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1、上饶县四十八中学陈礼科 一、试题结构分析 二、试题试题特点分析 三、试题的评价与建议四、学生学习方面存在的问题及教学建议 纵观2012年江西省中考思想品德试卷，贯彻了党的方针政策，结合了我省实际，体现了新颁布的思想品德课程标准(修订稿)的精神，兼顾了在我省范围内使用的现行版本义务教育思想品德课程标准实难教科书的内容与要求，继续突出了思想品德课程的“思想性、人文性、实践性、综合性”特点。现对江西省中考思想品德试卷分析如下：一、试卷结构分析一、试卷结构分析 2012年江西省中考思想品德试卷，本着“服务发展、固本强基、拓展思维、启迪智慧、融入生活、突出特色”的命题原则，将“心理与品德”“法律与秩序”
2、“国情与责任”和“时事政治”等学习内容进行有机整合。总分值(70分)和版面数(5页)仍然保持不变，只是板块结构、题型、题量以及主客观分值等与往年相比有所变化：1、板块结构上，一改以往的四大星级板块为两大板块即选择题和综合题，给人一种“传统回归”之感；2、题型上，全卷无组合型组合型选择题，并增加了多项选择题(第9-14小题为多项选择)； 3、题量上，由以往的17小题增加为现在的19小题，其中选择题由12小题增加到14小题，量上有所增加，难度也有所提高。综合题有5小题，与往年持平；4、主客观分值上，选择题共34分(第1-8小题，每小题2分，第9-14小题，每小题3分)，分值较以往中考选择题的36分
3、下降了2分，相应地综合题分值增加了2分，为36分。二、试题特点分析二、试题特点分析 2012年中考思想品德试题，既体现了基础教育课程改革的理念，又把握了课程标准的要求，实现了继承基础上的创新，发展中的超越。1、关注时政热点，体现时代特色 2012年中考思想品德试题继续“关注生活，融入生活”，突出了对时政热点的考察。关注社会热点，把握时代脉搏，是思想品德学科的使命和活力所在。思想品德课程的特点和教学目标决定了思想品德中考试题必须体现时代特征。2012年试题坚持了以往的命题风格：“迎着热点上，不回避师生所关心的热点”，但又注意力求做到“考查热点预料之中，考查角度的设问方式意料之外” 例如：15一滴
4、水，可以折射太阳的光辉；一盏明灯，可以照亮人生的道路；一个人物，可以启迪我们的智慧。 林书豪，这位华裔小子，2012年迅速成为风靡一时的NBA球星。他的成功并不是一帆风顺的：曾先后被勇士队、火箭队裁掉，2个赛季辗转四支球队，最终与尼克斯球队签订了无保障合同。但他凭着对篮球的热爱，坚持梦想，刻苦训练，带领尼克斯球队直取7连胜，单场个人最高博得38分。赛后他说：“我们一直打得很团结，我们一起经历了最艰难的时刻。”预料之中设问：林书豪具有哪些优秀品质？林书豪的成功给我们什么启示？我们怎样向林书豪学习？等预料之外设问：他的成功带给我们许多人生启迪： 有一种成功靠艰苦奋斗，因为艰苦奋斗是成就事业不可缺少
5、的精神力量和崇高品德。 有一种成功靠 ，因为 。（2分） 有一种成功靠 ，因为 。（2分）有一种成功靠 ，因为 。（2分） 整卷除了第1、2、9小题属纯时事题外，第6小题的中国南海问题，第7小题的江西省首个微博服务平台正式开通，第8小题的江西省第十三次党代会，第10小题的“最美教师”张丽莉，第11小题的江西省第二届道德模范欧阳琦，第14小题的中国入世十年，第17小题的农村义务教育学生营养改善计划，第18小题的阶梯电价、住房问题、支持微小型企业发展，第19小题的校园经典诵读和传承雷锋精神等也都是2011年6月至2012年6月间的重大时政热点问题。以上时政热点问题从范围上涵盖了省内省外、国内国际，
