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1、考验考验 如果一名儿童不幸落水了，不同的人会如果一名儿童不幸落水了，不同的人会有不同的选择。有不同的选择。A A 冷眼旁观，幸灾乐祸冷眼旁观，幸灾乐祸B B 拨打拨打110110，呼喊人们来救人，呼喊人们来救人C C 和求救者讲价钱，给钱才救人和求救者讲价钱，给钱才救人D D 奋不顾身地跳入寒冷的水中，将儿童救出后奋不顾身地跳入寒冷的水中，将儿童救出后悄然离开悄然离开为什么为什么不同的人会有不同的选择？不同的人会有不同的选择？价值观不同价值观不同价值判断不同价值判断不同价值选择不同价值选择不同行为不同行为不同二二. .影响影响价值价值判断与价值判断与价值选择的选择的因素因素是什么？是什么？一、
2、一、价值判断与价值价值判断与价值选择选择含义含义、关系关系、形成形成三三. .如何做出正确如何做出正确的的价值判断和价值判断和价值选择？价值选择？12.2知识点知识点飞机失事，只有一个降落伞，有教飞机失事，只有一个降落伞，有教师，师，军人军人，科学家，医生，该救谁，科学家，医生，该救谁? ?并且谈一谈你的理由！并且谈一谈你的理由！科学家科学家选择选择教师教师医生医生军人军人理由理由科学是第一生产力，科学是第一生产力，创造更多的财富创造更多的财富 可以保护人民的切可以保护人民的切身利益身利益 可以挽救更多人的可以挽救更多人的生命生命 可以为国家培养培可以为国家培养培养更多的人才养更多的人才 价值
3、判断价值判断价值选择价值选择1 1、价值、价值判断与价值判断与价值选择的选择的含义含义 人们人们对事物对事物能否满足能否满足主体的需要以及主体的需要以及满足的程度满足的程度作出判断。作出判断。在在价值判断价值判断的的基础上进一步基础上进一步作出的选择。作出的选择。价值判断价值判断价值选择价值选择基础基础体现体现2 2、价值判断和价值选择的、价值判断和价值选择的关系关系: : 价值是人们生活中经常使用的概念。价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学下列属于哲学价值判断价值判断的有的有 田野上的花儿开了田野上的花儿开了 这些花儿很漂亮这些花儿很漂亮 山上的果树挂满了果实山上的果树挂满了果实 这
4、些水果真香甜这些水果真香甜 A. B. CA. B. C D.D.D D 事实判断事实判断是人们对事物的是人们对事物的客观情况客观情况及及本质属本质属性性、发展规律发展规律所做的判断。所做的判断。 思考：思考：各种价值判断和价值选择各种价值判断和价值选择是不是凭空是不是凭空产生产生的？的？1 1、价值判断与价值、价值判断与价值选择的选择的含义含义2 2、价值判断和价值选择的、价值判断和价值选择的关系关系: :3 3、各种价值判断和价值选择都不是凭空各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是产生的，而是社会存在在不同人的头脑中社会存在在不同人的头脑中反映的产物反映的产物，是在，是在社会实践的基
5、础上形成社会实践的基础上形成的的。社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识 马永顺马永顺，原黑龙江省伊春市，原黑龙江省伊春市铁力林业局工人。铁力林业局工人。5050年前，他是全国著名的年前，他是全国著名的伐树伐树英雄；英雄；5050年后，他是闻名遐迩的年后，他是闻名遐迩的植树植树模范。模范。 半个世纪以来，他的命运始终半个世纪以来，他的命运始终与大山紧紧连在一起。与大山紧紧连在一起。 朱镕基总理朱镕基总理评价他：评价他：“你这一辈子干了两件好事：你这一辈子干了两件好事：当国家建设需要木材的时候，你是砍当国家建设需要木材的时候，你是砍树劳模；树劳模；当国家需要保护生态环境的当国家需要保护生态环境
6、的时候，你是栽树英雄，时候，你是栽树英雄，我们都要向你我们都要向你学习。学习。” 思考：思考：为什么不同时期会有为什么不同时期会有不同的评价？不同的评价？ 二、影响价值判断和价值选择的因素二、影响价值判断和价值选择的因素 社会历史性社会历史性： 1、价值判断和价值选择会价值判断和价值选择会随随时间、地点、条件时间、地点、条件的变化而不同。的变化而不同。 有助于有助于我们我们正确评价正确评价历史和现实中的各种价值观念；历史和现实中的各种价值观念；防防止简单化和片面化倾向止简单化和片面化倾向有助于有助于有助于有助于我们的价值观念我们的价值观念我们的价值观念我们的价值观念与时俱进与时俱进与时俱进与时
