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1、第三章 声现象第一节第一节 科学探究：声音的产生与传播科学探究：声音的产生与传播大家感受一下大自然的声音大家感受一下大自然的声音有的同学就会提出疑问声有的同学就会提出疑问声音是怎样产生的？音是怎样产生的？动手试试看！动手试试看！让这些物体发让这些物体发声。声。 咱们学习物理就一定要咱们学习物理就一定要有探究精神有探究精神 1. 1. 纸张纸张 2. 2. 直尺直尺 3. 3. 自己自己 抖动抖动 伸出桌面少许，拨动伸出桌面少许，拨动 说话发声说话发声你能让他们发出声音吗？你能让他们发出声音吗？同学动手试同学动手试试试感受共同特征：感受共同特征：1.纸张发声时在纸张发声时在振动振动；2.直尺发声
2、时在直尺发声时在振动振动； 3.人说话时声带在人说话时声带在振动振动。声音的产生条件：声音是由于物体声音是由于物体振动而产生的而产生的.记：记：物理学上把物理学上把正在发声正在发声的物体称为的物体称为声源声源思考：用手握住正在发声的物体，又思考：用手握住正在发声的物体，又会怎样？会怎样？：一切发声的物体都在振动，振动一切发声的物体都在振动，振动停止，停止，发声发声也停止也停止请同学们列举一些发声的例子吗？这这些物体是怎些物体是怎样发样发声的？声的？琴弦振动琴弦振动产生声音产生声音空气柱的振动空气柱的振动产生声音产生声音鼓面振动产生声音鼓面振动产生声音知知识识小拓展：小拓展：我们都知道人是靠声带
3、振动产生声音的那我们都知道人是靠声带振动产生声音的那么鸟呢？么鸟呢？鸟是靠腹部的鸣膜振动产生声音鸟是靠腹部的鸣膜振动产生声音蟋蟀是通过翅膀的摩擦发出声音蟋蟀是通过翅膀的摩擦发出声音的的 我们可以听到身边同学的讲话，我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们听到远处汽车的喇叭声，那么我们不仅要问：不仅要问：声音是如何传播的呢？声音是如何传播的呢？老老师说话同学同学们听听见了。声音在我了。声音在我们之之间靠什么靠什么进行行传播呢？播呢？我我们听到外面的汽听到外面的汽车声，声音靠什声，声音靠什么么进行行传播？播？说明了气体可
4、以传播声音，说明了气体可以传播声音，同学同学们想想气体可以想想气体可以传播声音，那么播声音，那么固体能不能固体能不能传播声音呢？那液体呢？播声音呢？那液体呢？能能传播播吗？下面咱们就来探究一下固体和液体能传声吗。请体会意境说明了液体能传说明了液体能传声。声。想想液体传播声音的其他例子鱼缸里的鱼在鱼缸外拍掌看鱼的反映 1. 两个同学一组一个同学趴在桌子上。两个同学一组一个同学趴在桌子上。用一只手捂住另一个耳朵，另一个同学轻用一只手捂住另一个耳朵，另一个同学轻轻的敲一下桌子，说出自己的感受。此实轻的敲一下桌子，说出自己的感受。此实验说明了什么验说明了什么? 声音能靠气体，液体，固声音能靠气体，液体
5、，固体传播出去，声音的传播需要物体传播出去，声音的传播需要物质，物理学上把这样的物质叫做质，物理学上把这样的物质叫做介质介质声音的传播声音的传播3 3、指出下列情况中声音靠什么物质传播：、指出下列情况中声音靠什么物质传播：耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下的耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下的机械手表的滴答声，是靠机械手表的滴答声，是靠_传播的；传播的；潜水员在水下听到岸上的人讲话，是靠潜水员在水下听到岸上的人讲话，是靠_传播的。传播的。用拉紧的细线连接两个小纸盒制成用拉紧的细线连接两个小纸盒制成“土电土电话话”进行对话，是靠进行对话，是靠_传播的。传播的。 （选填（选填“固体固体”、“液体液
