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1、CompanyLOGO张梅玲张梅玲（中国科学院心理研究所）（中国科学院心理研究所） 成功人生启蒙教育成功人生启蒙教育五把金钥匙五把金钥匙 十七大报告提出：十七大报告提出：“优先发展教育，建设人力优先发展教育，建设人力资源强国资源强国” 人口负担人口负担 人力资源大国人力资源大国 人力资源强国人力资源强国科学发展观：科学发展观： 要义是发展要义是发展 核心是以人为本核心是以人为本“ “教育以人为本教育以人为本以学生为主体以学生为主体办学以人才为本办学以人才为本以教师为主体以教师为主体实施素质教育要从幼儿抓起实施素质教育要从幼儿抓起因为因为 ： 幼儿期是人生中身心幼儿期是人生中身心 迅速发展的阶段
2、。迅速发展的阶段。 幼儿期可塑性最强。幼儿期可塑性最强。 幼儿期是开发全脑的幼儿期是开发全脑的 功能的最佳时期。功能的最佳时期。美国心理学家布鲁姆以美国心理学家布鲁姆以17岁岁测得的智力来说：测得的智力来说：约有约有50%是发生在怀孕的是发生在怀孕的胎胎儿到儿到4岁之间。岁之间。约有约有30%是发生在是发生在4岁到岁到8岁之间。岁之间。约有约有20%是发生在是发生在8岁到岁到17岁之间岁之间发发展展水水平平（年龄）（年龄）洛文格发展模式图洛文格发展模式图模式一：模式一：同一起点，不同发展速度，同一起点，不同发展速度，最后在不同时期达到同一高最后在不同时期达到同一高度。度。如：骨骼系统，动作的发
3、展如：骨骼系统，动作的发展等待也是一种教育等待也是一种教育发发展展水水平平年龄年龄（模式一）（模式一）教育教育模式二：模式二：同一起点，不同发展速度，同一起点，不同发展速度，最后在同一时期达到不同水最后在同一时期达到不同水平。平。如：智力的发展如：智力的发展尊重差异，努力做尊重差异，努力做最好的自己最好的自己发发展展水水平平年龄年龄（模式二）（模式二）教育教育“ “观察项目观察项目评分评分123451别人说话时，能安静聆听别人说话时，能安静聆听2喜欢听故事喜欢听故事3能用语言表达自己的意见能用语言表达自己的意见4说话简要、善辩，有说服力或热情说话简要、善辩，有说服力或热情洋溢洋溢5能主动阅读图
4、书能主动阅读图书如语言智能如语言智能 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“ “观察项目观察项目评分评分123456能自己编故事能自己编故事7喜欢改编他人的话或文学作品喜欢改编他人的话或文学作品8喜欢模仿他人的声音和语言喜欢模仿他人的声音和语言9喜欢文字游戏（猜谜语，造词句）喜欢文字游戏（猜谜语，造词句）10喜欢看公路上，公共设施上的标志喜欢看公路上，公共设施上的标志符号符号如语言智能如语言智能 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完
5、全符合、完全符合“ “观察项目观察项目评分评分123451喜欢拼图，走迷宫等视觉活动喜欢拼图，走迷宫等视觉活动2能用线条，色彩，形状表达情感能用线条，色彩，形状表达情感3喜欢看电影，幻灯片等视觉上的表演喜欢看电影，幻灯片等视觉上的表演4阅读时更喜欢从图画中获得信息阅读时更喜欢从图画中获得信息5喜欢在书本，纸张或其他东西上涂画喜欢在书本，纸张或其他东西上涂画空间智慧空间智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“ “观察项目观察项目评分评分123456用线条和形状制作平面或立体作品用线条和形状制作平面或立体
6、作品7灵活而有创造性地应用颜料、黏土、灵活而有创造性地应用颜料、黏土、粉笔、纸张等粉笔、纸张等8到了新的地方认路比较快到了新的地方认路比较快9阅读图表，地图比较容易阅读图表，地图比较容易10喜欢玩积木或有趣的立体模型喜欢玩积木或有趣的立体模型空间智慧空间智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“ “观察项目观察项目评分评分123451喜欢观察植物和小动物喜欢观察植物和小动物2经常注意周围环境的变化（如长出经常注意周围环境的变化（如长出的叶子等）的叶子等）3表现出用绘画图表，序列卡等方法表现出用绘画图表，
