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1、（20112011浙江省宁波市）浙江省宁波市）应聘应聘（1313分）分） 应聘应聘 李桂芳李桂芳 母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。无论如何她得帮儿子找到工作。 儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，的工作，可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。所以
2、今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。 终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说，你怎么这表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说，你怎么这样，不能把字写好点儿吗？儿子不耐烦地说，我就那水平。样，不能把字写好点儿吗？儿子不耐烦地说，我就那水平。 母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥
3、挤的人流，害怕挤出母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，害怕挤出去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一个工作人员见她正专心地填表，凑过来，看了看书法作品曾在中学时得过奖。一个工作人员见她正专心地填表，凑过来，看了看说，不是你应聘吧？母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙说，不是你应聘吧？母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙说，不是的，我是给我儿子填的。那人说，你儿子本人呢？母亲不好意思地笑了说，不是的，我是给我儿子填
4、的。那人说，你儿子本人呢？母亲不好意思地笑了笑说，他力气小，挤不进来。工作人员看了母亲写的字说，你的字写得不错嘛。笑说，他力气小，挤不进来。工作人员看了母亲写的字说，你的字写得不错嘛。母亲赶紧说，我儿子写得还要好呢。母亲赶紧说，我儿子写得还要好呢。 因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什后面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么呀？母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。么呀？母亲朝他使使眼色，把他拉到工作
5、人员面前。 儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子，你为什么要来应聘这份工作？刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，子，你为什么要来应聘这份工作？刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话说，我需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说，我儿子从小就好半天才挤出一句话说，我需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说，我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家
6、务活儿他都承包了，街坊四邻一个得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。劲儿夸他能干呢。 工作人员又问了一个问题，你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？儿工作人员又问了一个问题，你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说，这孩子，刚才在路上还给我说母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说，这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿就忘了？母亲对工作人员说，搞推销，一直
