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1、安妮.沙利文老师和海伦.凯勒安安妮妮. .沙沙利利文文老老师师和和海海伦伦. .凯凯勒勒海伦海伦. .凯勒凯勒1 1 课文分几部分来写的？课文分几部分来写的？2 2 第二部分说了些什么？具体说了安妮教第二部分说了些什么？具体说了安妮教会了会了“我我”些什么？（用小标题形式写出）些什么？（用小标题形式写出） 1 1 教我识字教我识字 2 2 教我玩耍教我玩耍 3 3 教我喂鸽子感受空气的存在教我喂鸽子感受空气的存在 4 4 陪我上大学陪我上大学 5 5 教我学说话教我学说话我的举止简直就像一只动物，在沉我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。寂和黑暗中爬行。 这句话可体会出作者怎样的心情？
2、这句话可体会出作者怎样的心情？ 再读课文，思考：安妮是一个再读课文，思考：安妮是一个怎样的人？她对我影响最大的是什怎样的人？她对我影响最大的是什么？么？安妮是一位安妮是一位充满生机充满生机、具有超人耐心具有超人耐心和和丰富想象丰富想象的姑娘的姑娘 一个天生的一个天生的教师。教师。 我清晰地记得，我清晰地记得，多少次多少次她她在我的小手上拼写单词，但是在我的小手上拼写单词，但是我都我都毫无反应毫无反应。 尔后，安妮又教我翻滚、单脚尔后，安妮又教我翻滚、单脚 跳等一系列动作。在那几天中我跳等一系列动作。在那几天中我 就就不停地不停地学习、练习这些动作，学习、练习这些动作，就像一个发育健全的儿童就像
3、一个发育健全的儿童 。 由于老师所教的大多数内容都不曾由于老师所教的大多数内容都不曾用拉耶文印刷用拉耶文印刷, ,安妮就把老师所讲授的安妮就把老师所讲授的内容速记下来内容速记下来, ,又又一字一句一字一句地把它们写地把它们写在我的手上在我的手上. . 说话时，她把我的双手放说话时，她把我的双手放在在她的脸上她的脸上，让我仔细体会，让我仔细体会嘴唇、咽喉嘴唇、咽喉的运动。的运动。 当医生得知安妮每天要为我拼写当医生得知安妮每天要为我拼写5 5个小时以上的单词时，他个小时以上的单词时，他震惊震惊了！了！他他叫道叫道：“沙利文小姐，你这是沙利文小姐，你这是在干蠢事！在干蠢事！”为此为此，我常常我常常
4、谎称谎称已认得书上的字母，其实我连意已认得书上的字母，其实我连意思都不懂，我知道这是在思都不懂，我知道这是在欺骗自欺骗自己己，但为了她少重复几次，眼睛，但为了她少重复几次，眼睛多休息几次，多休息几次，我愿意这样做。我愿意这样做。面对海伦凯勒，她的父母都没面对海伦凯勒，她的父母都没能让她过上正常的生活，而安妮能让她过上正常的生活，而安妮是怎样做到的呢？是怎样做到的呢？一个双目失明的人，个双目失明的人，只有只有得到得到正常人的待遇时，正常人的待遇时，才才会知道自会知道自己蕴藏的力量。己蕴藏的力量。 一个残疾人，不要把自己当作一个残疾人，不要把自己当作一个特殊的人，要像正常人一样严一个特殊的人，要像
5、正常人一样严格要求自己，只有这样才能发挥自格要求自己，只有这样才能发挥自己的聪明才智。己的聪明才智。她常常对我说：她常常对我说：不管不管发生什么事，发生什么事，都都必须继续努力，在哪儿失败的，就在必须继续努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。哪儿重新开始。一旦完成了一个目标，一旦完成了一个目标，你就会觉得自己更强大。我坚信老师你就会觉得自己更强大。我坚信老师的这段肺腑之言，因为没有人能数得的这段肺腑之言，因为没有人能数得清安妮老师尝试，失败，然后征服的清安妮老师尝试，失败，然后征服的次数。次数。遇到再大的困难，都不能退缩，把失败遇到再大的困难，都不能退缩，把失败当做起点，重新开始。当做起点，重
6、新开始。懂得将自己当作正常人，努力去做懂得将自己当作正常人，努力去做一件事情，不管遇到多大的困难和一件事情，不管遇到多大的困难和失败，都不能灰心丧气。在哪儿失失败，都不能灰心丧气。在哪儿失败的就从哪儿重新开始。败的就从哪儿重新开始。回忆让你感动的老师，写下回忆让你感动的老师，写下你最想对他（她）说的话。你最想对他（她）说的话。表表达达爱爱致我的老师您是一把桨，您是一把桨，您是一片风帆，您是一片风帆，您是一只载渡的航船，您是一只载渡的航船，带着无知迷惘的我，带着无知迷惘的我，遨游在海洋。遨游在海洋。唤起了我多少美好的向往，唤起了我多少美好的向往，开启了我探索知识的欲望。开启了我探索知识的欲望。让我领会了苦中的乐，让我领会了苦中的乐，看到了追求希望的光，看到了追求希望的光，当我懂得了如何驾驭自己的灵魂，当我懂得了如何驾驭自己的灵魂，掌握前进的方向。掌握前进的方向。您却又悄悄地您却又悄悄地靠了岸，载上另一群靠了岸，载上另一群和我过去一样无知迷惘的孩子，驰向远方和我过去一样无知迷惘的孩子，驰向远方作业1喜欢朗读的你，把本文读给你最爱的老师听。2文笔优美的你，写出你读文后的感想。 3善于交流的你，坐下来和你的老师聊聊心里话。