7、序列卡等方法做观察纪录的兴趣做观察纪录的兴趣4喜欢阅读自然，生态环境方面的图喜欢阅读自然，生态环境方面的图片或书籍片或书籍5喜欢浇花、施肥、除草等工作喜欢浇花、施肥、除草等工作自然观察智慧自然观察智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“ “观察项目观察项目评分评分123456喜欢看有关探索大自然奥秘的电影喜欢看有关探索大自然奥秘的电影或者图书或者图书7在户外经常提出观察到的自然景色在户外经常提出观察到的自然景色和相关问题和相关问题8喜欢去自然博物馆喜欢去自然博物馆9对自然现象及有关图书，表现出长对自然
8、现象及有关图书，表现出长时间的兴趣时间的兴趣10喜欢收集标本喜欢收集标本自然观察智慧自然观察智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“ “观察项目观察项目评分评分123451能随着音乐舞动身体能随着音乐舞动身体2喜欢听音乐，经常专心聆听喜欢听音乐，经常专心聆听3能自由的哼唱一首曲子能自由的哼唱一首曲子4说话或肢体转移时很有节奏感说话或肢体转移时很有节奏感5喜欢听音乐家的故事喜欢听音乐家的故事音乐智慧音乐智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基
9、本符合 5、完全符合、完全符合“ “观察项目观察项目评分评分123456能完整唱出一首歌能完整唱出一首歌7会敲奏乐器会敲奏乐器8能自由创作儿歌能自由创作儿歌9音乐走调或出错时能及时发现音乐走调或出错时能及时发现10能随音乐用手打拍子能随音乐用手打拍子音乐智慧音乐智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“ “观察项目观察项目评分评分123451清楚的知道自己的优点和缺点清楚的知道自己的优点和缺点2能从生活的经验中提出自己的看法能从生活的经验中提出自己的看法和意见和意见3可以独立的玩耍和学习可以独立的玩耍和
10、学习4生活和学习方式与众不同生活和学习方式与众不同5喜欢独自去探索和发现喜欢独自去探索和发现自我认识智慧自我认识智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“ “观察项目观察项目评分评分123456有自己的想法和目标有自己的想法和目标7能准确表达自己的感觉能准确表达自己的感觉8做事独立意志坚强做事独立意志坚强9能鼓励自己完成工作能鼓励自己完成工作10自尊心很强自尊心很强自我认识智慧自我认识智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符
11、合、完全符合“ “观察项目观察项目评分评分123451能说出物体的异同能说出物体的异同2经常指出逻辑缺陷经常指出逻辑缺陷3喜欢听侦探，科学方面的故事喜欢听侦探，科学方面的故事4能自行操作益智教具（如拼图等）能自行操作益智教具（如拼图等）5喜欢使用电子计算机，手机等咨询喜欢使用电子计算机，手机等咨询产品产品逻辑数学智慧逻辑数学智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“ “观察项目观察项目评分评分123456遇到问题尝试用多种方法解决遇到问题尝试用多种方法解决7会用时针和说出正确时间会用时针和说出正确时间8
12、能进行能进行0-9的分解与组合的分解与组合9对因果关系感兴趣对因果关系感兴趣10喜欢有关数字，数学的游戏喜欢有关数字，数学的游戏逻辑数学智慧逻辑数学智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“ “观察项目观察项目评分评分123451小朋友喜欢和他玩小朋友喜欢和他玩2经常和小朋友分享创作，经验和技巧经常和小朋友分享创作，经验和技巧3能觉察别人的思想变化和情感波动能觉察别人的思想变化和情感波动4常发起和组织活动常发起和组织活动5能解决活动中的冲突能解决活动中的冲突人际交往智慧人际交往智慧 1、完全不符合、完全
13、不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“ “观察项目观察项目评分评分123456邀请其他儿童参加游戏邀请其他儿童参加游戏7当其他儿童需要关心时能提供帮助当其他儿童需要关心时能提供帮助8安慰情绪不好的儿童安慰情绪不好的儿童9关心他人关心他人10能完善和扩展其他儿童的观点能完善和扩展其他儿童的观点人际交往智慧人际交往智慧 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“ “观察项目观察项目评分评分123451如果内容枯燥，就听不进如果内容枯燥，就听不进