7、俱进。从而作出正确的价值从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。判断，进行正确的价值选择。 2 2、社会地位社会地位不同，不同，需要需要不同，不同，价值判断和选择就不同。价值判断和选择就不同。观祈雨观祈雨 桑条无叶土生烟桑条无叶土生烟, ,箫管迎龙水庙前。箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞朱门几处看歌舞, ,犹恐春阴咽管弦。犹恐春阴咽管弦。 为什么为什么同时同地同时同地的人对的人对下雨的价值判断下雨的价值判断和选择和选择不同？不同？在阶级社会，价值判断和选择具有在阶级社会，价值判断和选择具有阶级性阶级性二、影响价值判断和价值选择的因素二、影响价值判断和价值选择的因素一个残废人！一个残废人！伟大
8、的伟大的艺术品艺术品有伤风化！有伤风化！3、价值判断与价值选择价值判断与价值选择因人而异因人而异认识事认识事物角度物角度不同不同二、影响价值判断和价值选择的因素二、影响价值判断和价值选择的因素 价值判断与价值选择不同价值判断与价值选择不同二、影响价值判断和价值选择的因素二、影响价值判断和价值选择的因素4 4、立场不同，、立场不同，二、影响价值判断和价值选择的因素二、影响价值判断和价值选择的因素1 1、价值判断和价值选择会价值判断和价值选择会随时间、地点、随时间、地点、条件条件的变化而不同。（的变化而不同。（社会历史性）社会历史性）2 2、社会地位社会地位不同，不同，需要需要不同，价值判断和不同
9、，价值判断和选择就不同。选择就不同。3 3、价值判断与价值选择、价值判断与价值选择因人而异因人而异, ,认识事认识事物角度不同。物角度不同。4 4、立场不同，立场不同，价值判断与价值选择不同。价值判断与价值选择不同。追踪追踪讨论讨论 价值判断和价值选择具有社会历史性，价值判断和价值选择具有社会历史性，社会地位不同、需要不同、认识事物的角度社会地位不同、需要不同、认识事物的角度不同、立场不同，价值判断与价值选择也不不同、立场不同，价值判断与价值选择也不同，也就是同，也就是“公说公有理，婆说婆有理公说公有理，婆说婆有理”。思考：思考：1 1、价值判断和价值选择的价值判断和价值选择的有没有标准有没有
10、标准？2 2、正确的正确的价值判断与价值选择价值判断与价值选择标准标准是什么？是什么？这种设计成功没有？为什么这种设计成功没有？为什么? ?注定失败注定失败 违背了能量守恒的规律违背了能量守恒的规律 袁世凯袁世凯复辟复辟仅做了仅做了8383天皇帝，天皇帝，就在一片讨伐声就在一片讨伐声中被迫取消帝制，中被迫取消帝制，最终失败最终失败，是因为袁世凯的价是因为袁世凯的价值选择：值选择： 没有遵循社会发展的客观规律没有遵循社会发展的客观规律三、如何作出正确的价值判断和价值选择三、如何作出正确的价值判断和价值选择1 1、必必须须坚坚持持真真理理，自自觉觉遵遵循循社社会会发发展展的客观规律，走历史的必由之
11、路。的客观规律，走历史的必由之路。 人们的价值判断和价值选择是否正确人们的价值判断和价值选择是否正确取决于取决于人人们的们的认识认识是否是否符合社会发展的客观规律符合社会发展的客观规律。 看完这些图片，我们再回来审视看完这些图片，我们再回来审视达赖的价达赖的价值选择值选择-恢复政教合一的封建农奴制度恢复政教合一的封建农奴制度，你，你觉得他觉得他实现的可能性实现的可能性是大还是小？为什么？是大还是小？为什么？这对我们做出正确的价值判断和价值选择有这对我们做出正确的价值判断和价值选择有何启示？何启示？西藏：让历史告诉世界西藏：让历史告诉世界 用奴隶的头盖骨做成的碗用奴隶的头盖骨做成的碗 风干变黑的
12、被害者的手臂风干变黑的被害者的手臂农奴服劳役回来后农奴服劳役回来后疲乏不堪，和狗一疲乏不堪，和狗一起席地而卧；起席地而卧；农奴主摧残农奴和奴隶的刑具农奴主摧残农奴和奴隶的刑具加查县坝乡完全小学学生在阅读免费发放的书本加查县坝乡完全小学学生在阅读免费发放的书本那是一条圣洁的天路那是一条圣洁的天路带我们走进人间天堂带我们走进人间天堂青稞酒酥油茶会更加香甜青稞酒酥油茶会更加香甜幸福的歌声传遍四方幸福的歌声传遍四方 看完这些图片，我们再回来审视看完这些图片，我们再回来审视达赖的价达赖的价值选择值选择-恢复政教合一的封建农奴制度恢复政教合一的封建农奴制度，你，你觉得他觉得他实现的可能性实现的可能性是大还
