《八年级语文上册第六单元第24课满井游记课件新版语文版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册第六单元第24课满井游记课件新版语文版.ppt（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、袁宏道袁宏道游记散文游记散文 满井，是地名，在北京东满井，是地名，在北京东直门外东北三里，明清两朝是直门外东北三里，明清两朝是京城近郊的一个风景区。因有京城近郊的一个风景区。因有一口古井，一口古井， “井高于地，泉井高于地，泉高于井，四时不落高于井，四时不落”而得名。而得名。袁宏道（袁宏道（1568-16101568-1610），明代文），明代文学家。字中郎，湖广公安（今学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。湖北省公安县）人。与兄宗道、与兄宗道、弟中道，并称弟中道，并称“三袁三袁”， “ “公公安派安派”的创始者的创始者, ,他的山水游记他的山水游记很著名。作品多写闲情逸致，很著名。作品
2、多写闲情逸致，对当时政治现实有所批判。对当时政治现实有所批判。“公安派公安派”在创作上坚决反对摹在创作上坚决反对摹拟古人，强调写自己所想所感拟古人，强调写自己所想所感的东西，他们的作品，文字清的东西，他们的作品，文字清新活泼，文笔秀逸，意趣盎然。新活泼，文笔秀逸，意趣盎然。 写作背景写作背景 袁宏道无意于仕途，他在明神宗万历二十年就袁宏道无意于仕途，他在明神宗万历二十年就中了进士，但不愿做官，而去访师求学，游历山川。中了进士，但不愿做官，而去访师求学，游历山川。在登临山水中，他的思想得到了解放，个性得到了在登临山水中，他的思想得到了解放，个性得到了张扬，创作的激情也格外高涨。万历二十六年张扬，
3、创作的激情也格外高涨。万历二十六年（15981598），他收到在京城任职的哥哥的信，只好收），他收到在京城任职的哥哥的信，只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。第二年，升为国子监助教。授。第二年，升为国子监助教。终日又得和拜谒酬终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。满满井游记井游记就作于此时。就作于此时。
4、第一课时学习目标学习目标1 顺畅地朗读课文顺畅地朗读课文2 翻译课文第翻译课文第12段（髻鬟之段（髻鬟之始掠也始掠也）3 积累文言字词（重点、难点）积累文言字词（重点、难点）学习指导一1 听录音朗读，标出生字词，听录音朗读，标出生字词，注意注意朗读的气势、韵味、节奏及停顿朗读的气势、韵味、节奏及停顿2 有感情地朗读全文有感情地朗读全文学习检测学习检测学习检测学习检测廿廿廿廿( ) ( ) ( ) ( ) 偕偕偕偕( ) ( ) ( ) ( ) 燕燕燕燕( )( )( )( )砾砾砾砾( ) ( ) ( ) ( ) 鹄鹄鹄鹄( ) ( ) ( ) ( ) 靧靧靧靧( )( )( )( )髻髻髻髻
5、( ) ( ) ( ) ( ) 鬟鬟鬟鬟( ) ( ) ( ) ( ) 鬣鬣鬣鬣( )( )( )( )茗茗茗茗( ) ( ) ( ) ( ) 罍罍罍罍( ) ( ) ( ) ( ) 蹇蹇蹇蹇( )( )( )( )浃浃浃浃( ) ( ) ( ) ( ) 曝曝曝曝( ) ( ) ( ) ( ) 呷呷呷呷( )( )( )( )恶恶恶恶( ) ( ) ( ) ( ) ninninninninxixixixiynynynynl l l lhhhhhuhuhuhuj j j jhunhunhunhunlilililimngmngmngmnglilililijinjinjinjinjijijijipp
6、ppxixixixiwwww学习指导二以小组为单位，结合注释、上下以小组为单位，结合注释、上下文语境自主完成课文翻译任务文语境自主完成课文翻译任务 燕地寒，花朝节后，余寒燕地寒，花朝节后，余寒犹犹厉。厉。冻风时冻风时作作，作则，作则飞飞砂砂走走砾，砾，局促局促一一室之内，欲出不室之内，欲出不得得。每冒风。每冒风驰驰行，行，未百步未百步辄辄返。返。北京一带气候寒冷，花朝节过后，北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天冬天余下的余下的寒气还很厉害。冷风时寒气还很厉害。冷风时常常兴起兴起，兴起就飞沙走石。，兴起就飞沙走石。拘束拘束在在一室之中，想出去不可得。一室之中，想出去不可得。每次每次冒冒风疾行，不到
