《高中人民美术出版社《美术鉴赏》第4课走进意象艺术课件(共23张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中人民美术出版社《美术鉴赏》第4课走进意象艺术课件(共23张PPT)（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、对客观世界的主观表达走进意象艺术走进意象艺术马蒂斯夫人像（油画，1905年） 马蒂斯（法国）蒙娜丽莎（油画，1503-1505年） 达芬奇（意大利）学习目标学习目标二、如何辨析理解意象艺术一、了解和认识什么是意象艺术一、什么是意象艺术？一、什么是意象艺术？ 阅读课本，思考问题： A.欣赏下面展示的作品，请同学们注意观察分析，意象艺术的美术作品和我们习惯上对具象艺术作品的认识在表现形式和手法上有什么不同？ B.为什么有的美术作品形象怪异？塞 尚（法国）圣维克多山（油画，1904-1906年）蒙 克（挪威）呐喊（油画，1893年）星月夜（油画，1889年）凡高 （荷兰）达 利（西班牙）内战的预感（
2、油画，年） 意象艺术与具象艺术的不同： “意象”是与“具象”相对而言的，即不是艺术家客观描摹现实的再现性形象，而是由艺术家的感觉、想象和表现意图所呈现出来的形象。在意象表现性美术作品中，其时空和形象都是意象性和主观的，不管它是否可能给我们以真实的感觉。 有的美术作品形象怪异的原因：从很早的时候开始，人们就已经意识到，美术不仅可以再现客观世界，而且更可以表现艺术家的个人情感，观念和意识。这种认识进一步发展就是人们把艺术家主观表现的能动性提高到更加突出的地位，在这种主观能动性被强调到至高无上的地位的时候，就为艺术家自由地表现打开了方便之门，就产生了那些经过艺术家主观意识改造的各种各样与我们在现实中
3、看到的世界不同的艺术形象。意象艺术主要是艺术家对现实的感觉以及他们的个人情感、观念和意识的表现。艺术家的主观能动性在意象艺术中发挥了决定性的作用。而每个人的主观感受是不同的，所以意象艺术作品才给我们以怪异的感觉。艺术家的感觉和所表达的意图越独特，越强烈，所产生的艺术形象就越怪异。什么是意象艺术：意象艺术就是艺术家对客观世界的主观表达。专题训练 1.呐喊的作者是（ ） A.梵高 B.塞尚 C.高更 D.蒙克 2.荷兰画家梵高的作品多表现（ ） A.梦境和潜意识 B.主观感受和激动的情绪 C.光与影的变化 3.所谓“意象”是与“具象”相对而言的，即不是艺术 家客观描摹现实的 形象，而是由艺术家的
4、所呈现出来的形象。D DB B再现性再现性感觉、想象和表现意图感觉、想象和表现意图返回返回二、如何辨析理解意象艺术二、如何辨析理解意象艺术 阅读课本，思考问题： A.观赏委拉斯凯兹的教皇英诺森十世和培根的被牛肉片包围的肖像思考两幅作品有什么不同之处？ B.观赏朱耷的鹌鹑图，思考画面中鹌鹑的眼睛有什么特点？现实中会出现吗？教皇英诺森十世（油画，1650年） 委拉斯凯兹（西班牙）被牛肉片包围的肖像（油画，1953年） 培根（英国）从教皇英诺森十世中可以感觉到对象的性格特点，权势显赫的教皇坐在一把精致的椅子上，一双凶相毕露的眼睛直盯着观众，威严中包含着贪婪，凶狠中隐藏着狡诈。在被牛肉片包围的肖像中感
5、受到的是一种情绪和气氛，即紧张和惶恐。画面对称的构图，像一个模糊不清的古代纹章。两片血淋淋的大肉片被置于肖像左右两侧。观者从这两片鲜血淋漓的屠宰牛肉片的色彩上，感受到同样鲜血淋漓的恐怖形象委拉斯凯兹笔下的阴险教皇。这幅画上的教皇凄厉的叫喊充满忿怒与兴奋感，形象的孤独、愤怒以致狂乱的情绪更为强烈。 朱耷（清）鹌鹑图（中国画） 鹌鹑图中的鹌鹑，眼圈很大，黑而圆的眼睛顶在眼眶上角，翻着白眼，冷眼对世。是现实中不会有的形象。 作者在作品中以鹌鹑自喻，着意夸张了鹌鹑的眼睛，冷眼对世，白眼看人，表现出昂首向天，冷峻孤傲的气质。意象艺术的特点：A.意象艺术更倾向于心理的真实B.艺术形象更集中更典型C.超越了
6、具象艺术在形象和时空上的限制如何辨析理解意象艺术如何辨析理解意象艺术? ?理解意象艺术从以下两个角度: 一个是艺术家按照“我”感觉的样子 来表现世界 一个是艺术家按照“我想”表现的样 子来表现世界专题训练1.内战的预感的作者是_，它是一幅_ 作品。2.后印象主义的代表人物是_、_、_。3.被誉为“现代艺术之父”的画家是（ ） A.梵高 B.塞尚 C.高更 D.毕加索达利达利超现实主义超现实主义塞尚塞尚 凡高凡高 高更高更B B总结回顾一、什么是意象艺术 意象艺术就是艺术家对客观世界的主观表达二、如何辨析理解意象艺术 一个是艺术家按照“我”感觉的样子来表现世界 一个是艺术家按照“我”想表现的样子来表现世界思考与讨论你认为意象艺术真实吗？你怎么理解意象艺术的“真实”与具象艺术的“真实”？谢谢观赏同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