7、是我儿子的梦得头头是道呢，这会儿就忘了？母亲对工作人员说，搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品和各色各样的人打交道，广泛地推销产品母亲一口气说了十点，毫不停
8、歇，母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。 听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。等候通知。 三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，听过电话，母亲却呆了然而，听过电话，母亲却呆了 （选
9、自（选自中国小小说精选中国小小说精选，有删，有删改）改）7.7.文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事？请简要概括。文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事？请简要概括。（3 3分）分） 8.8.结合上下文，体味下列句中加点词的表达效果。（结合上下文，体味下列句中加点词的表达效果。（4 4分）分）儿子好半天才挤到前面，边挤边儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨抱怨说说母亲母亲嗔怪嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头地看了儿子一眼，连忙接过他的话头9.9.文中应聘的结果可能有以下三种，选择你认为最有可能出文中应聘的结果可能有以下三种，选择你认为最有可能出现的一种，并说说理由。（现的一种，并说说理由。（3
10、3分）分）A A被录取的是母亲被录取的是母亲 B B儿子没被录取儿子没被录取 C C儿子和母亲都被录儿子和母亲都被录取了取了10.10.你对你对“母亲陪儿子去应聘母亲陪儿子去应聘”这种现象有什么看法？请结合这种现象有什么看法？请结合内容阐述理由。（内容阐述理由。（3 3分）分）两次替儿子领取表格两次替儿子领取表格替儿子填写表格替儿子填写表格替儿子打圆场替儿子打圆场陪儿子面试陪儿子面试替儿子回答问题替儿子回答问题“抱怨抱怨”一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。 “嗔怪嗔怪”一词形象地写出了母亲觉得
11、儿子回答不恰当，想提醒儿子在工作人员一词形象地写出了母亲觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子在工作人员面前不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。面前不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。 选择选择A A项，理由可以从文中母亲表现出来的超常能力着手项，理由可以从文中母亲表现出来的超常能力着手, ,也可以从既出乎意也可以从既出乎意料又在情理之中的写法着手。选择料又在情理之中的写法着手。选择B B项，理由可以从母亲的心理落差着手。项，理由可以从母亲的心理落差着手。 可从家庭教育、子女成长等多个角度提出看法，阐述理由。例：我认为这种现象可从家庭教育、子女成长等多个角度提出看法，阐述理由。例：我认为这种现象揭
12、示了家庭教育等问题。母亲为儿子包办一切，导致儿子缺乏主动性和责任心。揭示了家庭教育等问题。母亲为儿子包办一切，导致儿子缺乏主动性和责任心。 掌心化雪掌心化雪 那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。 大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。旧棉衣去上学
13、，一路上被冻得瑟瑟发抖。 拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。冻得发紫了。” 她慌张地答：她慌张地答：“我不冷。我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她
14、实在怕人窥见她的贫穷。是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。 语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。” 教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？猜测，会是什么呢？ 很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索