7、百步风疾行，不到百步就就( (被迫被迫) )返回。返回。 廿二日天稍和，廿二日天稍和，偕偕数友出东直，至满井。数友出东直，至满井。二十二日天气二十二日天气略微略微暖和，暖和，偕同偕同几个几个朋友出朋友出东直门东直门，到满井。，到满井。高柳夹堤，土高柳夹堤，土膏膏微润，一望空阔，若微润，一望空阔，若脱笼之鹄。脱笼之鹄。高大的柳树夹立堤旁，高大的柳树夹立堤旁，肥沃肥沃的土地的土地有些湿润，一眼望去空旷开阔有些湿润，一眼望去空旷开阔，( (觉得自己觉得自己) )好像好像是从笼中冲出去的是从笼中冲出去的天鹅。天鹅。 于于时时冰皮冰皮始始解，波色解，波色乍乍明，鳞浪层层，明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如
8、镜之新开而冷光之清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍乍出于匣也；出于匣也；这时这时河的河的冰面冰面开始开始融化融化，水光，水光开始开始闪烁发亮，闪烁发亮，像鱼鳞似的浪纹像鱼鳞似的浪纹一层一一层一层，清澈得可以看到河底，亮晶晶层，清澈得可以看到河底，亮晶晶的，像刚制成的镜子，清冷的光辉的，像刚制成的镜子，清冷的光辉突然突然从镜匣中射出来一样。从镜匣中射出来一样。山峦山峦为为晴雪晴雪所所洗，洗，娟然娟然如拭，鲜如拭，鲜妍妍明媚，如倩女明媚，如倩女之之靧面而髻鬟靧面而髻鬟之之始始掠也；掠也；山峦山峦被被晴天融化的积雪洗过，晴天融化的积雪洗过，美美好的样子好的样子像擦洗过一样；娇艳媚像擦洗过一样；娇艳
9、媚好，好，( (又又) )像像美丽的少女美丽的少女洗了脸洗了脸刚刚刚刚梳过的髻鬟一样。梳过的髻鬟一样。当堂训练（5分钟）1 1 1 1 解释红色词语解释红色词语解释红色词语解释红色词语冻风冻风冻风冻风时时时时作作作作 土土土土膏膏膏膏微润微润微润微润 波色波色波色波色乍乍乍乍明明明明 娟然娟然娟然娟然如拭如拭如拭如拭 于时冰皮于时冰皮于时冰皮于时冰皮始始始始解解解解 髻鬟之髻鬟之髻鬟之髻鬟之始始始始掠掠掠掠 柔梢柔梢柔梢柔梢披风披风披风披风 如倩女之如倩女之如倩女之如倩女之靧面靧面靧面靧面 2 2 2 2 翻译句子翻译句子翻译句子翻译句子（1 1）晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也）晶晶然如镜之
10、新开而冷光乍出于匣也）晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也）晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也 （2 2）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 时时肥沃肥沃始、初始、初美好的样子美好的样子刚刚刚刚第二课时学习目标学习目标1 翻译课文剩下部分翻译课文剩下部分2 积累文言字词（重点、难点）积累文言字词（重点、难点）学习指导以小组为单位，结合注释、上以小组为单位，结合注释、上下文语境自主完成课文翻译任下文语境自主完成课文翻译任务务柳条将柳条将舒舒未舒，柔梢未舒，柔梢披风披风，麦，麦田浅鬣寸田浅鬣寸许许。柳条将要柳条将要舒展舒展却还没
11、有舒展，却还没有舒展，柔软的梢头柔软的梢头在风中飘荡在风中飘荡，麦田，麦田里的麦苗像短短的鬃毛，只有里的麦苗像短短的鬃毛，只有一寸一寸左右左右高。高。 游人虽未盛，游人虽未盛，泉泉而而茗茗者，者，罍罍而而歌者，歌者，红装红装而而蹇蹇者，亦时时有。风者，亦时时有。风力虽尚劲，力虽尚劲，然然徒步则汗出徒步则汗出浃浃背。背。游人虽然还不算多，游人虽然还不算多，( (但但) )喝用泉水喝用泉水煮的茶的，举起酒杯唱歌的，穿着煮的茶的，举起酒杯唱歌的，穿着盛装骑驴的女子，也时时能看到。盛装骑驴的女子，也时时能看到。风力虽然还很强，风力虽然还很强，但但走路就汗流走路就汗流湿湿透透背部。背部。凡凡曝曝沙沙之之