6、在内容上涉及到了学生的家庭生活、学校生活、社会生活以及国家政治生活，具有鲜明的时代性。2、关注家乡建设，呈现地域风情 热爱祖国首先要从热爱家乡开始。近几年来我省中考思想品德学科都非常重视以乡土特色为背景材料设置试题，既考查了学生运用所学知识解决问题的能力，又培养了青少年学生关注家乡、热爱家乡的情感，养成亲社会行为。 “了解江西，关注江西，热爱江西”，鼓励学生为家的发展建言献策，2012年也不例外。如选择题的第2小题(纯时事题)第二届世界低碳与生态经济大会暨技术博览会在南昌闭幕，第6小江西省首个微博服务平台“江西微博”正式开通，第8小题江西省第十三次党代会目标，第11小题(多选题)江西省第二届道
7、德范欧阳琦。综合题的第17小题江西省义务教育条例自2012年2月1日起实施，第18小题江西省2012年6月1日起试行阶梯电价、江西省代省长鹿心社在政府工作报告中的支持小微型企业发展。整份试卷溢满赣鄱之情，考生在作答的过程中，也认识了家乡人、了解了家乡事、加深了家乡情。3、坚持以生为本，突出思想教育 突出学科德育功能，深化试题内容的教育内涵，发挥试题积极的价值导向作用，体现思想性，是江西省中考思想品德试题最显著的特点。2012年的试题通过对学生既熟悉又喜爱的英模人物进行情境设置，使学生在特定的情境中经历生命的过程，体验真实的生活，激发内在的情感，使学生在自我反省、自我成长中获得认知、内化品德。
8、如第3小题刘翔的那20多句“没关系”，让学生震撼、佩服，进而反省自己的行为，知道宽容的力量，提高了品德修养。有句话说：如果说“对不起”是一种礼貌，那“没关系”就是一种风度（气度）。这个体育新闻我也看了，当时作为局外人的我也深感气愤。第10小题最美女教师张丽莉“冲了过去，用手推开、用身体撞开了身边的学生，自己却被卷入车下，遭到了碾轧”的感人肺腑的事迹，让考生明白了生命的可爱可贵，知道了人世间的大爱就是由我们身边普普通通的人用自己的行动甚至是生命谱写而成的。第15小题林书豪的成功故事，能引起考生的更多共鸣，让考生意识到成功是没有捷径可走的，成功必须靠坚强的意志，靠持之以恒的努力，靠一步一个脚印才行
9、。以上人物事迹的情境设置，深深地烙上思品课的德育功能！4、贯穿知识探究，强化综合能力探究性和综合性是江西省中考思想品德试卷命题一直追求的课程理念，也是江西省中考思想品德命题的优良传统和特点所在。探究性、综合性试题既能考查学生的思维能力，又有利于人才选拔。试卷中的第15小题要求回答的是“获得成功的因素及其理由”，一个人获得成功的因素及其理由有许多方面，看上去好像只要言之有理即可，其实不然，要准确回答问题，一定要认真阅读并结合材料(隐含的限制条件是：林书豪是怎样走向成功的)回答。这道题综合考查了学生调取知识、运用知识分析材料、归纳总结多项能力。5、坚持创新理念，凸显新颖别致 2012年的中考试卷新
10、增了一道设置疑惑的改错题即第16小题：“罗小春同学在一次思想品德考试中完成的分析题的4个观点，其中有一个观点是对的，得了2分”，请考生帮她指出错误并订正。这道题有一定的难度，既考查了考生的基础知识，又考查了考生的答疑解惑能力，可谓匠心独具，具有创新理念。除此之外，试题的呈现形式也挺别致，客观题和综合题几乎都有情境设置：有时事政治(如第1、2、7、9小题)、有漫画(如第12小题)、有讨论(如第19小题第二板块)、有主题板报(如第19小题第三板块)、有典型榜样(如第15小题)、有重要政策(如第17、18小题)等等呈现形式灵活多亲，体现了命题者的创新理念。三、试题的评价与建议三、试题的评价与建议 1
