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1、 小班主题小结 宝宝上幼儿园啦！娇生惯养的他们从哇哇大哭要妈妈 到聆听老师的话语，从对着菜饭发呆到独立进餐，他们点滴的进 步让我们体验到一种快乐。开学一个月里他们带着好多小问题， 走开父亲母亲和爷爷奶奶的怀抱，进入一个崭新的世界，开始学习在 集体中独立地生活。幼儿要学习与他人交往，试试独立做事，尝 试合作，试试分享等。可是，每一个孩子都是一本丰富的书，别 小瞧了他们，他们也有自己的个性：或爱哭鼻子，或疯狂的嬉戏， 或大方，或胆怯，或爱独处静坐本月在“宝宝上幼儿园”主 题活动中，让幼儿生活在我们用爱心、热忱、关心创立的环境中， 看老师唱唱跳跳，听老师讲故事、认识自己的小标志，与生活在 一起的小伙
2、伴们一起玩游戏，孩子们会逐渐喜爱上幼儿园，逐渐战胜依赖家人的感情，每天高快乐兴上幼儿园等，这过程中也有好多的小故事。小艳是个长得很娴静的小女孩，第一天来园丝毫没有感觉陌生，尽兴的玩遍每个角落。可接下去的几日里一到幼儿园就大哭大闹，还会对自己采纳暴力把脸都抓破了。随访中我们认识到家庭状况正常，家长告诉我们她一遇到不顺心的事情就会大吵，一每天过去了，还是这样，每天午休只睡一个小时醒了 又大哭，只好把她带在身旁，我们走到那就跟到哪；做小汤圆时，给她一个特其余橡皮泥，如与她的衣服一个色系的；她精力旺盛，哭起来有使不完的力气，于是我们同意她户外活动时自由的跑、 第页 总合页 跳。一天，她拿起小碗对我说：
3、“老师我饭吃完了，还饿。”我 惊喜万分，赶快递过碗给她盛饭还在集体眼前夸奖了她。此刻的她清早能向老师问早，衣服叠的很整齐，每天吃两碗饭的总是她。这样一个极端的幼儿能有这样的改变我们很欣慰，更多的幼儿已开始适应幼儿园的生活。我想：作为一名幼儿教师，工作上应做 存心人，要关心、珍爱每个孩子，对于孩子身上的长处，我们应予一定、鼓舞、指引、弘扬；对于他们存在的不足之处，应相信他们是会改正的，并创立条件，帮助他们一起战胜；对于他们的殷切希望尽量去满足，以促进幼儿健康、友善地发展。 宝宝上幼儿园啦！娇生惯养的他们从哇哇大哭要妈妈 到聆听老师的话语，从对着菜饭发呆到独立进餐，他们点滴的进 步让我们体验到一种
4、快乐。开学一个月里他们带着好多小问题， 走开父亲母亲和爷爷奶奶的怀抱，进入一个崭新的世界，开始学习在 集体中独立地生活。幼儿要学习与他人交往，试试独立做事，尝 试合作，试试分享等。可是，每一个孩子都是一本丰富的书，别 小瞧了他们，他们也有自己的个性：或爱哭鼻子，或疯狂的嬉戏， 或大方，或胆怯，或爱独处静坐本月在“宝宝上幼儿园”主 题活动中，让幼儿生活在我们用爱心、热忱、关心创立的环境中， 看老师唱唱跳跳，听老师讲故事、认识自己的小标志，与生活在 一起的小伙伴们一起玩游戏，孩子们会逐渐喜爱上幼儿园，逐渐战胜依赖家人的感情，每天高快乐兴上幼儿园等，这过程中也有好多的小故事。小艳是个长得很娴静的小女