13、是小？为什么？是大还是小？为什么？这对我们做出正确的价值判断和价值选择有这对我们做出正确的价值判断和价值选择有何何启示启示？不符合社会发展规律不符合社会发展规律 不符合最广大人民群不符合最广大人民群众的利益众的利益注定失败注定失败2 2、我们要自觉站在最广大人民的立场上。、我们要自觉站在最广大人民的立场上。三、如何作出正确的价值判断和价值选择三、如何作出正确的价值判断和价值选择人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者1 1、坚坚持持真真理理，遵遵循循社社会会发发展展的的客客观观规规律律，走走历历史史的必由之路。的必由之路。 1 1） 以以人人民民拥拥护护不不拥拥护护、人人民民赞赞成成不不赞
14、赞成成、人人民民高兴不高兴、人民答应不答应为高兴不高兴、人民答应不答应为根本的衡量尺度；根本的衡量尺度； 2 2）把人民群众的利益作为）把人民群众的利益作为最高价值标准；最高价值标准； 3 3）把把献献身身人人民民的的事事业业、维维护护人人民民的的利利益益作作为为自自己己最高的价值追求最高的价值追求。要要 求求 在生活和工作中，你的个人利益和在生活和工作中，你的个人利益和他人、集体的利益发生过冲突吗？他人、集体的利益发生过冲突吗？我们我们应如何妥善处理应如何妥善处理各种利益关系各种利益关系，来保证，来保证自己始终是站在人民的立场上的？自己始终是站在人民的立场上的？当当当当个人利益个人利益个人利
15、益个人利益同同同同人民群众利益人民群众利益人民群众利益人民群众利益发生冲突时，发生冲突时，发生冲突时，发生冲突时，当当当当个人利益个人利益个人利益个人利益同同同同他人利益他人利益他人利益他人利益发生冲突时，发生冲突时，发生冲突时，发生冲突时，当当当当个人利益个人利益个人利益个人利益与与与与社会、集体和他人利益社会、集体和他人利益社会、集体和他人利益社会、集体和他人利益没有发生冲突没有发生冲突没有发生冲突没有发生冲突时，时，时，时，最重要的是最重要的是最重要的是最重要的是必须首先考虑必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求；并满足最大多数人的利益要求；要自觉站在人民群众的立场上进行选择；（立场）要
16、自觉站在人民群众的立场上进行选择；（立场）要自觉站在人民群众的立场上进行选择；（立场）要自觉站在人民群众的立场上进行选择；（立场）要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择；（角度）选择；（角度）选择；（角度）选择；（角度）要把个人、集体和社会要把个人、集体和社会要把个人、集体和社会要把个人、集体和社会三者的统一三者的统一三者的统一三者的统一作为自己选择的标准，作为自己选择的标准，作为自己选择的标准，作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻
17、。（统一）两利相权取其重，两弊相衡取其轻。（统一）两利相权取其重，两弊相衡取其轻。（统一）两利相权取其重，两弊相衡取其轻。（统一）集体主义的价值观集体主义的价值观 三、如何作出正确的价值判断与价值选择三、如何作出正确的价值判断与价值选择3 3、正确处理个人利益与他人利益、集体、正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系利益的关系2 2、自觉站在最广大人民的立场上。、自觉站在最广大人民的立场上。1 1、坚持真理，遵循社会发展的客观规律。、坚持真理，遵循社会发展的客观规律。（重点）（重点） 1、人们在从事各种实践活动过程中，人们在从事各种实践活动过程中，在同各种事物打交道过程中，需要对事物在同各种
