B朋友多多益善，维持友谊无关原则朋友多多益善，维持友谊无关原则 C C不必在意朋友之间的相互评价不必在意朋友之间的相互评价 D D积极与同学、朋友交往积极与同学、朋友交往4 4、观察下图漫画，结合所学知识，回答下列问题。、观察下图漫画，结合所学知识，回答下列问题。（1 1）漫画反映了什么问题？）漫画反映了什么问题？（2 2）漫画中的问题有什么危害？）漫画中的问题有什么危害？教师寄语教师寄语 人总是各有优缺点，俗话说：人总是各有优缺点，俗话说：“三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。”因此，相处时贵在当朋友有需要的时候，自觉自愿地提供帮因此，相处时贵在当朋友有需要的时候，自觉自愿地提供帮助助。