5、孩，第一天来园丝毫 第页 总合页 没有感觉陌生，尽兴的玩遍每个角落。可接下去的几日里一到幼儿园就大哭大闹，还会对自己采纳暴力把脸都抓破了。随访中我们认识到家庭状况正常，家长告诉我们她一遇到不顺心的事情就会大吵，一每天过去了，还是这样，每天午休只睡一个小时醒了 又大哭，只好把她带在身旁，我们走到那就跟到哪；做小汤圆时，给她一个特其余橡皮泥，如与她的衣服一个色系的；她精力旺盛，哭起来有使不完的力气，于是我们同意她户外活动时自由的跑、 跳。一天，她拿起小碗对我说：“老师我饭吃完了，还饿。”我 惊喜万分，赶快递过碗给她盛饭还在集体眼前夸奖了她。此刻的她清早能向老师问早，衣服叠的很整齐，每天吃两碗饭的总
6、是她。这样一个极端的幼儿能有这样的改变我们很欣慰，更多的幼儿已开始适应幼儿园的生活。我想：作为一名幼儿教师，工作上应做 存心人，要关心、珍爱每个孩子，对于孩子身上的长处，我们应予一定、鼓舞、指引、弘扬；对于他们存在的不足之处，应相信他们是会改正的，并创立条件，帮助他们一起战胜；对于他们的殷切希望尽量去满足，以促进幼儿健康、友善地发展。 宝宝上幼儿园啦！娇生惯养的他们从哇哇大哭要妈妈 到聆听老师的话语，从对着菜饭发呆到独立进餐，他们点滴的进 步让我们体验到一种快乐。开学一个月里他们带着好多小问题， 走开父亲母亲和爷爷奶奶的怀抱，进入一个崭新的世界，开始学习在 集体中独立地生活。幼儿要学习与他人交
7、往，试试独立做事，尝 试合作，试试分享等。可是，每一个孩子都是一本丰富的书，别 第页 总合页 小瞧了他们，他们也有自己的个性：或爱哭鼻子，或疯狂的嬉戏， 或大方，或胆怯，或爱独处静坐本月在“宝宝上幼儿园”主 题活动中，让幼儿生活在我们用爱心、热忱、关心创立的环境中， 看老师唱唱跳跳，听老师讲故事、认识自己的小标志，与生活在 一起的小伙伴们一起玩游戏，孩子们会逐渐喜爱上幼儿园，逐渐战胜依赖家人的感情，每天高快乐兴上幼儿园等，这过程中也有好多的小故事。小艳是个长得很娴静的小女孩，第一天来园丝毫没有感觉陌生，尽兴的玩遍每个角落。可接下去的几日里一到幼儿园就大哭大闹，还会对自己采纳暴力把脸都抓破了。随
8、访中我们认识到家庭状况正常，家长告诉我们她一遇到不顺心的事情就会大吵，一每天过去了，还是这样，每天午休只睡一个小时醒了 又大哭，只好把她带在身旁，我们走到那就跟到哪；做小汤圆时，给她一个特其余橡皮泥，如与她的衣服一个色系的；她精力旺盛，哭起来有使不完的力气，于是我们同意她户外活动时自由的跑、跳。一天，她拿起小碗对我说：“老师我饭吃完了，还饿。”我 惊喜万分，赶快递过碗给她盛饭还在集体眼前夸奖了她。此刻的她清早能向老师问早，衣服叠的很整齐，每天吃两碗饭的总是她。这样一个极端的幼儿能有这样的改变我们很欣慰，更多的幼儿已开始适应幼儿园的生活。我想：作为一名幼儿教师，工作上应做 存心人，要关心、珍爱每
9、个孩子，对于孩子身上的长处，我们应予一定、鼓舞、指引、弘扬；对于他们存在的不足之处，应相信他们是会改正的，并创立条件，帮助他们一起战胜；对于他们的 第页 总合页 殷切希望尽量去满足，以促进幼儿健康、友善地发展。 宝宝上幼儿园啦！娇生惯养的他们从哇哇大哭要妈妈 到聆听老师的话语，从对着菜饭发呆到独立进餐，他们点滴的进 步让我们体验到一种快乐。开学一个月里他们带着好多小问题， 走开父亲母亲和爷爷奶奶的怀抱，进入一个崭新的世界，开始学习在 集体中独立地生活。幼儿要学习与他人交往，试试独立做事，尝 试合作，试试分享等。可是，每一个孩子都是一本丰富的书，别 小瞧了他们，他们也有自己的个性：或爱哭鼻子，或