18、事物打交道过程中，需要对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，这称为判断，这称为 ( )( ) A A价值观的导向作用价值观的导向作用 B B价值选择价值选择 C C价值判断价值判断 D D正确的价值观正确的价值观 答案：答案：C C单项选择单项选择2 2、下列对价值判断和价值选择的关系，认、下列对价值判断和价值选择的关系，认识正确的是：识正确的是： A.A.价值判断就是价值选择价值判断就是价值选择 B.B.价值判断等同于价值选择价值判断等同于价值选择 C.C.价值选择是在价值判断的基础上做出的价值选择是在价值判断的基础上做出的 D.D.对事物能否满
19、足主体的需要及满足的程对事物能否满足主体的需要及满足的程度做出的判断度做出的判断 C3 3、影响人们价值判断和价值选择的因素有、影响人们价值判断和价值选择的因素有社会地位和个人需要社会地位和个人需要 认识事物的角度认识事物的角度 所处的立场所处的立场 个人的社会实践经验个人的社会实践经验 A. B. A. B. C. D. C. D.D4 4、（、（0909年常州一检）年常州一检）20082008年年3 3月月2727日，是塑日，是塑料袋原材料料袋原材料聚乙烯诞生聚乙烯诞生7575周年纪念日，周年纪念日，但是没有为这个特殊的日子庆祝，而当初聚但是没有为这个特殊的日子庆祝，而当初聚乙烯刚被发现时
20、人们却欣喜若狂。这说明（乙烯刚被发现时人们却欣喜若狂。这说明（ ）A A、价值判断具有社会历史性特征、价值判断具有社会历史性特征B B、价值判断没有统一的标准、价值判断没有统一的标准C C、人们对聚乙烯的价值判断是错误的、人们对聚乙烯的价值判断是错误的D D、价值判断具有阶级性、价值判断具有阶级性A5 5、现代汉语词典现代汉语词典增补本在增补本在野生动物条目野生动物条目的释文的释文中中删去了删去了“肉可以吃肉可以吃”“”“皮可以做皮可以做皮褥皮褥”等话语，这表明等话语，这表明 重视保护野生动物是人类价值观的进步重视保护野生动物是人类价值观的进步 辞书编撰要与时俱进，用正确的价值观辞书编撰要与时
21、俱进，用正确的价值观引导社会引导社会 社会价值观的改变促使辞书编撰者转变社会价值观的改变促使辞书编撰者转变个人的价值观个人的价值观 辞书编撰者价值观的转变能够引导社会辞书编撰者价值观的转变能够引导社会价值观的进步价值观的进步A. A. B. B. C. C. D. D. A 6 6、“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感受；贩卖矿物的商人只看到色都没有什么感受；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉。马克思的这段话说明他没有矿物学的感觉。马克思的这段话说明( ( ) ) A A
22、、穷人和商人们缺少审美观念、穷人和商人们缺少审美观念 B B、美因人而异，并无具体标准、美因人而异，并无具体标准 C C、社会地位和需要的不同，导致人们的、社会地位和需要的不同，导致人们的价值判断和价值选择的不同价值判断和价值选择的不同 D D、对同一事物的认识，不同的人不可能、对同一事物的认识，不同的人不可能有相同的认识有相同的认识C 7 7、 既然价值判断与价值选择会因人而既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。无所谓对错。”观点中的结论观点中的结论( ) ( ) A A正确，因为价值判断和价值选择属正确，因为价值判
23、断和价值选择属于主观范畴于主观范畴 B B错误，因为衡量人们价值判断与价错误，因为衡量人们价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的值选择正确与否是有客观标准的 C C正确，因为价值判断和价值选择具正确，因为价值判断和价值选择具有社会历史性有社会历史性 D D错误，因为人们的社会地位不同，需错误，因为人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同；要不同，价值判断和价值选择也就不同； B 8.8.民有所呼，必有所应。近年来，我国各级民有所呼，必有所应。近年来，我国各级政府财力更多地花到了百姓看得见、摸得着、政府财力更多地花到了百姓看得见、摸得着、感受得到的地方。从哲学角度看，我国高度重
