《少年闰土课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《少年闰土课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习目标：学习目标： 1. 1. 学习本课生字、词学习本课生字、词, ,能正确、流利地朗读全文，能正确、流利地朗读全文，背诵第自然段。背诵第自然段。 2. 2. 继续认识、学习详写和略写的作用，更好地领继续认识、学习详写和略写的作用，更好地领会课文的中心思想。会课文的中心思想。 3. 3. 理解含义深刻句子的意思。理解含义深刻句子的意思。 4. 4. 学习课文中描写人物的方法，了解闰土这个农学习课文中描写人物的方法，了解闰土这个农村少年的性格特点，感受村少年的性格特点，感受“我我”热爱劳动人民的思热爱劳动人民的思想感情。想感情。作者简介作者简介词语学习词语学习少少年年闰闰土土品读课文品读课文拓
2、展延伸拓展延伸nini扭动扭动kuku 胯下胯下chch 厨房厨房 t t o o圈套圈套 w w i i刺猬刺猬chch 畜生畜生cucu n n逃窜逃窜词语积累词语积累厨房厨房 刺猬刺猬 畜牲畜牲 胯下胯下 扭身扭身 套住套住 逃窜逃窜 祭祀祭祀 郑重郑重 供品供品 竹匾竹匾 秕谷秕谷 绑缚绑缚 鹁鸪鹁鸪 獾猪獾猪 伶俐伶俐 潮汛潮汛 短工短工 忙月忙月 无端无端五行五行 家景家景 无穷无尽无穷无尽正正佛佛供供畜畜正（正（zhzh ngng）在）在正（正（zhngzhng）月）月仿佛（仿佛（f f ）神佛（神佛（f f ）供（供（g g ngng）品）品提供（提供（g g ngng）畜（畜
3、（chch ）生）生畜（畜（x x ）牧业）牧业其间其间其间其间无端无端无端无端素不知道素不知道素不知道素不知道如许如许如许如许希奇希奇希奇希奇单知道单知道单知道单知道给给上面的词语与正确的解释连线上面的词语与正确的解释连线 只知道只知道稀奇稀奇如此如此从来不知道从来不知道其中其中无缘无故无缘无故请说说课文的主要内容请说说课文的主要内容课文先描绘了课文先描绘了“我我”记忆记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两土相识、相处的过程，最后写两人的分别和友谊。人的分别和友谊。 再读课文，提出问题再读课文，提出问题小组讨论：小组讨论：小组讨论：小组讨论：
4、你还有哪些不理解的句你还有哪些不理解的句你还有哪些不理解的句你还有哪些不理解的句子或不明白的问题？先在小组内交子或不明白的问题？先在小组内交子或不明白的问题？先在小组内交子或不明白的问题？先在小组内交流，解决不了的提出来。流，解决不了的提出来。流，解决不了的提出来。流，解决不了的提出来。问题探讨问题探讨1 1 1 1、闰土这个名字是怎样来的？、闰土这个名字是怎样来的？、闰土这个名字是怎样来的？、闰土这个名字是怎样来的？2 2 2 2、“我我我我”和闰土初次见面是怎样的情景？和闰土初次见面是怎样的情景？和闰土初次见面是怎样的情景？和闰土初次见面是怎样的情景？3 3 3 3、闰土给闰土给闰土给闰土
5、给“我我我我”讲了好多讲了好多讲了好多讲了好多“希奇的事希奇的事希奇的事希奇的事”。他。他。他。他给给给给“我我我我”讲了哪些希奇的事呢？讲了哪些希奇的事呢？讲了哪些希奇的事呢？讲了哪些希奇的事呢？、你觉得闰土是个怎样的孩子？你觉得闰土是个怎样的孩子？你觉得闰土是个怎样的孩子？你觉得闰土是个怎样的孩子？ 在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？ 请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。他们都和我一样，只看见院子里高墙他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。上的四角的天空。联系上下文，回答联系上下文，回答1、“他们他们”指谁？指谁？2、“院子里高墙上
6、的四角天空院子里高墙上的四角天空”指指什么？什么？3、你能读懂这句话的意思吗？、你能读懂这句话的意思吗？ 你觉得闰土是个怎样的人？请结合你觉得闰土是个怎样的人？请结合你觉得闰土是个怎样的人？请结合你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文中具体内容进行分析，完成下面这课文中具体内容进行分析，完成下面这课文中具体内容进行分析，完成下面这课文中具体内容进行分析，完成下面这个的填空题吧。个的填空题吧。个的填空题吧。个的填空题吧。4、闰土的形象、闰土的形象闰土是一个闰土是一个_的孩子，的孩子，我从我从_可以看出来。可以看出来。 闰土是个活泼可爱的少年，作闰土是个活泼可爱的少年，作者是从哪些方面去写闰土的？请同
7、者是从哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关句子，读一读。学们画出有关句子，读一读。 认真读读课认真读读课文的最后一自文的最后一自然段，然段，看插图，看插图，设身处地想一设身处地想一想，两位感情想，两位感情深厚的小伙伴深厚的小伙伴分别时会说些分别时会说些什么？什么？拓展阅读拓展阅读 课文最后说他们从此没有再课文最后说他们从此没有再课文最后说他们从此没有再课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又见面，其实三十年后，他们俩又见面，其实三十年后，他们俩又见面，其实三十年后，他们俩又见面了，不过三十年后的闰土改见面了，不过三十年后的闰土改见面了，不过三十年后的闰土改见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他变太大了，究竟是什么原因使他变太大了，究竟是什么原因使他变太大了，究竟是什么原因使他发生改变的呢？有兴趣知道的同发生改变的呢？有兴趣知道的同发生改变的呢？有兴趣知道的同发生改变的呢？有兴趣知道的同学，请去找找鲁迅的小说学，请去找找鲁迅的小说学，请去找找鲁迅的小说学，请去找找鲁迅的小说故乡故乡故乡故乡来读读吧！来读读吧！来读读吧！来读读吧！作业作业：1.1.阅读鲁迅的小说故乡，与同学交流阅阅读鲁迅的小说故乡，与同学交流阅读体会。读体会。2.2.描写班上一同学的外貌。描写班上一同学的外貌。3.3.完成课后练习。完成课后练习。
