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1、第二章 点字符号的系统结构以及盲文的阅读与书写 教学内容：教学内容： 点字符号的基本结构（加） 相关概念 盲文的阅读与书写一、相关概念一、相关概念1、盲字以六个凸点为基本结构，按一定规则排列，靠触觉感受的文字，亦称点字. 包括四个要点：n n 六个凸点为结构六个凸点为结构 n n按一定规则排列n n靠手摸-（靠触觉感受 ）n n文字：文字是人类用来记录语言的符号系统。 2、中国盲文以点字的形式用拼音的方法，按照中国语言特点制定的盲字体系，包括文字方案等。 包括：三个要点：n n以点子的形式；n n用拼音的方法；n n按照中国语言的特点制定。3、 盲符一方中，以六点制体系不同排列组合成的盲文符形
2、符形.4、方六点制盲文中，一个盲符所占的长方形位置位置。5、点 构成盲符构成盲符的每一个凸起部分，即盲符中的凸点。（每个凸起部分：每个凸起部分：构成盲符）6 、点位 一方六个点中，每个点所处的位置位置。7、 点序 一方六个点的排列次序，即点位序号.以阿拉伯数字1-6 表示.8、 点离 盲符凸点顶部到底面的垂直距离.9、 点径 盲符凸点底面圆的直径。10、 点距 一方盲符内相邻两个点位上凸点底面圆心间的距离。11、 方距 左右相邻两方盲符邻近两个点位上凸点底面圆心间的距离。 12、 行距 上下相邻两行盲符邻近点位上凸点底面圆心间的距离。二 、盲文的阅读和书写 1、 盲文的大体结构 1 4 2 5
3、 3 6 2、阅读的意义与重要性3、 盲文的阅读盲文的阅读 （ 1）、盲文阅读的特点：n n普遍性n n特殊性（2）、盲文的阅读方法 方式：方式：“以手代目”，用触觉灵敏的指腹来摸读凸起的文字。人一般用食指、中指的指尖来摸读凸起的点字。 摸读盲文的正确姿势：。摸读盲文的正确姿势：。摸读盲文的正确姿势：。摸读盲文的正确姿势：。（1 1）. .端坐在书桌前，把书放正，将书的底边与课端坐在书桌前，把书放正，将书的底边与课桌边对齐；桌边对齐；（2 2）. .头和上身端正而自然，双手放在书上，两前头和上身端正而自然，双手放在书上，两前臂呈八字形；臂呈八字形；（3.3.）两手大拇指和其余四指分开，也呈八字
4、形，）两手大拇指和其余四指分开，也呈八字形，两手大拇指相对，用大拇指和手掌压住书；两手大拇指相对，用大拇指和手掌压住书；（4 4）两个食指前端轻轻地接触点符，感知符形的点）两个食指前端轻轻地接触点符，感知符形的点位；同时将左右手的中指和无名指略微弯曲，使位；同时将左右手的中指和无名指略微弯曲，使它们的前端和食指的前端并齐轻轻地放在点子上，它们的前端和食指的前端并齐轻轻地放在点子上，帮助食指辨别行次。帮助食指辨别行次。 (5).(5).摸读时从左到右顺着行次移动，摸完一行在摸摸读时从左到右顺着行次移动，摸完一行在摸另一行。另一行。 n n 分工：分工：右手摸字、左手换行。n n摸认点位：摸认点位： 竖摸先摸123，后摸456. 横摸14,25,36.4、 盲文的书写盲文的书写（1）、工具：点字板和点子笔n n点字板的构成与作用n n点字笔的构成与作用（2）、装纸（3）、换板谢谢！