24、感受得到的地方。从哲学角度看，我国高度重视民生问题的依据是视民生问题的依据是 人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者 联系是事物发展的根本原因联系是事物发展的根本原因 价值判断和价值选择必须把人民群众的利价值判断和价值选择必须把人民群众的利益作为最高标准益作为最高标准 价值判断和价值选择具有社会历史性价值判断和价值选择具有社会历史性 A A B B C C D DB B9、人们选择的目标能否实现，实现的程度如、人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于（何，取决于（ ）A、人们的主观愿望是否良好、人们的主观愿望是否良好B、人们的认识是否符合社会发展的客观规律、人们的认识是否符合社会发
25、展的客观规律C、人们是否作出了价值判断和价值选择、人们是否作出了价值判断和价值选择D、人们认识世界和改造世界的活动、人们认识世界和改造世界的活动B1010、做出正确价值判断和价值选择必须具备的条、做出正确价值判断和价值选择必须具备的条件件: :自觉遵循社会发展的客观规律性自觉遵循社会发展的客观规律性 自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准利益作为最高的价值标准 把献身人民的事业、维护人民的利益作为最高把献身人民的事业、维护人民的利益作为最高的价值追求的价值追求正确处理个人利益与集体利益的关系，自觉把正确处理个人利益与集体利益的关系
26、，自觉把最大多数人的利益放在首位最大多数人的利益放在首位 A. B. C. D.A. B. C. D.D1111、下列关于个人利益与集体利益的关系的认识，、下列关于个人利益与集体利益的关系的认识，正确的是（正确的是（ ）个人利益与集体利益总是一致的个人利益与集体利益总是一致的二者总是冲突的二者总是冲突的二者既有一致性，有时也会发生矛盾和冲突二者既有一致性，有时也会发生矛盾和冲突二者在根本上是一致的，但具体利益存在差别二者在根本上是一致的，但具体利益存在差别A A、 B B、 C C、 D D、B B 在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座纪念在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，
27、有一座纪念在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座纪念在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正面有这样的文字：亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正面有这样的文字：亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正面有这样的文字：亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正面有这样的文字：“费尔南费尔南费尔南费尔南多多多多麦哲伦。麦哲伦。麦哲伦。麦哲伦。1521152115211521年年年年4 4 4 4月月月月27272727日，费尔南多日，费尔南多日，费尔南多日，费尔南多麦哲伦死于此地。他麦哲伦死于此地。他麦哲伦死于此地。他麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士
28、们交战中受伤身亡。麦哲伦船在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船队的一艘船队的一艘船队的一艘船维多利亚号，并于维多利亚号，并于维多利亚号，并于维多利亚号，并于1522152215221522年年年年9 9 9 9月月月月6 6 6 6日返抵西班牙港口日返抵西班牙港口日返抵西班牙港口日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。停泊，第一次环球航海就这样完成了。停泊，第一次环球航海就这样完成了。停泊，第一次环球航海就这样完成了。” 这块碑的背面，则刻着另
29、一段文字这块碑的背面，则刻着另一段文字这块碑的背面，则刻着另一段文字这块碑的背面，则刻着另一段文字 ：“拉普拉普。拉普拉普。拉普拉普。拉普拉普。1521152115211521年年年年4 4 4 4月月月月27272727日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领杀死了他们的首领杀死了他们的首领杀死了他们的首领费尔南多费尔南多费尔南多费尔南多麦哲伦。由此，拉普拉普成为麦哲伦。由此，拉普拉普成为麦哲伦。由此，拉普拉普
