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1、初二历史初二历史导言课导言课把你的把你的激情激情投入到课堂中。投入到课堂中。准备好双色笔。准备好双色笔。拿出课本、导学案、典型拿出课本、导学案、典型题本整齐摆放好。题本整齐摆放好。学习目标学习目标3 3、激情投入，通过对中国历史的了、激情投入，通过对中国历史的了 解解，激发激发爱国主义情感爱国主义情感。 2 2、通过、通过独立思考，小组合作独立思考，小组合作，总结，总结 中国近代史的中国近代史的学习方学习方法。法。1 1、知道中国近代史的基本线索，能、知道中国近代史的基本线索，能 够对教材有整体的认识和把握。够对教材有整体的认识和把握。1.会会预习预习精读教材，不留死角，勾划精读教材，不留死角
2、，勾划 重点，寻找重点，寻找和提出问题；和提出问题；2.会会听讲听讲掌握基本史实掌握基本史实、概念、概念、联系，、联系， 积极讨论发言。积极讨论发言。 上课一要上课一要“耳到耳到”； 三要三要“手到手到”，历史课主要是记笔记；，历史课主要是记笔记；记提纲、要点、问题、提示记提纲、要点、问题、提示。二要二要“眼到眼到” ；四要四要“口到口到”； 五要五要“心到心到”； 3.会会复习复习温故知新；把温故知新；把知识系统、知识系统、 网络化网络化； 4.检验检验学习效果学习效果按时按质提交作业按时按质提交作业 5.见多识广见多识广课外活动（阅读课外活动（阅读、讲、讲 座、参座、参 观观访问等）访问等
3、）读书时间占读书时间占60%、作业、作业40%合作探究合作探究 高效展示高效展示1.乾隆以后的皇帝2.分享电影十月围城甲午海战感受3.旅行中学历史中国历史社会分期中国历史社会分期元谋人元谋人北京人北京人山顶洞人山顶洞人河姆渡人河姆渡人半坡人半坡人大汶口人大汶口人尧舜禹尧舜禹 时时 期期2.奴隶社会奴隶社会夏（公元前夏（公元前2070公元前公元前1600）商（公元前商（公元前1600公元前公元前1046）西周（公元前西周（公元前1046公元前公元前771）东周（春秋公元前东周（春秋公元前770476）1.原始社会原始社会（青铜时代）（青铜时代）3.封建社会封建社会战国战国秦秦西汉西汉新朝新朝东汉
4、东汉三国三国魏（魏（220年年 洛阳）洛阳）蜀（蜀（221年年 成都成都）吴（吴（222年年 建邺）建邺）西西晋晋十六国（前秦统一十六国（前秦统一黄河流域）黄河流域）东晋（东晋（317年建康）年建康）北朝北朝南朝南朝 宋宋 齐齐 梁梁 陈陈北魏北魏 东魏东魏 西魏西魏 北齐北齐 北周北周隋隋唐唐 五代十国五代十国 宋元宋元 明清明清初初1949194918401840鸦片战争鸦片战争国民党政权覆亡国民党政权覆亡社社会会性性质质: :半半殖殖民民地地半半封封建建社社会会19191919五四运动五四运动4.半殖民地半封建社会半殖民地半封建社会资产阶级领导的旧民主资产阶级领导的旧民主主义革命时期主义
5、革命时期无产阶级领导的新民主无产阶级领导的新民主主义革命时期主义革命时期 屈辱史探索史干支纪年法干支纪年法十天干甲甲 乙乙 丙丙 丁丁 戊戊己己 庚庚 辛辛 壬壬 癸癸子（鼠） 丑（牛） 寅（虎） 卯（兔） 辰（龙） 巳（蛇） 午（马） 未（羊）申（猴） 酉（鸡） 戌（狗） 亥（猪）十二十二地支地支甲子表甲子表甲甲子子 乙乙丑丑 丙丙寅寅 丁丁卯卯 戊戊辰辰 己己巳巳 庚庚午午 辛辛未未 壬壬申申 癸癸酉酉甲甲戌戌 乙乙亥亥 丙丙子子 丁丁丑丑 戊戊寅寅 己己卯卯 庚庚辰辰 辛辛巳巳 壬壬午午 癸癸未未甲甲申申 乙乙酉酉 丙丙戌戌 丁丁亥亥 戊戊子子 己己丑丑 庚庚寅寅 辛辛卯卯 壬壬辰辰 癸
6、癸巳巳甲甲午午 乙乙未未 丙丙申申 丁丁酉酉 戊戊戌戌 己己亥亥 庚庚子子 辛辛丑丑 壬壬寅寅 癸癸卯卯甲甲辰辰 乙乙巳巳 丙丙午午 丁丁未未 戊戊申申 己己酉酉 庚庚戌戌 辛辛亥亥 壬壬子子 癸癸丑丑甲甲寅寅 乙乙卯卯 丙丙辰辰 丁丁巳巳 戊戊午午 己己未未 庚庚申申 辛辛酉酉 壬壬戌戌 癸癸亥亥 干支排列的顺序是固定的，组合成的六十甲子的位置也干支排列的顺序是固定的，组合成的六十甲子的位置也不能颠倒，拿它代表时间单位，就可以知道先后次序。不能颠倒，拿它代表时间单位，就可以知道先后次序。从已知的公历年份计算干支纪年：年份数减从已知的公历年份计算干支纪年：年份数减3，除以，除以10的余数是天干
7、，除以的余数是天干，除以12的余数是的余数是地支。余数为零则为天干地支最后一位（公地支。余数为零则为天干地支最后一位（公元前的年份则用元前的年份则用58-“年份数除以年份数除以60的余数的余数”后计算）后计算）请同学们算请同学们算一算一算用干支纪年法来表示用干支纪年法来表示1911年？年？ 相信自己 勇敢面对同学们在以后的学习中将会遇到很多困难，你可以请教老师，可以请教同学，但千万不要养成依赖别人的心理，最终能解决问题的还要靠你自己，成功者自救。需要记住的第一句话小故事一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负
8、担。”马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。第二句话：学会合作，才会双赢！ 父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子
9、用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转爹，转弯啦！弯啦！”牛应声而动。牛应声而动。 牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活，要培养好牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活，要培养好的习惯来替代坏的习惯，当好习惯积累多了，自然会有一的习惯来替代坏的习惯，当好习惯积累多了，自然会有一个好的人生。个好的人生。小故事习习惯惯形形成成性性格格,性性格格决决定定命命运运。-约约凯
10、凯恩恩斯斯【美美】 学习历史有诀窍学习历史有诀窍 掌握方法最重要掌握方法最重要认真读书不可少认真读书不可少 联系实际多思考联系实际多思考历史脉络要理清历史脉络要理清 人时地事记分明人时地事记分明前后因果多分析前后因果多分析 情景实践加创新情景实践加创新成功的人总是找方法，失败的人总是找理由。成功的人总是找方法，失败的人总是找理由。成功的人总是找方法，失败的人总是找理由。成功的人总是找方法，失败的人总是找理由。听课的最高境界听课的最高境界!祝：祝：同学们同学们 在快乐中学习，在快乐中学习， 在学习中享受，在学习中享受， 在享受中成长！在享受中成长！历史课，我们站在同一起跑线上历史课，我们站在同一起跑线上历史课，我们站在同一起跑线上历史课，我们站在同一起跑线上 量变决定质变量变决定质变量变决定质变量变决定质变 过程决定结果过程决定结果过程决定结果过程决定结果 相信自己，相信老师相信自己，相信老师相信自己，相信老师相信自己，相信老师! !
