《江苏省七年级生物下册12.1空中的生物_鸟类课件新版苏科版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省七年级生物下册12.1空中的生物_鸟类课件新版苏科版.ppt（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、空中的生物空中的生物 - -鸟类鸟类二、探究家鸽适应空中飞行的特征思考：思考： 家鸽家鸽适于飞行的特点有哪些？适于飞行的特点有哪些？（提示：体型、体表、前肢、肌肉、（提示：体型、体表、前肢、肌肉、骨骼、消化、呼吸、血液循环）骨骼、消化、呼吸、血液循环）1、鸟的体型呈、鸟的体型呈 。观察的鸟的体型是怎样的？这与它的飞行生活有什么关系？流线型，可减少阻力流线型，可减少阻力2、体表被覆、体表被覆 _ 。羽毛羽毛(绒羽保温、正羽飞行绒羽保温、正羽飞行)体形、体表体形、体表绒羽绒羽鸟在飞行中起主要作用的羽毛是（鸟在飞行中起主要作用的羽毛是（ ），我们），我们穿的羽绒服内填充的是（穿的羽绒服内填充的是（
2、）。）。正羽正羽正羽正羽3、 前肢变成前肢变成 。翼（宽大），煽动空气有利飞行。翼（宽大），煽动空气有利飞行。羽毛羽毛家鸽最发达的肌肉是（家鸽最发达的肌肉是（ ）胸肌胸肌4、胸肌发达，有龙骨突、胸肌发达，有龙骨突 。5、骨骼轻而薄，长骨中空、骨骼轻而薄，长骨中空 。减轻身体比重减轻身体比重驱动双翼完成飞行驱动双翼完成飞行肌肉、骨骼肌肉、骨骼胸肌胸肌龙骨突龙骨突循环：循环：心脏有四腔；心脏有四腔；输送氧气能力强，保持体温恒定。消化：消化：食量大，消化能力强。食量大，消化能力强。 口腔内无牙齿，有肌胃来磨碎食物。口腔内无牙齿，有肌胃来磨碎食物。 直肠短，不贮存粪便。直肠短，不贮存粪便。呼吸：呼吸：
3、用肺呼吸，气囊辅助呼吸。（双重呼吸）用肺呼吸，气囊辅助呼吸。（双重呼吸）为飞行提供大量氧气消化、呼吸、循环消化、呼吸、循环为飞行提供大量能量。减轻体重师生总结：鸟适于飞行的师生总结：鸟适于飞行的特征特征鸟类适应空中飞行的特征：鸟类适应空中飞行的特征：体形体形-体表体表- 前肢前肢-骨骼骨骼-肌肉肌肉-呼吸呼吸-消化消化- 心脏，体温心脏，体温-流线型流线型减小空气阻力减小空气阻力被覆羽毛被覆羽毛 ，正羽用于飞翔，绒羽保温，正羽用于飞翔，绒羽保温变成翼变成翼,宽大宽大有助于飞行有助于飞行轻而薄，长骨中空轻而薄，长骨中空-减少比重减少比重胸肌发达。胸肌发达。双重呼吸：用肺呼吸，气囊辅助呼吸；双重呼吸：用肺呼吸，气囊辅助呼吸；气囊的作用气囊的作用-有辅助呼吸、散发体热、减小内有辅助呼吸、散发体热、减小内脏摩擦和减小比重的作用。脏摩擦和减小比重的作用。直肠：直而短，不储存粪便直肠：直而短，不储存粪便减轻体重减轻体重肌胃：一磨碎食物。肌胃：一磨碎食物。口腔口腔:无牙齿，减轻体重的作用。无牙齿，减轻体重的作用。心脏四腔，体温恒定而高；为适应环境。心脏四腔，体温恒定而高；为适应环境。三、保护鸟类的多样性江苏省的爱鸟周：人工巢箱饲养台每年的4.204.26 我们应该怎样保护鸟类？一、千姿百态的鸟类孔雀开屏鸳鸯戏水“农林卫士”猫头鹰“森林医生”啄木鸟翠鸟鹦 鹉丹顶鹤它们是鸟吗？ 它们会飞吗?