30、成为麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”纪念碑正面和背面镌刻的文字都包含着对逝者的价值评价，其依纪念碑正面和背面镌刻的文字都包含着对逝者的价值评价，其依纪念碑正面和背面镌刻的文字都包含着对逝者的价值评价，其依纪念碑正面和背面镌刻的文字都包含着对逝者的价值评价，其依据有何不同？这种评价差异反映了价值判断的什么特点？据有何不同？这种评价差异反映了价值判断的什么特点？据有何不同？这种评价差异反映了价值判断的什么特点？据有何不同？这种评价差异反映了价值判断的什么特点？（1 1 1 1
31、）纪念碑正面的文字是对麦哲伦的评价，评价依据）纪念碑正面的文字是对麦哲伦的评价，评价依据）纪念碑正面的文字是对麦哲伦的评价，评价依据）纪念碑正面的文字是对麦哲伦的评价，评价依据是他领导了第一次环球航海，对人类文明做出了贡献；是他领导了第一次环球航海，对人类文明做出了贡献；是他领导了第一次环球航海，对人类文明做出了贡献；是他领导了第一次环球航海，对人类文明做出了贡献；纪念碑背面的文字是对拉普拉普的评价，评价依据是纪念碑背面的文字是对拉普拉普的评价，评价依据是纪念碑背面的文字是对拉普拉普的评价，评价依据是纪念碑背面的文字是对拉普拉普的评价，评价依据是他领导反侵略斗争，对祖国做出了贡献。他领导反侵略
32、斗争，对祖国做出了贡献。他领导反侵略斗争，对祖国做出了贡献。他领导反侵略斗争，对祖国做出了贡献。（2 2 2 2）价值判断具有主体差异性，人们的社会地位不同、）价值判断具有主体差异性，人们的社会地位不同、）价值判断具有主体差异性，人们的社会地位不同、）价值判断具有主体差异性，人们的社会地位不同、需要不同，价值判断也就不同，会对同一事物或行为需要不同，价值判断也就不同，会对同一事物或行为需要不同，价值判断也就不同，会对同一事物或行为需要不同，价值判断也就不同，会对同一事物或行为做出不同甚至截然相反的判断；做出不同甚至截然相反的判断；做出不同甚至截然相反的判断；做出不同甚至截然相反的判断；价值判断
33、的主体差异价值判断的主体差异价值判断的主体差异价值判断的主体差异性并不否定价值判断的客观性，做出正确的价值判断，性并不否定价值判断的客观性，做出正确的价值判断，性并不否定价值判断的客观性，做出正确的价值判断，性并不否定价值判断的客观性，做出正确的价值判断，必须遵循社会发展的客观规律。必须遵循社会发展的客观规律。必须遵循社会发展的客观规律。必须遵循社会发展的客观规律。评析：坚持了正确的价值判断和价值选择评析：坚持了正确的价值判断和价值选择,就就是坚持真理是坚持真理.答：答：(1)(1)正确的价值判断和价值选择必须坚持真理。真理是人们对客观正确的价值判断和价值选择必须坚持真理。真理是人们对客观事物
34、及其规律的正确反映，坚持真理，就是坚持按客观规律办事物及其规律的正确反映，坚持真理，就是坚持按客观规律办事。事。人们的价值判断和价值选择是否正确，取决于人们的认识人们的价值判断和价值选择是否正确，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。是否符合社会发展的客观规律。因此，要树立正确的价值观，因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。发展的客观规律。(2)(2)但是，但是，不能把是否坚持真理作为衡量价值判断和价值选择是否不能把是否坚持真理作为衡量价值判断和价值选择是否正确的唯一标准。正确
35、的唯一标准。价值判断和价值选择是否正确，它有一个根价值判断和价值选择是否正确，它有一个根本的衡量尺度，这就是把人民群众的利益作为最高的价值标准，本的衡量尺度，这就是把人民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为自己最高的价值追求。把维护人民的利益作为自己最高的价值追求。(3)(3)总之，总之，正确的价值判断和价值选择，既要坚持真理，遵循社会正确的价值判断和价值选择，既要坚持真理，遵循社会发展的客观规律；又要符合广大人民群众的根本利益。发展的客观规律；又要符合广大人民群众的根本利益。可见，可见，题中观点是片面的。题中观点是片面的。 20072007年年5 5月月1919日，国家环保总局