15、然，她写道：写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。卑，她把自己封闭成孤立的世界。 改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她这话带着温度，让她为之一暖。令她
16、更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。三个三等奖。 奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。 在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴觉得心中某个角落的雪，
17、静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。 后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对不像别的
18、人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。来，宝贝们，我们来做个游戏。” 她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品衣服、鞋子、书本等，都是衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微
19、的心灵。21.选文第选文第段画线的句子中段画线的句子中“压压”字用得精练、准确，请作具字用得精练、准确，请作具体分析。体分析。22.语文老师为什么把语文老师为什么把“她她”描写的描写的“雪是美的，也是冷的雪是美的，也是冷的”确确定为唯一的一等奖？定为唯一的一等奖？23.选文中语文老师形象鲜明，请结合选文分析，语文老师是一选文中语文老师形象鲜明，请结合选文分析，语文老师是一个怎样的人。个怎样的人。24.在在段中，段中，“她她”一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，给他们发奖品，为什么？给他们发奖品，为什么？25.选文的题目选文的题目“掌心化雪掌心化雪”用了比喻的手法
20、，请你联系全文说用了比喻的手法，请你联系全文说说说“掌心化雪掌心化雪”的意思。的意思。写出了“她”深知家境的贫寒，理解母亲的愁苦，为帮助家庭解压，强行压制内心的欲望。 这句话写出了“她”的自身感受，文字质朴、自然，具有一定的哲理。体现了语文老师对“她”的关怀和爱护同时也体现了语文老师对“她”是鼓励。关怀爱护学生；教育方法科学、巧妙。 受语文老师的影响用实际行动温暖孩子们的心回报社会 “掌心化雪”本来是指雪在掌心，会慢慢化成水。这里比喻老师对学生那种潜移默化、润物无声的关爱，能让学生觉得温暖，感受鼓舞。 （2011山东省营市）山东省营市） 我很愤怒，叫道：我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！一
21、定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的不是这猫咬死的还有谁？还有谁？ 它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？” 张婶默默无言，不能有什么话来辩护。张婶默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却天，却 没找到。我以为它真是没找到。我以为它真是“畏罪潜逃
22、畏罪潜逃”了。了。 三妹在楼上叫道：三妹在楼上叫道：“猫在这里了。猫在这里了。” 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！咪呜！”便逃到屋瓦上了。便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 隔了几天，李嫂在楼下叫道：隔了几天，李嫂在楼下叫道：“
23、猫，猫？又来吃鸟了。猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦冤苦 了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的
24、误解呢我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的只猫的 亡失，更难过得多。亡失，更难过得多。13.13.梳理选文中梳理选文中“我我”情感的变化过程，完成下列填空。（情感的变化过程，完成下列填空。（2 2分）分） 无奈无奈 14.14.从选文及课文全文来看，从选文及课文全文来看，“我们我们”断定猫咬死鸟的根据和这断定猫咬死鸟的根据和这只猫遭受冤屈的原因分别是什么？（只猫遭受冤屈的原因分别是什么？（3 3分）分）15.15.根据选文，
