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1、作文的扣题与点题背背影影我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，“我的眼泪又来了”。他写了一信给我“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！“高考作文，要多一
2、点二锅头，少一点碧螺春！”“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是一般人想象不到的！”1、深刻认识点题扣题的重要作用2、掌握点题扣题的有效方式考场作文扣题、点题的重要性考场作文扣题、点题的重要性1 1、是想要获取高分的妙招。、是想要获取高分的妙招。2 2、是挽救离题文的、是挽救离题文的“救命草救命草”。3 3、是获取保险分的、是获取保险分的“奠基石奠基石”。 例如：例如：善与爱，让你我并肩前行善与爱，让你我并肩前行 用奉献雕琢心中的天使用奉献雕琢心中的天使 （20132013年甘肃省高考作文，材料年甘肃省高考作文，材料“同学关同学关系系” ） 一、标题嵌入法一、标题嵌入法
3、四川四川乌云晴日上，清流暗礁藏乌云晴日上，清流暗礁藏“忘记与铭记忘记与铭记”例例:多姿多彩的校园生活多姿多彩的校园生活小标题一：教室，知识进行曲；小标题一：教室，知识进行曲；小标题二：自炊灶，锅碗瓢盆交响曲；小标题二：自炊灶，锅碗瓢盆交响曲；小标题三：寝室，舒缓的小夜曲。小标题三：寝室，舒缓的小夜曲。二、副题、小标题扣题法二、副题、小标题扣题法三、题记扣题法三、题记扣题法例例.人人生生如如登登山山，往往上上走走，即即使使一一小小步步，也有新高度也有新高度我能！我能！题记题记(辽宁卷：辽宁卷：我能我能) 送你一个艳阳天做一棵果树,春华秋实,年年繁茂。 题记 例例.席慕容说：席慕容说：“生命是一条
4、奔流不息的河，生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道忘记忘记该忘记的，铭记该铭记的。该忘记的，铭记该铭记的。（满分作文（满分作文在忘记与铭记的两岸在忘记与铭记的两岸的开头）的开头）四、首段扣题法四、首段扣题法我的家乡有个美丽的地方我的家乡有个美丽的地方白水寺，那白水寺，那里不仅风景秀丽，而且还有许多古老的传说。里不仅风景秀丽，而且还有许多古老的传说。妈妈在国庆节期间，带我去游玩
5、了白水寺。妈妈在国庆节期间，带我去游玩了白水寺。四、首段扣题法四、首段扣题法练习练习例例例例.妈妈在国庆节期间，带我去游玩了白水寺。妈妈在国庆节期间，带我去游玩了白水寺。妈妈在国庆节期间，带我去游玩了白水寺。妈妈在国庆节期间，带我去游玩了白水寺。那天，一大早我们就来到白水寺山脚下。妈妈那天，一大早我们就来到白水寺山脚下。妈妈那天，一大早我们就来到白水寺山脚下。妈妈那天，一大早我们就来到白水寺山脚下。妈妈问我从哪里上，我选择了小路。因为站在山脚下，抬问我从哪里上，我选择了小路。因为站在山脚下，抬问我从哪里上，我选择了小路。因为站在山脚下，抬问我从哪里上，我选择了小路。因为站在山脚下，抬头一眼就可
6、以看到小路的尽头是一座金碧辉煌的大殿，头一眼就可以看到小路的尽头是一座金碧辉煌的大殿，头一眼就可以看到小路的尽头是一座金碧辉煌的大殿，头一眼就可以看到小路的尽头是一座金碧辉煌的大殿，仿佛一个巨人稳稳地坐在山顶上。仿佛一个巨人稳稳地坐在山顶上。仿佛一个巨人稳稳地坐在山顶上。仿佛一个巨人稳稳地坐在山顶上。思考：本文题为思考：本文题为美丽的家乡美丽的家乡，文章，文章的开头好不好？的开头好不好？五、内容扣题法五、内容扣题法例例1.诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；苏东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下
7、鲁迅学医则图救人，执笔则念天下他们他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？么？（变幻生命之光变幻生命之光）六、点化扣题法六、点化扣题法例例.今年春晚的西单女孩和旭日阳刚让我们眼前一亮。他们从千千万万的农民工中脱颖而出，赢得了全国人民的瞩目。为什么？因为他们从未忘记忘记自己的梦想，不甘于碌碌无为地虚度此生。假如他们为生计所迫，放弃梦想，融入农民工群体，我想，他们也就成为平庸人生中的一份子了。（拒绝平庸拒绝平庸）例：做一棵果树吧！用你的微笑滋养树根，用你的热情温暖绿叶，用你的谦和和宽容作养料，然后，春华秋实，年年繁茂。当果树将阴霾散尽，感谢自己，你的努力