36、通报了内蒙古通辽梅日，国家环保总局通报了内蒙古通辽梅花有限公司环境违法问题。环保总局同时还批判当地政花有限公司环境违法问题。环保总局同时还批判当地政府甘当违法企业保护伞，免收企业包括排污费等所有行府甘当违法企业保护伞，免收企业包括排污费等所有行政费用，甚至明文要求对企业进行检查需事先提出申请政费用，甚至明文要求对企业进行检查需事先提出申请经同意后方可进入。经同意后方可进入。请问该公司和当地政府的价值判断和价值选择是否正确请问该公司和当地政府的价值判断和价值选择是否正确？为什么？为什么？（1 1）不正确。不正确。要作出正确的价值判断和价值选择，一方要作出正确的价值判断和价值选择，一方面必须面必须
37、坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律；另一方；另一方面，必须站在面，必须站在广大人民广大人民广大人民广大人民的的立场立场立场立场上，将上，将人民群众的利益人民群众的利益人民群众的利益人民群众的利益作为作为最高的价值标准。最高的价值标准。最高的价值标准。最高的价值标准。尤其是要首先考虑并满足尤其是要首先考虑并满足最大多数人的最大多数人的最大多数人的最大多数人的利益要求利益要求利益要求利益要求。（2 2）该公司和当地政法的环境违法行为，是基于错误的）该公司和当地政法的环境违法行为，是基于错误
38、的价值选择和价值判断基础上作出的。因为一方面它违背了价值选择和价值判断基础上作出的。因为一方面它违背了人与自然和谐发展的客观规律，另一方面仅仅考虑自己的人与自然和谐发展的客观规律，另一方面仅仅考虑自己的局部利益而损害广大人民群众的利益。局部利益而损害广大人民群众的利益。 12.12.材料一：材料一：20082008年年5 5月月1212日，灾难突如其来，谭千日，灾难突如其来，谭千秋老师扑向一张课桌，张开双臂护住身下的四个学生。秋老师扑向一张课桌，张开双臂护住身下的四个学生。学生都获救了，谭老师却不幸遇难。张米亚老师用双臂学生都获救了，谭老师却不幸遇难。张米亚老师用双臂紧紧楼着两个孩子，救援人员
39、只能含泪将僵硬的双臂锯紧紧楼着两个孩子，救援人员只能含泪将僵硬的双臂锯掉才将仍然活着的孩子救出。掉才将仍然活着的孩子救出。 材料二：从中国文科最高学府毕业的教师范某某，因材料二：从中国文科最高学府毕业的教师范某某，因为在汶川大地震发生时，抛下学生，独自一人逃生，并为在汶川大地震发生时，抛下学生，独自一人逃生，并且在博客上声称且在博客上声称“哪怕是我的母亲，在这种情况下我也哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的不会管的”，而被网友口诛笔伐，戏称为，而被网友口诛笔伐，戏称为 “范跑跑范跑跑”。 （1 1）上述两则材料共同反映了什么问题？）上述两则材料共同反映了什么问题？（2 2）结合上述材料，说
40、明我们如何才能作出正确的价值）结合上述材料，说明我们如何才能作出正确的价值判断和价值选择。判断和价值选择。（3 3）假如就此事在博客上发表一篇文章，请你拟定文章）假如就此事在博客上发表一篇文章，请你拟定文章的提纲的提纲. .答案：（答案：（1 1）面对重大灾难三位教师的不同选择说）面对重大灾难三位教师的不同选择说明，价值观作为一种社会意识，对社会存在具有明，价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。制约和导向作用。价值观对人生道路的选择具有价值观对人生道路的选择具有重要导向作用，不同的价值判断必然导
41、致不同的重要导向作用，不同的价值判断必然导致不同的价值选择。价值选择。（2 2）谭千秋、张米亚老师牺牲个人生命救助学谭千秋、张米亚老师牺牲个人生命救助学生的事迹，说明正确的价值判断和价值选择要生的事迹，说明正确的价值判断和价值选择要自自觉地站在最广大人民群众的立场上觉地站在最广大人民群众的立场上，把人民群众，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己的价值追求。作为自己的价值追求。范某面对生死抉择，只范某面对生死抉择，只顾自己不顾他人，受到了社会的谴责