10、疯狂的嬉戏， 或大方，或胆怯，或爱独处静坐本月在“宝宝上幼儿园”主 题活动中，让幼儿生活在我们用爱心、热忱、关心创立的环境中， 看老师唱唱跳跳，听老师讲故事、认识自己的小标志，与生活在 一起的小伙伴们一起玩游戏，孩子们会逐渐喜爱上幼儿园，逐渐战胜依赖家人的感情，每天高快乐兴上幼儿园等，这过程中也有好多的小故事。小艳是个长得很娴静的小女孩，第一天来园丝毫没有感觉陌生，尽兴的玩遍每个角落。可接下去的几日里一到幼儿园就大哭大闹，还会对自己采纳暴力把脸都抓破了。随访中我们认识到家庭状况正常，家长告诉我们她一遇到不顺心的事情就会大吵，一每天过去了，还是这样，每天午休只睡一个小时醒了 又大哭，只好把她带在
11、身旁，我们走到那就跟到哪；做小汤圆时，给她一个特其余橡皮泥，如与她的衣服一个色系的；她精力旺盛，哭起来有使不完的力气，于是我们同意她户外活动时自由的跑、跳。一天，她拿起小碗对我说：“老师我饭吃完了，还饿。”我 第页 总合页 惊喜万分，赶快递过碗给她盛饭还在集体眼前夸奖了她。此刻的 她清早能向老师问早，衣服叠的很整齐，每天吃两碗饭的总是她。这样一个极端的幼儿能有这样的改变我们很欣慰，更多的幼儿已开始适应幼儿园的生活。我想：作为一名幼儿教师，工作上应做存心人，要关心、珍爱每个孩子，对于孩子身上的长处，我们应予一定、鼓舞、指引、弘扬；对于他们存在的不足之处，应相信他们是会改正的，并创立条件，帮助他们
12、一起战胜；对于他们的殷切希望尽量去满足，以促进幼儿健康、友善地发展。 宝宝上幼儿园啦！娇生惯养的他们从哇哇大哭要妈妈 到聆听老师的话语，从对着菜饭发呆到独立进餐，他们点滴的进 步让我们体验到一种快乐。开学一个月里他们带着好多小问题， 走开父亲母亲和爷爷奶奶的怀抱，进入一个崭新的世界，开始学习在 集体中独立地生活。幼儿要学习与他人交往，试试独立做事，尝 试合作，试试分享等。可是，每一个孩子都是一本丰富的书，别 小瞧了他们，他们也有自己的个性：或爱哭鼻子，或疯狂的嬉戏， 或大方，或胆怯，或爱独处静坐本月在“宝宝上幼儿园”主 题活动中，让幼儿生活在我们用爱心、热忱、关心创立的环境中， 看老师唱唱跳跳
13、，听老师讲故事、认识自己的小标志，与生活在 一起的小伙伴们一起玩游戏，孩子们会逐渐喜爱上幼儿园，逐渐战胜依赖家人的感情，每天高快乐兴上幼儿园等，这过程中也有好多的小故事。小艳是个长得很娴静的小女孩，第一天来园丝毫没有感觉陌生，尽兴的玩遍每个角落。可接下去的几日里一到幼 第页 总合页 儿园就大哭大闹，还会对自己采纳暴力把脸都抓破了。随访中我们认识到家庭状况正常，家长告诉我们她一遇到不顺心的事情就会大吵，一每天过去了，还是这样，每天午休只睡一个小时醒了 又大哭，只好把她带在身旁，我们走到那就跟到哪；做小汤圆时，给她一个特其余橡皮泥，如与她的衣服一个色系的；她精力旺盛，哭起来有使不完的力气，于是我们
14、同意她户外活动时自由的跑、跳。一天，她拿起小碗对我说：“老师我饭吃完了，还饿。”我 惊喜万分，赶快递过碗给她盛饭还在集体眼前夸奖了她。此刻的她清早能向老师问早，衣服叠的很整齐，每天吃两碗饭的总是她。这样一个极端的幼儿能有这样的改变我们很欣慰，更多的幼儿已开始适应幼儿园的生活。我想：作为一名幼儿教师，工作上应做 存心人，要关心、珍爱每个孩子，对于孩子身上的长处，我们应予一定、鼓舞、指引、弘扬；对于他们存在的不足之处，应相信他们是会改正的，并创立条件，帮助他们一起战胜；对于他们的殷切希望尽量去满足，以促进幼儿健康、友善地发展。 宝宝上幼儿园啦！娇生惯养的他们从哇哇大哭要妈妈 到聆听老师的话语，从对