6、体”、“气体气体”）练练 习习固体固体液体液体固体固体同学就会提出疑同学就会提出疑问问：是不是只要物：是不是只要物体振体振动动了就一定会有声音呢？了就一定会有声音呢？下面咱们就来看看探究探究。空气越来越少空气越来越少直至直至真空真空声音越来越弱声音越来越弱直至消失了直至消失了真空不能传声真空不能传声太空中是真空。宇航太空中是真空。宇航员联员联系通系通过过特特殊的殊的仪仪器器当航天员在太空舱外时，他们之间的当航天员在太空舱外时，他们之间的交流必须要用电子通信设备交流必须要用电子通信设备1.声音的传播需声音的传播需要介质。要介质。2.2.真空不能传声。真空不能传声。我们得出结论：我们得出结论：4
7、4、19941994年，苏梅克年，苏梅克-列维彗星裂成二列维彗星裂成二十多块碎片，撞向木星，产生了巨大的十多块碎片，撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为一丝的声响，这是因为（ ）A 彗星的碎片太小了，没有分量彗星的碎片太小了，没有分量 B 爆炸产生的声音很弱，人们听不见爆炸产生的声音很弱，人们听不见C 太空是真空，所以声音不能传播太空是真空，所以声音不能传播 D 原因尚待考察原因尚待考察练练 习习C思考思考: : 20052005年年3 3月，某地小报上报道月，某地小报上报道“一一宇航员在太空中远远的看到星体爆宇航员在太
8、空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报。这篇报道真实吗？为什么？道真实吗？为什么？声音怎样在空气中传播声音怎样在空气中传播的呢？的呢？把振动的音叉放在水中把振动的音叉放在水中会发现产生一圈一圈的会发现产生一圈一圈的波纹波纹画画声音以波的形式传播着，声音以波的形式传播着，我们把它叫做声波。我们把它叫做声波。水以水波的形式传水以水波的形式传播着播着观察生活中的察生活中的现象象 画画画画这说明声音的传播需要一定的时间。声音传播的快慢我们就叫做声速，它的大小等于声在每秒内传播的距离。是先看到闪是先看到闪电还是听到电还是听到雷声？雷声？ 声速声速 声音的大小和那些因素有关
9、呢声音的大小和那些因素有关呢记：记：声速的大小跟介质的种类声速的大小跟介质的种类有关有关一般，固体中传播最快；液体一般，固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。（海绵，中次之；气体中最慢。（海绵，棉花等物质中传播的比较慢）棉花等物质中传播的比较慢）声速还跟介质的温度有关。声速还跟介质的温度有关。1515时空气中的声速是时空气中的声速是340m/s340m/s。物理学上的第一个计算公式:距离等于速度乘以时间公式：s=vts代表距离v代表速度t代表时间例题：人在大山中高喊一声，山的那头的人两秒之后听到声音。问：两个人之间的距离是多少？同学同学们都有都有过这样的体会在山里大喊的体会在山里大喊一声，一
10、声，过一会儿会听到好几声，一会儿会听到好几声，这是是什么什么现象呢象呢?记记声波遇到障碍物声波遇到障碍物反射反射回来再度被回来再度被听到的声音叫听到的声音叫回声回声 为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？ 听到回声的条件是什么？听到回声的条件是什么？听到回声的条件是什么？听到回声的条件是什么？记记记记为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？原声和回声混在一
11、起，使声音加强。原声和回声混在一起，使声音加强。原声和回声混在一起，使声音加强。原声和回声混在一起，使声音加强。回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。以上，人耳才能把回声和原声分开。所以人和障碍物的距离最少所以人和障碍物的距离最少 m才能听到回声才能听到回声基础练习基础练习（1）一切正在发声的物体都在）一切正在发声的物体都在 。 （2）声音必须靠）声音必须靠传播，它在传播，它在不能传播不能传播（3）通通常常情情况况下下，空空气气中中的的声声速速是是 。振动振动介质介质真空真空340m/s u6、水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？u说明了 能传声。 声音的计算