14、2如果表达方式乏味，就不愿意听如果表达方式乏味，就不愿意听3容易争辩倾听内容容易争辩倾听内容4听取事实，不注意中心思想听取事实，不注意中心思想5喜欢打断对方，表达自己的看法喜欢打断对方，表达自己的看法倾听能力测查倾听能力测查 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合“ “观察项目观察项目评分评分123456假装注意听假装注意听7容易分心，想其他事情容易分心，想其他事情8喜欢倾听自己感兴趣的内容喜欢倾听自己感兴趣的内容9只接收和自己观点相同的信息只接收和自己观点相同的信息10遇到说话慢的人，容易走开遇到说话慢的
15、人，容易走开倾听能力测查倾听能力测查 1、完全不符合、完全不符合 2、其本不符合、其本不符合 3、有些符合、有些符合 4、基本符合、基本符合 5、完全符合、完全符合模式三：模式三：同一发展速度，但最后水平同一发展速度，但最后水平有所不同有所不同如：儿童早期的语言发展和如：儿童早期的语言发展和 知识的学习知识的学习尊重差异，扬长促尊重差异，扬长促短短发发展展水水平平年龄年龄（模式三）（模式三）教育教育如：如：4个个5岁半幼儿在解答岁半幼儿在解答3+4=7 问问 题上不同策略（不同思维发展平）题上不同策略（不同思维发展平） 1、在数分解组成水平、在数分解组成水平 2、在表象水平上、在表象水平上 3
16、、在半直观水平上、在半直观水平上 4、在全直观水平上、在全直观水平上模式四：模式四：随着年龄增长而表现不同的随着年龄增长而表现不同的速率，一般是先快后慢，到速率，一般是先快后慢，到到一定年龄阶段停止发展，到一定年龄阶段停止发展，然后开始下降然后开始下降如：语言发展、机械记忆，如：语言发展、机械记忆，空间观念。空间观念。抓住发展关键期，科学地抓住发展关键期，科学地实施早期教育实施早期教育发发展展水水平平年龄年龄（模式四）（模式四）教育教育如：如：19 21个月婴儿掌握新词的速个月婴儿掌握新词的速度进一步突然加快，平均每个月掌度进一步突然加快，平均每个月掌握握25个新词，这时期也称为个新词，这时期
17、也称为“词词语语爆炸爆炸”现象。现象。有关研究指出数概念发展的转折点有关研究指出数概念发展的转折点一般认为在一般认为在5岁左右。岁左右。儿童认知经历了一个逐步发展的儿童认知经历了一个逐步发展的过程基本趋势过程基本趋势 一、儿童发展是由近及远地发展一、儿童发展是由近及远地发展 如：幼儿最先认识一日之内早、午、如：幼儿最先认识一日之内早、午、 晚，然后在扩展到认识今天、明晚，然后在扩展到认识今天、明 天、昨天，近一步认识一星期内天、昨天，近一步认识一星期内 的时序及四季的时序等的时序及四季的时序等二、儿童认知是由此及被地发展。即儿二、儿童认知是由此及被地发展。即儿 童认知事物是由局部到整体，由片童
18、认知事物是由局部到整体，由片 面到比较全面。面到比较全面。三、儿童认知发展是由浅入深地发展。三、儿童认知发展是由浅入深地发展。四、儿童认知发展是由表及里地发展。四、儿童认知发展是由表及里地发展。 如：方位知觉如：方位知觉 3岁岁 区分上下区分上下 4岁岁 区分前后区分前后 5岁岁 以自身为中心区分左右以自身为中心区分左右 7岁岁 能以相对性区分左右能以相对性区分左右儿童认知的基本过程儿童认知的基本过程感知感知表象表象概念概念 如：如：幼儿数概念发展大学经幼儿数概念发展大学经 历三个阶段；历三个阶段； 1、对数量的动作感知阶段（对数量的动作感知阶段（3岁左右）岁左右） 2、数词和物体数量间建立联
19、系的阶段数词和物体数量间建立联系的阶段（4-5 岁）岁） 3、数的运算的初期阶段（数的运算的初期阶段（5-7岁）岁）教育教育儿童儿童幼儿主幼儿主要活动要活动是游戏是游戏玩中学玩中学游戏游戏 （玩中学）（玩中学）激励性激励性趣味性趣味性体验性体验性参与性参与性启蒙性启蒙性开放性开放性差异性差异性互动性互动性 健康的体魄健康的体魄快乐的心态快乐的心态良好的习惯良好的习惯灵活的思维灵活的思维多彩的舞台多彩的舞台健康的体魄健康的体魄饮食饮食运动运动睡眠睡眠 快乐的心态快乐的心态合理需合理需要的满要的满足足不合理不合理需要的需要的引导引导 良好的习惯良好的习惯做人做人做事做事学习学习爱爱责任责任性性规则规则坚持坚持自主自主创新创新灵活的灵活的思维思维实事实事求是求是发展发展变化变化相对性相对性比较比较关联性关联性具体具体分析分析 多彩的舞台多彩的舞台多元智多元智慧理论慧理论显能显能潜能潜能智慧型家长的建构智慧型家长的建构读好一本书（亲情加友情，读好一本书（亲情加友情，父母加朋友）父母加朋友）写好一本书（家庭氛围，写好一本书（家庭氛围，模范行为）模范行为）终身学习终身学习CompanyLOGO谢谢 谢谢！