15、着菜饭发呆到独立进餐，他们点滴的进 步让我们体验到一种快乐。开学一个月里他们带着好多小问题， 走开父亲母亲和爷爷奶奶的怀抱，进入一个崭新的世界，开始学习在 集体中独立地生活。幼儿要学习与他人交往，试试独立做事，尝 试合作，试试分享等。可是，每一个孩子都是一本丰富的书，别 小瞧了他们，他们也有自己的个性：或爱哭鼻子，或疯狂的嬉戏， 第页 总合页 或大方，或胆怯，或爱独处静坐本月在“宝宝上幼儿园”主 题活动中，让幼儿生活在我们用爱心、热忱、关心创立的环境中，看老师唱唱跳跳，听老师讲故事、认识自己的小标志，与生活在 一起的小伙伴们一起玩游戏，孩子们会逐渐喜爱上幼儿园，逐渐战胜依赖家人的感情，每天高快
16、乐兴上幼儿园等，这过程中也有好多的小故事。小艳是个长得很娴静的小女孩，第一天来园丝毫没有感觉陌生，尽兴的玩遍每个角落。可接下去的几日里一到幼儿园就大哭大闹，还会对自己采纳暴力把脸都抓破了。随访中我们认识到家庭状况正常，家长告诉我们她一遇到不顺心的事情就会大吵，一每天过去了，还是这样，每天午休只睡一个小时醒了 又大哭，只好把她带在身旁，我们走到那就跟到哪；做小汤圆时，给她一个特其余橡皮泥，如与她的衣服一个色系的；她精力旺盛，哭起来有使不完的力气，于是我们同意她户外活动时自由的跑、跳。一天，她拿起小碗对我说：“老师我饭吃完了，还饿。”我 惊喜万分，赶快递过碗给她盛饭还在集体眼前夸奖了她。此刻的她清
17、早能向老师问早，衣服叠的很整齐，每天吃两碗饭的总是她。这样一个极端的幼儿能有这样的改变我们很欣慰，更多的幼儿已开始适应幼儿园的生活。我想：作为一名幼儿教师，工作上应做 存心人，要关心、珍爱每个孩子，对于孩子身上的长处，我们应予一定、鼓舞、指引、弘扬；对于他们存在的不足之处，应相信他们是会改正的，并创立条件，帮助他们一起战胜；对于他们的殷切希望尽量去满足，以促进幼儿健康、友善地发展。 第页 总合页 宝宝上幼儿园啦！娇生惯养的他们从哇哇大哭要妈妈 到聆听老师的话语，从对着菜饭发呆到独立进餐，他们点滴的进 步让我们体验到一种快乐。开学一个月里他们带着好多小问题， 走开父亲母亲和爷爷奶奶的怀抱，进入一
18、个崭新的世界，开始学习在 集体中独立地生活。幼儿要学习与他人交往，试试独立做事，尝 试合作，试试分享等。可是，每一个孩子都是一本丰富的书，别 小瞧了他们，他们也有自己的个性：或爱哭鼻子，或疯狂的嬉戏， 或大方，或胆怯，或爱独处静坐本月在“宝宝上幼儿园”主 题活动中，让幼儿生活在我们用爱心、热忱、关心创立的环境中， 看老师唱唱跳跳，听老师讲故事、认识自己的小标志，与生活在 一起的小伙伴们一起玩游戏，孩子们会逐渐喜爱上幼儿园，逐渐战胜依赖家人的感情，每天高快乐兴上幼儿园等，这过程中也有好多的小故事。小艳是个长得很娴静的小女孩，第一天来园丝毫没有感觉陌生，尽兴的玩遍每个角落。可接下去的几日里一到幼
