《光的直线传播》由会员分享，可在线阅读，更多相关《光的直线传播（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、光的直线传播光的直线传播石泉县第三中学石泉县第三中学 肖西海肖西海2010年年12月月什么是什么是光源光源？如何？如何分类分类 探究实验、探究光在空探究实验、探究光在空气中、水中、气中、水中、玻璃中玻璃中的传播路径。的传播路径。探究实验、探究光在探究实验、探究光在蔗糖水溶液蔗糖水溶液中的传中的传播路径。播路径。探究实验、探究探究实验、探究光从空气斜射入水光从空气斜射入水或玻璃中或玻璃中的传播路径。的传播路径。光的光的直线传播规律直线传播规律及其及其应用应用。光速光速 光线光线 结论：光是由物体发出结论：光是由物体发出来的来的太阳、星星发光太阳、星星发光点燃的蜡烛发光点燃的蜡烛发光通电的日光灯发
2、光通电的日光灯发光萤火虫发光萤火虫发光发光水母发光发光水母发光探讨太阳、星星是光源太阳、星星是光源蜡烛、电灯我们说是光源蜡烛、电灯我们说是光源萤火虫、发光水母是光源萤火虫、发光水母是光源结论：正在发光的物体、结论：正在发光的物体、或通常用作发光的物体是或通常用作发光的物体是光源光源燃烧的木柴、衣物是光源燃烧的木柴、衣物是光源光源的分类光源的分类w按来源分：自然光源（太阳、星星）按来源分：自然光源（太阳、星星）和人造光源（蜡烛、日光灯）和人造光源（蜡烛、日光灯）w按温度分：冷光源（萤火虫、发光按温度分：冷光源（萤火虫、发光水母）和热光源（太阳、点燃的蜡烛）水母）和热光源（太阳、点燃的蜡烛）w按物
3、质的种类分：无机物光源（太阳、按物质的种类分：无机物光源（太阳、电灯）和有机物光源（萤火虫、油灯）电灯）和有机物光源（萤火虫、油灯）光是怎样传播的？光的传播光是怎样传播的？光的传播需要介质吗？需要介质吗？太阳光经过茫茫的太空在穿过太阳光经过茫茫的太空在穿过大气层到达地球，而太空是真大气层到达地球，而太空是真空，什么物质也没有。空，什么物质也没有。太阳光可以在水中、玻璃等透太阳光可以在水中、玻璃等透明物质中传播。明物质中传播。结论：光的传播不需要介质结论：光的传播不需要介质做探究实验做探究实验2：观察激光束在水中：观察激光束在水中的传播路径的传播路径现象：光的传播路径是直的现象：光的传播路径是直
4、的现象：光的传播路径是直的现象：光的传播路径是直的做探究实验做探究实验1：观察激光束在空气中：观察激光束在空气中的传播路径的传播路径现象：光的传播路径是直的现象：光的传播路径是直的 是不是可以分组进行学生实验呀！做探究实验做探究实验3：观察激光束在玻璃中：观察激光束在玻璃中的传播路径的传播路径因此，光在同种物质中是沿因此，光在同种物质中是沿 传播的传播的直线直线做探究实验做探究实验5：在水箱中的水里加入：在水箱中的水里加入较多的白糖，搅拌后过一会儿，让一较多的白糖，搅拌后过一会儿，让一束光在水箱中糖水中传播，束光在水箱中糖水中传播，观察光观察光的传播方向。的传播方向。实验现象：光不是沿直线传播
5、的，而实验现象：光不是沿直线传播的，而是弯曲的。是弯曲的。结论：光的直线传播是有条件的。结论：光的直线传播是有条件的。探究实验探究实验5：自己动手让一束激光从空：自己动手让一束激光从空气斜射入水中，观察光的传播路径。气斜射入水中，观察光的传播路径。现象：光从水面偏折了，不是沿直现象：光从水面偏折了，不是沿直线传播的。线传播的。查资料：当我们看到太阳查资料：当我们看到太阳从地平线升从地平线升起时起时，实际太阳还在，实际太阳还在地平线以下地平线以下。结论：光在同种均匀介质中是沿直结论：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。线传播的。光的直线传播规律光的直线传播规律光的直线传播规律的应用光的直线传播规律
6、的应用解释自然现象、破除封建迷解释自然现象、破除封建迷信。信。日食日食、月食月食、影子影子的形的形成，都是光的直线传播原因成，都是光的直线传播原因造成的。造成的。生活中：生活中：皮影戏皮影戏、手影游戏手影游戏、影子戏影子戏、排队等。、排队等。生产中：激光生产中：激光掘进机掘进机、测量、测量、规划、修建等。规划、修建等。光从光源出发，以有限的速度向外传播，光从光源出发，以有限的速度向外传播，光传播得很快，历史上很长一段时间里，人们传播得很快，历史上很长一段时间里，人们一直认为光的传播不需要时间的，直到一直认为光的传播不需要时间的，直到17世世纪才发现光是以有限的速度前进的。纪才发现光是以有限的速
7、度前进的。 光在真空中的传播的速度约为光在真空中的传播的速度约为30万千米万千米每秒，即光速：每秒，即光速：光在真空中的传播速度最快，在空气中略小光在真空中的传播速度最快，在空气中略小一些。一些。光在水中的传播速度大约是3/4C,在玻璃种光的传播速度大约是2/3C光的直线传播 光线是一个很有用的概念，通过它，可以借助于几何光学的方法研究光的传播，光线这个概念是一种科学的抽象，用来表示光的传播方向，光线并非实际存在的东西，实际中即便是很窄的一束光，也必然要有一定的粗细，不可能得到象几何线那样的光线。在在研究光的传播方向时常用研究光的传播方向时常用到光线的概念到光线的概念沿光的传播方向做一条线，并标上箭头，表示光的传播方向光线：用一条带箭头的直线表示光的光线：用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向传播路径和方向光线光线光束：许多光线在一起就是光束光束：许多光线在一起就是光束光束光束月食自然界中很多光现象都是由于光沿自然界中很多光现象都是由于光沿直线传播产生的：直线传播产生的：日食影小孔成像手影：手影：日食的种类：日全食日食的种类：日全食.日环食日环食.日日偏食偏食日食的形成日食的形成太阳月球本影半影半影伪本影地球返回月食的形成月食的形成小孔成像小孔成像：返回