8、，送了你一片艳阳天。 （2013年甘肃卷送你一片艳阳天）七、结尾扣题法七、结尾扣题法八、反复扣题法八、反复扣题法例：例：总有一种期待，让理想之树开花总有一种期待，让理想之树开花;总有一种总有一种期待，让人生之路常新期待，让人生之路常新;总有一种期待，让生命总有一种期待，让生命之树常青。之树常青。只要明天还在，不用去想未来是平坦还是泥只要明天还在，不用去想未来是平坦还是泥泞，我会永远期待，用热情拥抱每一个黎明。泞，我会永远期待，用热情拥抱每一个黎明。（2011年四川卷年四川卷总有一种期待总有一种期待）一要不断出现文题词句二要学会在关键处或醒目处点题扣题。1 1 标题式标题式（画面剪接）（画面剪接
9、）2 2 对比式（对照式）对比式（对照式）3 3 并列式并列式（排比段式结构）（排比段式结构）4 4 层进式层进式5 5 总分式总分式 6 6 回环往复回环往复片段与文章主题紧密结合一步与一生一步与一生07四川考生前人走错了一步，将给后人带来痛苦的一生。前人走错了一步，将给后人带来痛苦的一生。题记当年，淡水曾是人类最为丰富的资源，滚滚的江河水、甘甜的地下水给人们带来源源不断的财富。然而，人们在无偿利用水的同时，却又毫不吝惜地将它们污染，留给后人无尽的灾难。清明时节雨纷纷又是一年清明节，又一个下雨的季节，望眼欲穿的人们早早就走出户外，去等待春雨的洗礼。在历史的记忆中，雨总是充沛的，总能给人带来诗
10、情画意。“沾衣欲湿杏花雨”，那是春雨的细密；“黄梅时节家家雨”，那是夏雨的热情；“秋风秋雨愁煞人”，那是秋雨的缠绵；“燕山雪花大如席”，那是冬雨的飘逸。然而现在，这一切都成了不可触及的蜃景。北方下了“沙尘雨”，南方开始流行酸雨。此情此景，等待春雨的人们，只能将泪化作雨滴，洒向清明时节的每一个角落。 路上行人欲断魂路上行人欲断魂 火辣辣的太阳，灰蒙蒙的天空，干涸的河床，枯竭的水井。 水，现在已成了人们永恒的话题。 路上已经没有了行人。 疾驰的汽车里，坐着的只是疲惫的身躯和无奈的眼神。 没有了水，就没有希望，没了精神。 长江还在，黄河还在，水，已不再！ 以前，污染河水是为了赚取利润。现在，揣着满身
11、的钱，却没了水。 以前为了钱，可以忘记一切。现在，为了水，可以将一切忘记。 只要有水，钱，算什么？ 借问酒家何处有借问酒家何处有 酒，曾是先人们最为经典的享受，“何以解忧？惟有杜康”， 那是曹操的感慨；“李白斗酒诗百篇”，那是诗仙的豪迈。如今，酒在哪里？ 剑南春呢？国宴茅台呢？ 如今，没了酒，只有酒精。 酒中孱水曾让多少英雄拍案而起，大呼上当！如今，孱水反而成了一种奢望， 因为酒精中已无水勾兑！ 狂饮的李白呢？对酒小酌的东坡大师呢？没有水还能有酒吗？ 牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村 杏花村，一个古老而文明的村庄。那里有良田湖，美池杏花村，一个古老而文明的村庄。那里有良田湖，美池河，桑竹溪。村外，
12、河，桑竹溪。村外，还有那骑着牛儿的牧童。还有那骑着牛儿的牧童。 这曾经是定格在历代文人心中最为美丽的画面，如今，这曾经是定格在历代文人心中最为美丽的画面，如今，这幅图景又在哪里？这幅图景又在哪里？ 任谁也不会相信，那裹着钢筋和混凝土的建筑，就是昔任谁也不会相信，那裹着钢筋和混凝土的建筑，就是昔日的杏花村落。日的杏花村落。这里已经没了湖，没了河，没有了溪，只剩下光秃秃、泛这里已经没了湖，没了河，没有了溪，只剩下光秃秃、泛着白光的水泥地和着白光的水泥地和人们干裂的嘴唇。人们干裂的嘴唇。 前人一步短视的举动，跟后人开了一个不小的玩笑！前人一步短视的举动，跟后人开了一个不小的玩笑！ 人们在等待，等待着
13、无水的日子过去，抑或是等待痛苦人们在等待，等待着无水的日子过去，抑或是等待痛苦的一生的结束。的一生的结束。正反论证结构一正一反，正反对照 ，通过好与坏、真与假、善与恶等对立两方作对比来发议论，突出事物的特征。 幸福之花，开在感恩枝头 07 全国2 落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。 乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。 士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。 因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心，因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传奇。 因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福如花，在感恩的枝头美丽绽放。 “忠则出师表孝则陈情表”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间
