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1、叶圣陶叶圣陶 2理清行文思路，把握本文的总分结构，明确说明顺序。1。了解我国园林建筑艺术，把握苏州园林特点。 目标导航 3正确判断说明方法，体会各自的说明作用。品味准确周密生动精练的说明语言。 叶圣陶叶圣陶: : (1894(18941988),1988),原名原名叶绍钧叶绍钧，现，现代著名代著名作家作家、教育家教育家，有，有“优秀的语言优秀的语言艺术家艺术家”之称，代表作是长篇小说之称，代表作是长篇小说倪倪焕之焕之。他原籍是。他原籍是江苏苏州江苏苏州，所以对苏，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。州园林很熟悉，又有深刻的研究。作者简介作者简介轩榭轩榭 池池沼沼丘丘壑壑 嶙峋嶙峋镂镂空空 蔷
2、薇蔷薇重峦重峦叠嶂叠嶂（xun）（）（xi）(zho)(h)(l n) (xn)(lu)(qing) (wi)(di) (zhng)读准下列词语读准下列词语根据意思，写出相应词语：根据意思，写出相应词语：1 1、对艺术品感受理解，并在欣赏中做出评判。、对艺术品感受理解，并在欣赏中做出评判。2 2、突兀的样子。、突兀的样子。3 3、雕刻出穿透物体的花纹或文字。、雕刻出穿透物体的花纹或文字。4 4、考虑事情、文字等是否可行或是否适当。这里是考、考虑事情、文字等是否可行或是否适当。这里是考 虑光和影等是否恰当。虑光和影等是否恰当。5 5、亲身见过、听过或做过。、亲身见过、听过或做过。6 6、绘画中画
3、得不好的部分。文中指影响苏州园林作为、绘画中画得不好的部分。文中指影响苏州园林作为 一幅完美图画的设计。一幅完美图画的设计。7 7、平庸鄙俗，不高尚。、平庸鄙俗，不高尚。8 8、出于自心的剪裁、创造。、出于自心的剪裁、创造。鉴赏鉴赏嶙峋嶙峋镂空镂空斟酌斟酌阅历阅历败笔败笔庸俗庸俗自出心裁自出心裁根据意思，写出相应词语：根据意思，写出相应词语：9、根据不同地点的具体情况制订适宜的 方案。 10、重重叠叠的山峰、峭壁。11、另有一种巧妙的心思（多指文学艺术 方面的创造性构思）。12、珍珠与美玉发出的光辉。13、鲜明艳丽，使人眼明目亮。因地制宜因地制宜重峦叠嶂重峦叠嶂别具匠心别具匠心珠光宝气珠光宝气
4、明艳照眼明艳照眼复习说明文的文体知识复习说明文的文体知识 1 1、什么是说明文？、什么是说明文？ 说明文是客观地说明事物、阐明事理的一说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体。种文体。复习说明文的文体知识复习说明文的文体知识 2 2、常见的说明顺序有哪些？、常见的说明顺序有哪些？ 常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。辑顺序。复习说明文的文体知识复习说明文的文体知识 3 3、常见的说明方法有哪些？、常见的说明方法有哪些？ 常见的常见的说明方法有：举例子、下定义、列数说明方法有：举例子、下定义、列数字、分类别、作比较、打比方、列图表、作诠释字、分类
5、别、作比较、打比方、列图表、作诠释、摹状貌、引资料等。、摹状貌、引资料等。沧浪亭环秀山庄留 园耦 园狮子林网师园1网师园2吴江退思园拙政园1拙政园2欣赏完图片后，如果让你用一欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：个比喻句形容苏州园林：你觉得苏州园林就像 一幅幅完美的图画。 思思 考考1.1.本文说明的本文说明的对象对象是什么？作者对苏是什么？作者对苏 州园林的州园林的总体印象总体印象是什么？是什么？2 2、苏州园林的、苏州园林的总体特征总体特征是什么？是什么？ 3.3.文章文章怎样分项说明怎样分项说明苏州园林的特征？苏州园林的特征？总体印象：总体印象： 我觉得苏州园林是我国各地园林的
6、标我觉得苏州园林是我国各地园林的标 本，各地园林或多或少都受到苏州园林本，各地园林或多或少都受到苏州园林 的影响。的影响。 务必使游览者无论站在哪个务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。点上，眼前总是一幅完美的图画。 苏州园林的总体特征：苏州园林的总体特征：1.1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。2.2.假山池沼的配合讲求自然美。假山池沼的配合讲求自然美。3.3.花草树木的映衬给人图画美。花草树木的映衬给人图画美。4.4.近景远景的层次给人景致美。近景远景的层次给人景致美。5.5.每个角落都注意图画美。每个角落都注意图画美。6.6