42、，顾自己不顾他人，受到了社会的谴责，启示启示我们我们当个人利益与人民群众利益发生冲突时，要自觉当个人利益与人民群众利益发生冲突时，要自觉地站在人民群众的立场上进行选择地站在人民群众的立场上进行选择. . （3 3）噩耗传来，灾难之情，国人震惊，噩耗传来，灾难之情，国人震惊，四川同胞处于为难之中。四川同胞处于为难之中。以人民的最高以人民的最高利益为标准，坚持集体主义价值观，作出利益为标准，坚持集体主义价值观，作出自己的人生选择。自己的人生选择。人的价值在于创造价人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，要在奉献值，在于对社会的责任和贡献，要在奉献中实现自己的人生价值。中实现自己的人生价值。动
43、员广大同学动员广大同学向谭千秋、张米亚等老师学习。向谭千秋、张米亚等老师学习。 党的十六届四中全会通过的党的十六届四中全会通过的中共中央中共中央关于加强党的执政能力建设的决定关于加强党的执政能力建设的决定，要求各级党的领导干部坚持科学的发展要求各级党的领导干部坚持科学的发展观和正确的政绩观，重实际、说实话、观和正确的政绩观，重实际、说实话、求实效。要求各项工作都应当高度重视求实效。要求各项工作都应当高度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直和维护人民群众最现实、最关心、最直接的利益，要用更多的精力切实解决群接的利益，要用更多的精力切实解决群众生活生产中的忧难问题。众生活生产中的忧难问题。 请运
44、用历史唯物主义的观点对上述材料请运用历史唯物主义的观点对上述材料加以分析说明。加以分析说明。（1 1）社会存在决定社会意识，社会意识对社会社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。存在具有反作用。党的各级领导干部坚持科学党的各级领导干部坚持科学的发展观和正确的政绩观，重实际、说实话、的发展观和正确的政绩观，重实际、说实话、求实效，体现了社会存在与社会意识的辨证关求实效，体现了社会存在与社会意识的辨证关系原理。系原理。（2 2）不同的价值观有不同的导向作用不同的价值观有不同的导向作用。党的各。党的各级领导干部坚持科学的发展观和正确的政绩观，级领导干部坚持科学的发展观和正确的政绩观，高度
45、重视和维护群众利益，体现了正确价值观高度重视和维护群众利益，体现了正确价值观的导向作用，也体现了正确价值观必须符合人的导向作用，也体现了正确价值观必须符合人民根本利益的观点。民根本利益的观点。（3 3）人民群众是实践的主体，是历史的创造者。人民群众是实践的主体，是历史的创造者。决定决定要求各项工作都应当高度重视和维护人民要求各项工作都应当高度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直接的利益，要用更多的群众最现实、最关心、最直接的利益，要用更多的精力切实解决群众生活生产中的忧难问题，正是这精力切实解决群众生活生产中的忧难问题，正是这一观点的体现。一观点的体现。（4 4）领导干部要自觉站在最广大人民
46、群众的立场）领导干部要自觉站在最广大人民群众的立场上，上，能否让人民群众拥护、赞成、答应，是工作做能否让人民群众拥护、赞成、答应，是工作做得好不好的一个根本衡量尺度得好不好的一个根本衡量尺度,把把人民群众的利益人民群众的利益作为最高的价值标准，才能确保价值判断和价值选作为最高的价值标准，才能确保价值判断和价值选择的正确性。因此择的正确性。因此决定决定要求各项工作都应当高要求各项工作都应当高度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直接的度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直接的利益。利益。飞机失事，只有一个降落伞，有教飞机失事，只有一个降落伞，有教师，师，军人军人，科学家，医生，该救谁，科学家，医生，该救谁? ?并且谈一谈你的理由！并且谈一谈你的理由！科学家科学家选择选择教师教师医生医生军人军人理由理由科学是第一生产力，科学是第一生产力，创造更多的财富创造更多的财富 可以保护人民的切可以保护人民的切身利益身利益 可以挽救更多人的可以挽救更多人的生命生命 可以为国家培养培可以为国家培养培养更多的人才养更多的人才 价值判断价值判断价值选择价值选择