25、对根据选文，对“我我”做简要评价。（做简要评价。（3 3分分 愤怒愤怒 悔恨悔恨 悲痛悲痛 根据，它常常对鸟笼望着。原因，根据，它常常对鸟笼望着。原因，“我我”的主观臆断。的主观臆断。猫自身存在的弱点、缺陷。猫自身存在的弱点、缺陷。凭表明现象判断是非，不可取。凭表明现象判断是非，不可取。惩戒邪恶，表明其正义感。惩戒邪恶，表明其正义感。发现冤屈无辜后悔自责，表明其内心善良、严于自省。发现冤屈无辜后悔自责，表明其内心善良、严于自省。 不想拆掉你的翅膀（朱成玉）不想拆掉你的翅膀（朱成玉）不想拆掉你的翅膀（朱成玉）不想拆掉你的翅膀（朱成玉） 他是个不到他是个不到他是个不到他是个不到20202020岁的
26、文学爱好者，带了厚厚的一大本自己写岁的文学爱好者，带了厚厚的一大本自己写岁的文学爱好者，带了厚厚的一大本自己写岁的文学爱好者，带了厚厚的一大本自己写的文章，赶了很远的路，专程来拜访我，希望能够得到我的一些指的文章，赶了很远的路，专程来拜访我，希望能够得到我的一些指的文章，赶了很远的路，专程来拜访我，希望能够得到我的一些指的文章，赶了很远的路，专程来拜访我，希望能够得到我的一些指点。他和我说，他是攒了好长时间才攒够路费，路上什么都不敢吃，点。他和我说，他是攒了好长时间才攒够路费，路上什么都不敢吃，点。他和我说，他是攒了好长时间才攒够路费，路上什么都不敢吃，点。他和我说，他是攒了好长时间才攒够路费
27、，路上什么都不敢吃，怕把回去的路费吃掉了。说到这，他羞怯地低下了头。我为这个度怕把回去的路费吃掉了。说到这，他羞怯地低下了头。我为这个度怕把回去的路费吃掉了。说到这，他羞怯地低下了头。我为这个度怕把回去的路费吃掉了。说到这，他羞怯地低下了头。我为这个度诚于文学的小伙子感动着，拿毛巾给他。他一边擦汗一边羡慕着：诚于文学的小伙子感动着，拿毛巾给他。他一边擦汗一边羡慕着：诚于文学的小伙子感动着，拿毛巾给他。他一边擦汗一边羡慕着：诚于文学的小伙子感动着，拿毛巾给他。他一边擦汗一边羡慕着：“你的工作可真好，多么宽敞漂亮的办公室啊！你的工作可真好，多么宽敞漂亮的办公室啊！你的工作可真好，多么宽敞漂亮的办公
28、室啊！你的工作可真好，多么宽敞漂亮的办公室啊！”我说：我说：我说：我说：“好好写好好写好好写好好写你的文章，你也会有这样的办公室的。你的文章，你也会有这样的办公室的。你的文章，你也会有这样的办公室的。你的文章，你也会有这样的办公室的。” 带他去食堂吃过饭，我看了他写的文章，华丽有余而力带他去食堂吃过饭，我看了他写的文章，华丽有余而力带他去食堂吃过饭，我看了他写的文章，华丽有余而力带他去食堂吃过饭，我看了他写的文章，华丽有余而力量不足，但文字基础还是不错。如果坚持下去，定会有不小的收获。量不足，但文字基础还是不错。如果坚持下去，定会有不小的收获。量不足，但文字基础还是不错。如果坚持下去，定会有不
29、小的收获。量不足，但文字基础还是不错。如果坚持下去，定会有不小的收获。我的褒奖显然增添了他的自信，告诉他有什么事情可以随时来找我。我的褒奖显然增添了他的自信，告诉他有什么事情可以随时来找我。我的褒奖显然增添了他的自信，告诉他有什么事情可以随时来找我。我的褒奖显然增添了他的自信，告诉他有什么事情可以随时来找我。他接过我的名片，手有些抖，满怀感激。他接过我的名片，手有些抖，满怀感激。他接过我的名片，手有些抖，满怀感激。他接过我的名片，手有些抖，满怀感激。 天有些晚了，我不停地看手表，示意他应该走了。他大概天有些晚了，我不停地看手表，示意他应该走了。他大概天有些晚了，我不停地看手表，示意他应该走了。
30、他大概天有些晚了，我不停地看手表，示意他应该走了。他大概也看出了我的担心，说没事，回去的车有的是，就是天黑了也有。也看出了我的担心，说没事，回去的车有的是，就是天黑了也有。也看出了我的担心，说没事，回去的车有的是，就是天黑了也有。也看出了我的担心，说没事，回去的车有的是，就是天黑了也有。然后，他就有些不好意思地说：然后，他就有些不好意思地说：然后，他就有些不好意思地说：然后，他就有些不好意思地说：“能不能再到你的食堂里吃顿饭啊能不能再到你的食堂里吃顿饭啊能不能再到你的食堂里吃顿饭啊能不能再到你的食堂里吃顿饭啊？那样，在回去的路上我就可以不吃东西了。？那样，在回去的路上我就可以不吃东西了。？那样