7、.门和窗是高度的图案美。门和窗是高度的图案美。7.7.极少用彩绘给人色彩美。极少用彩绘给人色彩美。 从七个方面紧扣从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画一幅完美的图画”这个总体特征。这个总体特征。 文章怎样分项说明苏州园林的特征？文章怎样分项说明苏州园林的特征？总说总说分说分说亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局 自然之趣自然之趣假山池沼的配合假山池沼的配合自然美自然美花草树木的映衬花草树木的映衬图画美图画美近景远景的层次近景远景的层次景致美景致美大大处处讲讲究究每个角落每个角落图画美图画美门和窗门和窗图案美图案美极少用彩绘极少用彩绘色彩美色彩美细细处处注
8、注意意务必使游览者无论站在哪个点务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。上，眼前总是一幅完美的图画。整整体体局局部部小结: 可见，苏州园林无论是整体，还是它可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。注意紧紧抓住被说明事物的特征。划分层次：一、一、（1）对苏州园林总的评价。）对苏州园林总的评价。
9、二、（二、（2-9）分项说明了苏州园林）分项说明了苏州园林图画美的总的特点。图画美的总的特点。三、（三、（10）总结全文，指出苏州）总结全文，指出苏州园林的美还不止以上这些，引人园林的美还不止以上这些，引人回味。回味。全文的结构上有什么特点？全文的结构上有什么特点？总分总 从上述看，本文的说明顺序是什么？从上述看，本文的说明顺序是什么？1、“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹竹子花木，子花木，”2、“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎虎或者蔷薇木香。或者蔷薇木香。” 举例子举例子 “为了达到这个目的，他们讲究亭台轩
10、榭的为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。衬，讲究近景远景的层次。分类别分类别1、“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样，苏州园林可绝不讲究对称。么样，苏州园林可绝不讲究对称。”2、“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘绘.”作比较作比较 “四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度
11、的图案美。要赞叹这是高度的图案美。”列数字列数字 “游览者来到园里，没有一个不心里想游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着着口头说着如在画中如在画中的。的。”引用引用1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（林是我国各地园林的标本。（“标本标本”在在这里是什么意思？）这里是什么意思？） “标本标本”原指实物原样或经过整理供学原指实物原样或经过整理供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。在这习研究时参考用的动物、植物、矿物。在这里是典范、样本的意思。用这个词非常简练里是典范、样本的意思。用这个词非常简练地说明苏州园林在各地园林中的重要地
12、位以地说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的广泛影响。及对各地园林的广泛影响。2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（是技术。（“艺术艺术”与与“技术技术”有什么区有什么区别？）别？）“艺术艺术”是强调个人独创性的活动，其成果是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术技术”，意味着有固定的程序和手法，其，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。量复制。小练笔：小练笔：提示：先抓住学校的教学楼、宿舍楼、食堂的提示：先抓住学校的教学楼、宿舍楼、食堂的共同点，先概述，后分说。共同点，先概述，后分说。字数为字数为150150字。字。我们的校园我们的校园