11、、个别试题设置不合理。如第9小题(多选题)“下列国内外大事发生在2012年3月的是”虽然是一道纯时时事题，但实际上同时考了四道时事题，涉及到了国内国外，跨度很大，使考生要花费更多的时间翻阅资料，并不能考查学生能力。 2、个别试题在设问上指向不明，参考答案有待商榷。如第17(1)小题：“特别的你”从材料中感受到了党和政府哪些“特别的爱”？参考答案是：党和政府重视和关心未成年人的健康成长(身体健康)。党和政府保障未成年人的受教育权。或党和政府保障未成年人的生命健康权。我想问的是：“党和政府重视和关心未成年人的健康成长(身体健康)”与”党和政府保障未成年人的生命健康权”。有很大区别吗？ 3、个别试题
12、存在“一刀切”的倾向。如第19(2)小题：请你参与其中，结合三位同学的发言，运用思想品德课所学的知识，就如何创作高质量的动漫作品发表你的看法。该题的核心是“动漫作品”，实际上是指“文化”。可能对一部分农村考生来说，“动漫作品”有些陌生，所以肯定有考生仅从“动漫”的作品形式上作答，偏离了命题者的初衷。四、学生学习方面存在的问题及教学建议四、学生学习方面存在的问题及教学建议 虽然2012年中考思想品德试卷，总体上试题比较容易，但是据有关领导反应，近年来我县中考各科成绩在全市排名均有所下跌，当然思想品德学科也不例。我想原因是多方面的，有客观上的因素(比如题型、题量及主客观分值发生变化)，也有主观上的
13、因素(比如考生的理解能力、表达能力等存在不足)。这几天我就把近两年的中考试卷给我校学生做（考），下面着重从阅卷反馈的情况来分析学生在学习方面存在的问题及建议：1、对多选题不适应，失分严重从实际参考人数来看，多选题得“0”分绝对人数远远高于单选题和综合题。建议：在平时学习、测试中应加强多项选择题的训练，让学生领会其中的方法。2、基础知识不过关，概念不清，观点不熟第16小题“材料说明人民代表大会是我国的根本政治制度。”部分学生认为是对的，人民代表大会和人民代表大会制度区分不清。正确答案是“人民代表大会制度是我国的根本政治制度。”“材料体现了民族区域自治制度是我国的基本政治制度”，此观点正确但与题意
14、不符，所以是错误的。关键是学生对新民族关系的内容和处理民族关系的原则的内容不清楚，理解不到位，导致不知如何对应答题而失分。建议：教师在教学过程中要立足基础，注重细节，把一些容易混淆的概念有机整合在一起，强化记忆。（归类复习）3、理解材料不透彻，分析材料有偏差、不全面第17(2)小题的问题是由题中材料引出的话题，题中的两个“特别”一词是指“特殊”的保护给“特殊”的青少年，实质是问：党和政府为什么要对青少年给予特殊的保护？考生不理解题中这两个“特别”一词，吃不准它与材料的关系，在答题时仍沿着第17(1)小题的思路，从材料中去寻找具体的答案。许多同学的回答都是围绕给农村学生提供营养膳食补助和校车安全
15、这两个“特别”的具体事件作答（这两件事他们最熟悉），造成所学的知识点与材料脱节，无法实现材料与知识点的有机结合，因此失分较多。建议：教师在教学过程中重视知识体系的构建和审题能力和解题能力的培养。4、答题不规范，书面表达能力欠缺从阅卷反馈的情况来看，有相当一部分考生不能正确使用思想品德学科语言回答问题，口语化严重；语言冗繁，不够简练；条理不清，观点混乱；少数考生字迹潦草、不清，书写很不规范等。建议：教师在平时作业、测试中要正确引导各严格要求规范答题。 2012年江西省中考思想品德试卷坚持了稳中有变的原则，即继承了传统，又体现了创新。充分发挥了试题在理念上的导向功能、情感上的激励功能。努力使试题有利于提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民奠定基础。整份试卷立意深远，针对性强。虽然有些地方存在不足，有待改进，但是总体上说还是一份比成功的中考试卷。祝各位同仁工作愉快 生活安康！ 再 见