14、感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。“出师末捷身先死。长使英雄泪满襟。是后人为他写下的诗篇，为报当年的知遇之恩，他用毕身的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方，为官作宰是多少读市人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。因为他知道“祖母无臣无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇感恩。 他们的感恩温暖了自已，感动了后人。那一刻，幸福之花，在他们的感恩的枝头灼灼其华。（列举李密
15、、诸葛亮的事例从正面论证感恩的意义）（列举李密、诸葛亮的事例从正面论证感恩的意义） 感恩之心，是我们维系这个世界的根本，拥有感恩的心，才能称之为有灵性的人，然而一旦失去后果不堪设想。 云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影。马加爵一时的性起让四个年轻的生命就此终结，我不想说他的残忍。我只想说，他真的不懂感恩。云南大学用知识培养他，而他却便之蒙羞；他的父母用心血把他养大，他却让他们体会白发人送黑发人的苦楚；他与同学的同学情他不懂得珍惜。如果他有一颗感恩的心，也许这一切就不会发生。当感恩的心不在，那一刻，他的幸福之花开在哪里?（用马（用马加爵的悲剧从反面论证不知感恩的危害）加爵的悲剧从反面
16、论证不知感恩的危害） 数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈健对战友的感恩；荆轲赌命，是为报太子知遇之恩的感恩；袁隆平数十年专注研究杂交水稻，是为祖国的感恩。（又从正面强（又从正面强化感恩获得幸福的中心化感恩获得幸福的中心) 怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人无私的帮助，深深铭记，并将之传递，这世界因感恩而美丽。 人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。一曲红楼一曲红楼万声叹息万声叹息05浙江考生舒芜先生在给红楼梦作序的时候曾经说过：“红楼梦的可贵不仅在于文学价值的高深，更是因为金陵十二钗唱出了封建末期女性的觉醒。”一曲红楼，万声叹息。是那样世态炎凉，贫富
17、悬殊，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的社会，反复咏叹式结构，用完全相同的一个句子，起连贯、用完全相同的一个句子，起连贯、强调的作用，强化表达效果。强调的作用，强化表达效果。 而这样的社会黑暗的形成根源即是阶级的不平等，人性的不纯真，更是性别地位的不公正。红楼一梦，写尽了大观园的繁盛，写尽了豆蔻年华的热烈，亦写尽了这所有盛大繁华掩盖之下因男尊女卑而引起的重重悲剧。那样一个个灵动鲜活的生命，有纯洁善良的心灵，有感动世间的美丽，有字字珠玑的清好词工，却只能在那个被成年男子控制之下的凄冷社会里唱出一曲又一曲的悲歌：被折磨至死的迎春；青春守寡的是李纨；远嫁的探春；孤守青灯泥佛的是惜春；含冤而死的是可卿；跳井
18、而死的是金钏这样的红楼，这万般叹息，是为那个男尊女卑的社会而潸然泪下的感慨，对这个人情冷暖世间的无情的鞭笞。一曲红楼，万声叹息。这叹息不仅是对大观园里所有女性的怜惜和同情，更是为女性觉醒而高歌的铿锵之词。小小大观园是当时社会的一个缩影。这“温柔富贵乡”里有勾心斗角，有凶残强暴，有尊卑之分；在这样“烈火烹油”的世界里人们可以清楚地看到许多清新的形象，不为世俗所染，用高洁的姿态冷眼旁观。而林黛玉便是这些鲜活形象最好代表，这个世界仙姝寂寞林在大观园里既是主又是客，这特殊的地位使她清醒看到世间的各样清寂，大观园“游丝软系飘香榭”的热闹在她眼里只是“风刀霜剑严相逼”的惊寒。所以她会认识到自身的可贵，会为自己贞洁的爱情而努力，所以她会听到曲中唱词“如花青春，似水流年”的时候仿佛置身凡尘之外，为女性的尊贵而动容。这样的红楼，这样的万般叹息，将世间生灵的觉醒寄寓于一园之中，却让人们看到燎原星火带来的欣喜。一曲红楼，万声叹息。曹雪芹用尽沧桑的老眼，墨香四溢却又锐利的笔尖在这红楼集积所有情思，感叹了黑暗与觉醒，道尽了那个世界的种种流连作文的作文的体式创新体式创新文学性体裁：小说、散文、戏剧、童话、寓言、故事等应用性文体：如日记、书信、自传、访谈录、证明题、说明书、诊断书、实验报告等等
