《2019秋九年级语文上册第二单元第8课小巷课件2鄂教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019秋九年级语文上册第二单元第8课小巷课件2鄂教版.ppt（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人物人物故事情节故事情节环境环境小小说说三三要要素素侧面描写侧面描写正面描写正面描写神态神态外貌外貌语言语言动作动作心理心理 自然环境自然环境社会环境社会环境 写写 法法描写角度描写角度小说知识树小说知识树 小小说小小说 也称作微型小说，、也称作微型小说，、“一分钟小说一分钟小说”，是一种篇幅短小、情节单一、结构完，是一种篇幅短小、情节单一、结构完整、注意省略、讲求寓意的整、注意省略、讲求寓意的小说品种小说品种。它往往它往往撷取撷取一个生活片断一个生活片断，通过精心，通过精心熔炼，言简意赅地表达出深刻的主题思熔炼，言简意赅地表达出深刻的主题思想以及复杂生动的社会生活。它一般仅想以及复杂生动的社
2、会生活。它一般仅只千字左右。只千字左右。中国文坛有这样一位“独行侠”，喜吃杂粮野菜，不动山珍海味。行走于当今文坛，让人们在美丽的月迹下抚平内心的浮躁，在深沉的废都里品味人性的酸楚，在高亢的秦腔中玩味丑石的精彩，在腊月正月时寻觅爱的踪迹，他那对美的追求及坦诚的性格，倍受亿万读者亲睐。他就是小 巷贾平凹“小”与“大”相对平凡，不起眼细微之处小巷小草盲人灯竹棍小草之变“漫”“长”“踏”“少”“漫漫”写出草的茂盛，人迹罕至，说明写出草的茂盛，人迹罕至，说明小巷被人遗忘的程度深，时间久。小巷被人遗忘的程度深，时间久。“踏踏”写出了草一天天少了起来，又写出了草一天天少了起来，又写出了少的原因。写出了少的原
3、因。环境描写2段：“甬道永远是潮湿的，阴暗的，白日没灯，黑夜没灯”3段：“偶尔有三只蝴蝶形的风筝飘进巷子，却挂在了巷子深处的屋檐上，无人去取，就一直倒吊在那里了。巷道里草漫了上来，渐渐覆盖了那古老的四方砖块。”4段：“今年春天，城市的上空又飞起了蝴蝶形的风筝，寂寞了一个冬季的天空，显得明快了。”作用：作用：2 2段：段：体现他们生活环境的恶劣；渲染凄凉、体现他们生活环境的恶劣；渲染凄凉、沉重、灰暗的氛围；烘托人物悲凉的心境。沉重、灰暗的氛围；烘托人物悲凉的心境。3 3段：段：侧面烘托盲人居住环境的冷清寂寥。侧面烘托盲人居住环境的冷清寂寥。4 4段：段：渲染明快的氛围，为下文写小巷的热渲染明快的
4、氛围，为下文写小巷的热闹非凡作铺垫。闹非凡作铺垫。小巷之变“甬道永远是潮湿的，阴暗的，白日没灯，黑夜没灯”“窄窄的小巷，被人们久久的遗忘了。”“突然，这条窄窄的小巷口，拥满了人”“一群一群的病人，从小巷往里走”“一群一群的人从小巷深处走出来”“这巷道里，那病房里，全挂满了电灯”盲人之变“他们似乎是绝缘体，光明对于他们是不存在的。”那里是一个修理世界，修理师就是一群黑暗中的精灵。比喻，把盲人比作绝缘体，生动形象地表现比喻，把盲人比作绝缘体，生动形象地表现了盲人们被遗弃的境遇，令人心生悲凉之情。了盲人们被遗弃的境遇，令人心生悲凉之情。比喻，把盲人比作精灵，表示对盲人的赞美。比喻，把盲人比作精灵，表
5、示对盲人的赞美。“灯是我们的眼，所以我们看不见，但它却看见了别人，别人也看见它了”“灯灯”比喻瞎子们的美好心灵，生活比喻瞎子们的美好心灵，生活的希望，在盲人们看来，生命的价值的希望，在盲人们看来，生命的价值就在于乐于奉献。就在于乐于奉献。“灯给了希望，他们一直走，走向生活的深处。”小巷的灯光，也就是盲人们的美好小巷的灯光，也就是盲人们的美好心灵，给了病患以希望，引导和鼓心灵，给了病患以希望，引导和鼓舞他们充满信心地投入新的生活。舞他们充满信心地投入新的生活。瞎子点灯 白费蜡瞎子点灯照亮自己，照亮他人有这样一个孩子，命运给了他一个美有这样一个孩子，命运给了他一个美妙的开局，却迅速吹响了终场哨。妙
6、的开局，却迅速吹响了终场哨。1010岁那年，因触电意外失去了双臂，他岁那年，因触电意外失去了双臂，他的天空因此充满了阴霾，他的生命因的天空因此充满了阴霾，他的生命因此而暗淡，他此而暗淡，他 他会因此而萎靡一生吗？他会因此而萎靡一生吗？ 中国达人秀-刘伟在中国达人秀的现场，刘在中国达人秀的现场，刘伟空着袖管走了上来，坐伟空着袖管走了上来，坐到钢琴前。那首梦中的到钢琴前。那首梦中的婚礼婚礼 响了起来。曲子响了起来。曲子结束，全场起立鼓掌。当结束，全场起立鼓掌。当评委高晓松问他这一切是评委高晓松问他这一切是怎么做到的时候，刘伟说怎么做到的时候，刘伟说了一句：了一句：“我觉得我的人我觉得我的人生中只有两条路，要么赶生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。紧死，要么精彩地活着。” ” 请用对比方法，来书写课堂收获（可以是心得或是文中一物，一人）。我原以为我原以为 就是就是 ，而今却明白而今却明白 也可也可 。伟大伟大惊天动地，万人景仰惊天动地，万人景仰伟大伟大普普通通，平平凡凡普普通通，平平凡凡希望同学们都能做一个“伟大的平凡人”！