12、鸟，鸟，呷呷浪之鳞，悠然自得，毛羽浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。鳞鬣之间皆有喜气。举凡举凡( (那些那些) )在沙滩上在沙滩上晒太阳晒太阳的鸟，浮到的鸟，浮到水面上水面上吸水吸水的鱼，都悠然自得，一切动的鱼，都悠然自得，一切动物的神态当中都透出喜悦的气息。物的神态当中都透出喜悦的气息。始始知郊田之外知郊田之外未始未始无春，而城居者未之知也。无春，而城居者未之知也。 ( (我这我这) )才才知道郊野之外知道郊野之外未尝未尝没有春没有春天，只是天，只是住在城里的人住在城里的人不知道啊。不知道啊。 夫能不夫能不以以游游堕事堕事而而潇然潇然于山石草木之于山石草木之间者，间者，惟惟此官也。而此
13、地此官也。而此地适适与余近，与余近，余之游将自此始，余之游将自此始，恶恶能无纪能无纪?己亥之二己亥之二月也。月也。能够不能够不因为因为游玩而游玩而误事误事，潇洒地徜，潇洒地徜徉于徉于山石草木之间的，山石草木之间的，只只有有我这种我这种官职。而此地官职。而此地正好正好离我近，我将从离我近，我将从现在开始出游，哪能没有记游的文现在开始出游，哪能没有记游的文章章? ?己亥年二月。己亥年二月。 当堂训练（7分钟） 1.一词多义一词多义 时时 冻风时作冻风时作 (经常经常) 于时冰皮始解于时冰皮始解(这时这时)然然 然徒步然徒步(但但) 娟然如拭娟然如拭(-的样的样子子)乍乍 波色乍明波色乍明(才才,刚
14、刚) 冷光之乍出于匣冷光之乍出于匣(突突然然)始始 冰冰皮始解皮始解(开始开始) 髻鬟之始掠也髻鬟之始掠也(刚刚刚刚) 始知郊田之外未始无春始知郊田之外未始无春（才）（才）得得 欲出不得欲出不得(能够能够) 悠然自得悠然自得(得意得意) 归纳本文一词多义和词类活用文言字词归纳本文一词多义和词类活用文言字词二、词类活用二、词类活用二、词类活用二、词类活用1 1 1 1 泉泉泉泉而而而而茗茗茗茗者，者，者，者，罍罍罍罍而歌者，红装而而歌者，红装而而歌者，红装而而歌者，红装而蹇蹇蹇蹇者。者。者。者。泉：名词用作动词，用泉水煮。泉：名词用作动词，用泉水煮。泉：名词用作动词，用泉水煮。泉：名词用作动词，
15、用泉水煮。茗：名词用作动词，喝茶。茗：名词用作动词，喝茶。茗：名词用作动词，喝茶。茗：名词用作动词，喝茶。罍：名词用作动词，饮酒。罍：名词用作动词，饮酒。罍：名词用作动词，饮酒。罍：名词用作动词，饮酒。蹇：名词用作动词，骑驴。蹇：名词用作动词，骑驴。蹇：名词用作动词，骑驴。蹇：名词用作动词，骑驴。2 2 2 2 飞飞飞飞沙沙沙沙走走走走砾砾砾砾飞：使动用法，使飞：使动用法，使飞：使动用法，使飞：使动用法，使-飞飞飞飞走走：使动用法，使：使动用法，使-走走第三课时学习目标学习目标1 理解课文内容（重点）理解课文内容（重点）2 体会作者情感体会作者情感3 学习本文细致、准确、生动学习本文细致、准确
16、、生动的写景方法（难点）的写景方法（难点）学习指导1 本文每段分别写了什么本文每段分别写了什么内容内容？第一段？第一段在文中起何作用？在文中起何作用？2 读第二段，思考：（读第二段，思考：（1）作者对满井早）作者对满井早春的总印象怎样？（春的总印象怎样？（2）本段描写了哪）本段描写了哪些些景物景物？并说说这些景物各自的特点？并说说这些景物各自的特点？（？（从文中找出相关词句加以概括）从文中找出相关词句加以概括）3 找出直接抒写作者找出直接抒写作者心情心情的句子？体会的句子？体会作者心情的变化。作者心情的变化。第第第第1 1 1 1段在文中起什么作用？段在文中起什么作用？段在文中起什么作用？段在
17、文中起什么作用？ 用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，写用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，写用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，写用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文做了铺垫。心情，为后文做了铺垫。心情，为后文做了铺垫。心情，为后文做了铺垫。第一段：记叙，写北京早春的寒冷第一段：记叙，写北京早春的寒冷第一段：记叙，写北京早春的寒冷第一段：记叙，写北京早春的寒冷第二段：描写，写满井早春的美景第二段：描写，写满井早春的美景第二段：描写，写满井早春的美景第二段：描写