19、儿园就大哭大闹，还会对自己采纳暴力把脸都抓破了。随访中我们认识到家庭状况正常，家长告诉我们她一遇到不顺心的事情就会大吵，一每天过去了，还是这样，每天午休只睡一个小时醒了 又大哭，只好把她带在身旁，我们走到那就跟到哪；做小汤圆时，给她一个特其余橡皮泥，如与她的衣服一个色系的；她精力旺盛，哭起来有使不完的力气，于是我们同意她户外活动时自由的跑、跳。一天，她拿起小碗对我说：“老师我饭吃完了，还饿。”我 惊喜万分，赶快递过碗给她盛饭还在集体眼前夸奖了她。此刻的 第页 总合页 她清早能向老师问早，衣服叠的很整齐，每天吃两碗饭的总是她。这样一个极端的幼儿能有这样的改变我们很欣慰，更多的幼儿已开始适应幼儿园
20、的生活。我想：作为一名幼儿教师，工作上应做存心人，要关心、珍爱每个孩子，对于孩子身上的长处，我们应予一定、鼓舞、指引、弘扬；对于他们存在的不足之处，应相信他们是会改正的，并创立条件，帮助他们一起战胜；对于他们的殷切希望尽量去满足，以促进幼儿健康、友善地发展。 宝宝上幼儿园啦！娇生惯养的他们从哇哇大哭要妈妈 到聆听老师的话语，从对着菜饭发呆到独立进餐，他们点滴的进 步让我们体验到一种快乐。开学一个月里他们带着好多小问题， 走开父亲母亲和爷爷奶奶的怀抱，进入一个崭新的世界，开始学习在 集体中独立地生活。幼儿要学习与他人交往，试试独立做事，尝 试合作，试试分享等。可是，每一个孩子都是一本丰富的书，别
21、 小瞧了他们，他们也有自己的个性：或爱哭鼻子，或疯狂的嬉戏， 或大方，或胆怯，或爱独处静坐本月在“宝宝上幼儿园”主 题活动中，让幼儿生活在我们用爱心、热忱、关心创立的环境中， 看老师唱唱跳跳，听老师讲故事、认识自己的小标志，与生活在 一起的小伙伴们一起玩游戏，孩子们会逐渐喜爱上幼儿园，逐渐战胜依赖家人的感情，每天高快乐兴上幼儿园等，这过程中也有好多的小故事。小艳是个长得很娴静的小女孩，第一天来园丝毫没有感觉陌生，尽兴的玩遍每个角落。可接下去的几日里一到幼儿园就大哭大闹，还会对自己采纳暴力把脸都抓破了。随访中我 第页总合页 们认识到家庭状况正常，家长告诉我们她一遇到不顺心的事情就会大吵，一每天过
22、去了，还是这样，每天午休只睡一个小时醒了 又大哭，只好把她带在身旁，我们走到那就跟到哪；做小汤圆时，给她一个特其余橡皮泥，如与她的衣服一个色系的；她精力旺盛，哭起来有使不完的力气，于是我们同意她户外活动时自由的跑、跳。一天，她拿起小碗对我说：“老师我饭吃完了，还饿。”我 惊喜万分，赶快递过碗给她盛饭还在集体眼前夸奖了她。此刻的她清早能向老师问早，衣服叠的很整齐，每天吃两碗饭的总是她。这样一个极端的幼儿能有这样的改变我们很欣慰，更多的幼儿已开始适应幼儿园的生活。我想：作为一名幼儿教师，工作上应做 存心人，要关心、珍爱每个孩子，对于孩子身上的长处，我们应予一定、鼓舞、指引、弘扬；对于他们存在的不足
23、之处，应相信他们是会改正的，并创立条件，帮助他们一起战胜；对于他们的殷切希望尽量去满足，以促进幼儿健康、友善地发展。 宝宝上幼儿园啦！娇生惯养的他们从哇哇大哭要妈妈 到聆听老师的话语，从对着菜饭发呆到独立进餐，他们点滴的进 步让我们体验到一种快乐。开学一个月里他们带着好多小问题， 走开父亲母亲和爷爷奶奶的怀抱，进入一个崭新的世界，开始学习在 集体中独立地生活。幼儿要学习与他人交往，试试独立做事，尝 试合作，试试分享等。可是，每一个孩子都是一本丰富的书，别 小瞧了他们，他们也有自己的个性：或爱哭鼻子，或疯狂的嬉戏，或大方，或胆怯，或爱独处静坐本月在“宝宝上幼儿园”主 第页总合页 题活动中，让幼儿