31、，在回去的路上我就可以不吃东西了。？那样，在回去的路上我就可以不吃东西了。 “ “ “ “当然可以。当然可以。当然可以。当然可以。”我爽快地领他去食堂，让他吃了个饱。然后又替他打了我爽快地领他去食堂，让他吃了个饱。然后又替他打了我爽快地领他去食堂，让他吃了个饱。然后又替他打了我爽快地领他去食堂，让他吃了个饱。然后又替他打了满满的一盒饭，让他带着在路上吃。在办公室里，他看到地上堆了很多纸张，向满满的一盒饭，让他带着在路上吃。在办公室里，他看到地上堆了很多纸张，向满满的一盒饭，让他带着在路上吃。在办公室里，他看到地上堆了很多纸张，向满满的一盒饭，让他带着在路上吃。在办公室里，他看到地上堆了很多纸张
32、，向我索要，说：我索要，说：我索要，说：我索要，说：“反正你这里这么多，我也可以用它们多练笔。反正你这里这么多，我也可以用它们多练笔。反正你这里这么多，我也可以用它们多练笔。反正你这里这么多，我也可以用它们多练笔。”我就找了个袋子，我就找了个袋子，我就找了个袋子，我就找了个袋子，帮他装了些洁白的纸，心里却忽然有了一种说不清楚的感觉。帮他装了些洁白的纸，心里却忽然有了一种说不清楚的感觉。帮他装了些洁白的纸，心里却忽然有了一种说不清楚的感觉。帮他装了些洁白的纸，心里却忽然有了一种说不清楚的感觉。 临走的时候，他掏出他的那些零钱（他回家的路费），不厌其烦地说最近临走的时候，他掏出他的那些零钱（他回家
33、的路费），不厌其烦地说最近临走的时候，他掏出他的那些零钱（他回家的路费），不厌其烦地说最近临走的时候，他掏出他的那些零钱（他回家的路费），不厌其烦地说最近手头拮据，什么都没给我带，让我不要怪他。我知道，他这是在暗示我替他买一手头拮据，什么都没给我带，让我不要怪他。我知道，他这是在暗示我替他买一手头拮据，什么都没给我带，让我不要怪他。我知道，他这是在暗示我替他买一手头拮据，什么都没给我带，让我不要怪他。我知道，他这是在暗示我替他买一张回程车票。钱就在我的口袋里，但这次，我没有掏出来。他和我说，有一次在张回程车票。钱就在我的口袋里，但这次，我没有掏出来。他和我说，有一次在张回程车票。钱就在我的口袋
34、里，但这次，我没有掏出来。他和我说，有一次在张回程车票。钱就在我的口袋里，但这次，我没有掏出来。他和我说，有一次在车站，他没钱买车票，就向别人开口要，没想到有一个好心的人很慷慨地给了他车站，他没钱买车票，就向别人开口要，没想到有一个好心的人很慷慨地给了他车站，他没钱买车票，就向别人开口要，没想到有一个好心的人很慷慨地给了他车站，他没钱买车票，就向别人开口要，没想到有一个好心的人很慷慨地给了他50505050元呢。他一再地暗示我，就差没有开口向我要钱了。可我依然装聋作哑无动于元呢。他一再地暗示我，就差没有开口向我要钱了。可我依然装聋作哑无动于元呢。他一再地暗示我，就差没有开口向我要钱了。可我依然
35、装聋作哑无动于元呢。他一再地暗示我，就差没有开口向我要钱了。可我依然装聋作哑无动于衷。衷。衷。衷。 口袋里的钱被我捏成了一个纸团。口袋里的钱被我捏成了一个纸团。口袋里的钱被我捏成了一个纸团。口袋里的钱被我捏成了一个纸团。我知道，我不能把它交到他的手上，我知道，我不能把它交到他的手上，我知道，我不能把它交到他的手上，我知道，我不能把它交到他的手上，那样，它真的就成了一团废纸。那样，它真的就成了一团废纸。那样，它真的就成了一团废纸。那样，它真的就成了一团废纸。他烦躁不安起来，用一种很奇怪的眼神看我，或他烦躁不安起来，用一种很奇怪的眼神看我，或他烦躁不安起来，用一种很奇怪的眼神看我，或他烦躁不安起来
36、，用一种很奇怪的眼神看我，或许他觉得我是个吝啬的人。但我必须那样做，对于一个羽翼未丰的年轻人来说，许他觉得我是个吝啬的人。但我必须那样做，对于一个羽翼未丰的年轻人来说，许他觉得我是个吝啬的人。但我必须那样做，对于一个羽翼未丰的年轻人来说，许他觉得我是个吝啬的人。但我必须那样做，对于一个羽翼未丰的年轻人来说，别人每施舍一次，就等于拔掉了他的一根羽毛。所以我不能施舍他，哪怕是小恩别人每施舍一次，就等于拔掉了他的一根羽毛。所以我不能施舍他，哪怕是小恩别人每施舍一次，就等于拔掉了他的一根羽毛。所以我不能施舍他，哪怕是小恩别人每施舍一次，就等于拔掉了他的一根羽毛。所以我不能施舍他，哪怕是小恩小惠，也等于
37、是在慢慢拆掉他的翅膀。小惠，也等于是在慢慢拆掉他的翅膀。小惠，也等于是在慢慢拆掉他的翅膀。小惠，也等于是在慢慢拆掉他的翅膀。 “ “ “ “我也有过贫困潦倒的时候我也有过贫困潦倒的时候我也有过贫困潦倒的时候我也有过贫困潦倒的时候”，我想有必要和他讲讲我自己的故事，我想有必要和他讲讲我自己的故事，我想有必要和他讲讲我自己的故事，我想有必要和他讲讲我自己的故事，“那那那那一次也是在车站，自己口袋里的钱不够买车票。但我没有向别人讨要，而是去杂一次也是在车站，自己口袋里的钱不够买车票。但我没有向别人讨要，而是去杂一次也是在车站，自己口袋里的钱不够买车票。但我没有向别人讨要，而是去杂一次也是在车站，自己