18、，写满井早春的美景第三段：议论，表述自己能够有此闲情出第三段：议论，表述自己能够有此闲情出第三段：议论，表述自己能够有此闲情出第三段：议论，表述自己能够有此闲情出 游的原因游的原因游的原因游的原因 本文每段分别写了什么内容？本文每段分别写了什么内容？本文每段分别写了什么内容？本文每段分别写了什么内容？高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。之鹄。 于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。出于匣也。 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，山峦为晴雪所洗
19、，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许 游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。徒步则汗出浃背。春春春春意意意意盎盎盎盎然然然然河水河水河水河水清澈亮丽清澈亮丽清澈亮丽清澈亮丽柳条柳条柳条柳条柔美婀娜柔美婀娜柔美婀娜柔美婀娜山峦山峦山峦山峦鲜妍明媚鲜妍明媚鲜妍明媚鲜妍明媚麦苗麦苗麦苗麦苗生机勃勃生机勃勃生机勃勃生机勃勃游人游人游人游人怡然自乐怡然自乐怡然自乐怡然自乐鸟鱼鸟鱼鸟鱼鸟鱼喜气洋洋喜气洋洋喜气洋洋喜气洋洋总印象
20、总印象总印象总印象高柳夹堤，高柳夹堤，高柳夹堤，高柳夹堤，土膏微润，土膏微润，土膏微润，土膏微润，一望空阔一望空阔一望空阔一望空阔局促一室局促一室之内，欲之内，欲出不得出不得若脱笼若脱笼之鹄之鹄始知郊田之外始知郊田之外未始无春，而未始无春，而城居者未之知城居者未之知也。也。 烦躁烦躁无可无可奈何奈何轻松喜悦轻松喜悦感叹赞美感叹赞美抑抑 扬扬 诗句：诗句：心情：心情：厌倦官场厌倦官场生活，生活，寄情山水寄情山水的兴致的兴致余之余之游将游将自此自此始，始，当堂训练（7分钟）1 1 1 1 本文在记叙描写中。用了很多比喻句。本文在记叙描写中。用了很多比喻句。本文在记叙描写中。用了很多比喻句。本文在记
21、叙描写中。用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的有的是以物比人，有的是以人比物，有的有的是以物比人，有的是以人比物，有的有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物。试举例说明是以物比物。试举例说明是以物比物。试举例说明是以物比物。试举例说明2 2 2 2 完成课后练习三、四完成课后练习三、四完成课后练习三、四完成课后练习三、四若脱笼之鹄若脱笼之鹄若脱笼之鹄若脱笼之鹄晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也用此比喻写水初解的清澈亮丽，极为新颖用此比喻写水初解的清澈亮丽，极为新颖用此比
22、喻写水初解的清澈亮丽，极为新颖用此比喻写水初解的清澈亮丽，极为新颖贴切。贴切。贴切。贴切。如倩女之如倩女之如倩女之如倩女之靧面靧面靧面靧面而髻鬟之始掠也而髻鬟之始掠也而髻鬟之始掠也而髻鬟之始掠也不仅写出了山美，还透出青春活力。不仅写出了山美，还透出青春活力。不仅写出了山美，还透出青春活力。不仅写出了山美，还透出青春活力。麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许联想奇特，不仅写出了早春二月田野麦苗联想奇特，不仅写出了早春二月田野麦苗联想奇特，不仅写出了早春二月田野麦苗联想奇特，不仅写出了早春二月田野麦苗的形态，而且表现出春天是生长的季节，的形态，而且表现出春天是生长的季节，的形态，而且表
23、现出春天是生长的季节，的形态，而且表现出春天是生长的季节，生机勃勃。生机勃勃。生机勃勃。生机勃勃。（以人比物）（以人比物）（以人比物）（以人比物）（以物比物）（以物比物）（以物比物）（以物比物）（以物比人）（以物比人）（以物比人）（以物比人）（以物比物）（以物比物）（以物比物）（以物比物）课后练习三课后练习三 示例：人不能局促于一室一地，而要走出去，示例：人不能局促于一室一地，而要走出去，关心外面的变化，那收获就更大一些。关心外面的变化，那收获就更大一些。v课后练习四课后练习四 小石潭记小石潭记记承天寺夜游记承天寺夜游的作者都有的作者都有抱负未酬和被贬谪的遭遇，因此在文中流露抱负未酬和被贬谪的遭遇，因此在文中流露出某种忧愁和愤懑。出某种忧愁和愤懑。 而而满井游记满井游记的作者只是官小，职务清闲，的作者只是官小，职务清闲，并无被贬谪的遭遇，性情又比较达观，所以并无被贬谪的遭遇，性情又比较达观，所以不仅没有忧愁，甚至为此而庆幸、自慰。不仅没有忧愁，甚至为此而庆幸、自慰。