24、生活在我们用爱心、热忱、关心创立的环境中，看老师唱唱跳跳，听老师讲故事、认识自己的小标志，与生活在 一起的小伙伴们一起玩游戏，孩子们会逐渐喜爱上幼儿园，逐渐战胜依赖家人的感情，每天高快乐兴上幼儿园等，这过程中也有好多的小故事。小艳是个长得很娴静的小女孩，第一天来园丝毫没有感觉陌生，尽兴的玩遍每个角落。可接下去的几日里一到幼儿园就大哭大闹，还会对自己采纳暴力把脸都抓破了。随访中我们认识到家庭状况正常，家长告诉我们她一遇到不顺心的事情就会大吵，一每天过去了，还是这样，每天午休只睡一个小时醒了 又大哭，只好把她带在身旁，我们走到那就跟到哪；做小汤圆时，给她一个特其余橡皮泥，如与她的衣服一个色系的；她
25、精力旺盛，哭起来有使不完的力气，于是我们同意她户外活动时自由的跑、 跳。一天，她拿起小碗对我说：“老师我饭吃完了，还饿。”我 惊喜万分，赶快递过碗给她盛饭还在集体眼前夸奖了她。此刻的她清早能向老师问早，衣服叠的很整齐，每天吃两碗饭的总是她。这样一个极端的幼儿能有这样的改变我们很欣慰，更多的幼儿已开始适应幼儿园的生活。我想：作为一名幼儿教师，工作上应做 存心人，要关心、珍爱每个孩子，对于孩子身上的长处，我们应予一定、鼓舞、指引、弘扬；对于他们存在的不足之处，应相信他们是会改正的，并创立条件，帮助他们一起战胜；对于他们的殷切希望尽量去满足，以促进幼儿健康、友善地发展。 宝宝上幼儿园啦！娇生惯养的他
26、们从哇哇大哭要妈妈 第页总合页 到聆听老师的话语，从对着菜饭发呆到独立进餐，他们点滴的进 步让我们体验到一种快乐。开学一个月里他们带着好多小问题， 走开父亲母亲和爷爷奶奶的怀抱，进入一个崭新的世界，开始学习在 集体中独立地生活。幼儿要学习与他人交往，试试独立做事，尝 试合作，试试分享等。可是，每一个孩子都是一本丰富的书，别 小瞧了他们，他们也有自己的个性：或爱哭鼻子，或疯狂的嬉戏， 或大方，或胆怯，或爱独处静坐本月在“宝宝上幼儿园”主 题活动中，让幼儿生活在我们用爱心、热忱、关心创立的环境中， 看老师唱唱跳跳，听老师讲故事、认识自己的小标志，与生活在 一起的小伙伴们一起玩游戏，孩子们会逐渐喜爱
27、上幼儿园，逐渐战胜依赖家人的感情，每天高快乐兴上幼儿园等，这过程中也有好多的小故事。小艳是个长得很娴静的小女孩，第一天来园丝毫没有感觉陌生，尽兴的玩遍每个角落。可接下去的几日里一到幼儿园就大哭大闹，还会对自己采纳暴力把脸都抓破了。随访中我们认识到家庭状况正常，家长告诉我们她一遇到不顺心的事情就会大吵，一每天过去了，还是这样，每天午休只睡一个小时醒了 又大哭，只好把她带在身旁，我们走到那就跟到哪；做小汤圆时，给她一个特其余橡皮泥，如与她的衣服一个色系的；她精力旺盛，哭起来有使不完的力气，于是我们同意她户外活动时自由的跑、跳。一天，她拿起小碗对我说：“老师我饭吃完了，还饿。”我 惊喜万分，赶快递过碗给她盛饭还在集体眼前夸奖了她。此刻的她清早能向老师问早，衣服叠的很整齐，每天吃两碗饭的总是她。 第页总合页 这样一个极端的幼儿能有这样的改变我们很欣慰，更多的幼儿已 开始适应幼儿园的生活。我想：作为一名幼儿教师，工作上应做 存心人，要关心、珍爱每个孩子，对于孩子身上的长处，我们应 予一定、鼓舞、指引、弘扬；对于他们存在的不足之处，应相信 他们是会改正的，并创立条件，帮助他们一起战胜；对于他们的 殷切希望尽量去满足，以促进幼儿健康、友善地发展。 第页总合页