38、口袋里的钱不够买车票。但我没有向别人讨要，而是去杂货店买了一管鞋油和一把鞋刷，在车站帮别人擦鞋，擦一双鞋一元钱，一共擦了货店买了一管鞋油和一把鞋刷，在车站帮别人擦鞋，擦一双鞋一元钱，一共擦了货店买了一管鞋油和一把鞋刷，在车站帮别人擦鞋，擦一双鞋一元钱，一共擦了货店买了一管鞋油和一把鞋刷，在车站帮别人擦鞋，擦一双鞋一元钱，一共擦了5 5 5 5双鞋，可是还不够买全程的车票。我就买了短途的票，然后在车厢里继续给别双鞋，可是还不够买全程的车票。我就买了短途的票，然后在车厢里继续给别双鞋，可是还不够买全程的车票。我就买了短途的票，然后在车厢里继续给别双鞋，可是还不够买全程的车票。我就买了短途的票，然后
39、在车厢里继续给别人擦鞋，一站又一站，就这样，我擦了一路的鞋，也买了一路的票，终于到了家。人擦鞋，一站又一站，就这样，我擦了一路的鞋，也买了一路的票，终于到了家。人擦鞋，一站又一站，就这样，我擦了一路的鞋，也买了一路的票，终于到了家。人擦鞋，一站又一站，就这样，我擦了一路的鞋，也买了一路的票，终于到了家。” 他低着头，又一次羞红了脸。我感觉到了，这一次，是他灵魂里的羞愧。 在这之后的几年里，我常常在信中鼓励他坚持下去。现在，他已经小有名气，也有了和我一样宽敞漂亮的办公室。他在给我的来信中真诚地表达了他的感激之情，他说：“我之所以能有今天，都是因为您的那一次拒绝，拯救了一颗即将跌落山谷的尊严的心。
40、” 有时候，拒绝也是一种帮助。因为我不想拆掉你的翅膀。（选自青年文摘有删改）迷你语文网22222222阅读全文，用简洁的语言概括阅读全文，用简洁的语言概括阅读全文，用简洁的语言概括阅读全文，用简洁的语言概括“他他他他”的心理变化过程。（的心理变化过程。（的心理变化过程。（的心理变化过程。（2 2 2 2分）分）分）分）害羞胆怯害羞胆怯害羞胆怯害羞胆怯欣喜感激欣喜感激欣喜感激欣喜感激_ _ _ _ 23232323文章以文章以文章以文章以“不想拆掉你的翅膀不想拆掉你的翅膀不想拆掉你的翅膀不想拆掉你的翅膀”为题有何好处？请说说你的理解。为题有何好处？请说说你的理解。为题有何好处？请说说你的理解。为
41、题有何好处？请说说你的理解。（2 2 2 2分）分）分）分）24242424阅读全文，品析文中画线语句。阅读全文，品析文中画线语句。阅读全文，品析文中画线语句。阅读全文，品析文中画线语句。(l(l(l(l）体会第）体会第）体会第）体会第段画线句中段画线句中段画线句中段画线句中“反正反正反正反正”一词的表达效果。（一词的表达效果。（一词的表达效果。（一词的表达效果。（2 2 2 2分）分）分）分）(2(2(2(2）如何理解第）如何理解第）如何理解第）如何理解第段中画线的句子？段中画线的句子？段中画线的句子？段中画线的句子？(2(2(2(2分）分）分）分）25252525从全文上看，如果删掉最后一
42、段，文章的结构也完整，你觉得从全文上看，如果删掉最后一段，文章的结构也完整，你觉得从全文上看，如果删掉最后一段，文章的结构也完整，你觉得从全文上看，如果删掉最后一段，文章的结构也完整，你觉得怎么样？请说出你的看法。（怎么样？请说出你的看法。（怎么样？请说出你的看法。（怎么样？请说出你的看法。（3 3 3 3分）分）分）分）26262626读了这篇短文，你有怎样的收获？请结合生活实际，谈谈你如读了这篇短文，你有怎样的收获？请结合生活实际，谈谈你如读了这篇短文，你有怎样的收获？请结合生活实际，谈谈你如读了这篇短文，你有怎样的收获？请结合生活实际，谈谈你如何对待别人的拒绝。（何对待别人的拒绝。（何对
43、待别人的拒绝。（何对待别人的拒绝。（4 4 4 4分）分）分）分）_羞愧反省_真诚感激_ 表明了作者最终拒绝的原因，说明了为什么有时候拒绝也是一种帮助。表明了作者最终拒绝的原因，说明了为什么有时候拒绝也是一种帮助。 无论如何,表示肯定的语气，表明这位年轻人对于什么困难都请别人帮忙和救助不以为耻反而觉得很自然，说明他对依赖别人已经产生依赖，这种不好的心态和习惯已经深入骨髓，达到一种极其严重的地步。 言外之意是如果这次还不拒绝他，他就会继续这样乞讨和没尊严的言外之意是如果这次还不拒绝他，他就会继续这样乞讨和没尊严的生活下去，从而失去一次帮助他自尊自强自立的机会。生活下去，从而失去一次帮助他自尊自强自立的机会。 最后一段是点睛之笔，点明了本文的主旨，深化了主题。因此不可舍去。最后一段是点睛之笔，点明了本文的主旨，深化了主题。因此不可舍去。 对待别人的拒绝应该具体问题具体分析，有时候拒绝也可能是一种帮助，如果事事求对待别人的拒绝应该具体问题具体分析，有时候拒绝也可能是一种帮助，如果事事求人有可能使自己逐渐产生惰性和依赖性。对于善意的拒绝应该反思自己的要求是否过人有可能使自己逐渐产生惰性和依赖性。对于善意的拒绝应该反思自己的要求是否过分或不合理，对于自己能够做到的事情就应该通过自己的努力去实现。分或不合理，对于自己能够做到的事情就应该通过自己的努力去实现。
