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1、第一部分第一部分 古诗文阅读古诗文阅读专题一专题一 文言文阅读文言文阅读第第14篇篇 小石潭记小石潭记一、重点字词一、重点字词1.古今异义古今异义崔氏二崔氏二小生小生古义：古义：_ 今义：戏曲艺术中的一种角色今义：戏曲艺术中的一种角色年轻人年轻人2. 一词多义一词多义 (1)从从从从小丘西行百二十步小丘西行百二十步介词，表示起点，相介词，表示起点，相当于当于“自自”“由由” 隶而隶而从从者者动词，跟随动词，跟随_知识盘点 (2)环环如鸣珮如鸣珮(佩佩)环环玉质装饰物玉质装饰物四面竹树四面竹树环环合合环绕、包围环绕、包围(3)清清水尤水尤清清冽冽(洌洌)清澈清澈以其境过以其境过清清凄清凄清_(4
2、)可可潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头2011河南河南17（1）题）题副词，大约副词，大约不不可可久居久居可以，能可以，能(5)游游皆若空皆若空游游无所依无所依游动游动同同游游者者游玩游玩_(6)乐乐心心乐乐之之以以为乐为乐似与游者相似与游者相乐乐玩耍玩耍3. 词类活用词类活用(1)名词用作状语名词用作状语从小丘从小丘西西行百二十步行百二十步(SJ课后习题课后习题)原意：方位名词，西边，与原意：方位名词，西边，与“东东”相对，在句中意思：相对，在句中意思：_向西向西_潭西潭西南南而望而望原意：方位名词，西南方，在句中意思：原意：方位名词，西南方，在句中意思：_斗斗折折蛇蛇行行(SJ课后习题课后习题
3、) a.原意：北斗星，在句中意思：原意：北斗星，在句中意思：_b.原意：一种爬行动物原意：一种爬行动物,在句中意思：在句中意思：_下下见小潭见小潭原意：方位名词，与原意：方位名词，与“上上”相对，在句中意思：相对，在句中意思：_向下向下向西南向西南像北斗星那样像北斗星那样像蛇那样像蛇那样其岸势其岸势犬牙犬牙差互差互(SJ课后习题课后习题)原意：狗的牙齿，在句中意思：像狗的牙齿那样原意：狗的牙齿，在句中意思：像狗的牙齿那样(2)形容词的使动用法形容词的使动用法凄凄神神寒寒骨骨a.原意：凄凉，在句中意思：原意：凄凉，在句中意思：_b.原意：寒冷，在句中意思：原意：寒冷，在句中意思：_（3）形容词用
4、作动词）形容词用作动词近近岸岸原意：距离短，在句中意思：原意：距离短，在句中意思：_使使感到凄凉感到凄凉使使感到寒冷感到寒冷靠近靠近日光下日光下澈澈（彻）（彻）原意：清澈，在句中意思：原意：清澈，在句中意思：_4. 重点实词重点实词(1)隔隔篁竹篁竹 篁竹：篁竹：_(2)水水尤尤清清冽冽(洌洌) 尤：尤：_ 冽（洌）：冽（洌）：_(3)卷卷石底以出石底以出 卷：卷：_(4)为为坻坻 坻：坻：_(5)为为屿屿 屿：屿：_照射照射竹林（竹林（SJ：成林的竹子）：成林的竹子）格外格外凉（凉（YW:寒冷）寒冷）弯曲弯曲水中高地水中高地小岛小岛(6)为为嵁嵁 嵁：嵁：_(7)青树青树翠蔓翠蔓 翠蔓：翠蔓
5、：_(8)潭中鱼可百潭中鱼可百许许头头 (9)皆若空游无所皆若空游无所依依 依：依：_（10）佁然佁然不动不动 (11)俶尔俶尔远逝远逝 俶尔：俶尔：_许：许：_ _佁然：佁然：_不平的岩石不平的岩石翠绿的藤蔓翠绿的藤蔓 用在数词后表示约数，用在数词后表示约数， 相当于同样用法的相当于同样用法的“来来”依托（依托（YW课后习题）课后习题） 呆呆的样子（呆呆的样子（SJ：愣住的样子）愣住的样子）忽然忽然(12)往来往来翕忽翕忽 翕忽：翕忽：_(13)明灭明灭可见可见 明灭：明灭： _(14)其岸势犬牙其岸势犬牙差互差互 差互：差互： _(15)悄怆悄怆幽幽邃邃 悄怆：悄怆：_ 邃：邃：_(16)
6、乃记之而乃记之而去去 去：去：_轻快敏捷的样子轻快敏捷的样子或隐或现或隐或现(SJ课后习题课后习题)互相交错（互相交错（YW课后习题）课后习题）忧伤的样子忧伤的样子深深离开离开二、二、重点句子翻译重点句子翻译1.隔篁竹，闻水声，如鸣珮（佩）环。隔篁竹，闻水声，如鸣珮（佩）环。 译文：译文：隔着竹林，听到水流的声音，好像人身上隔着竹林，听到水流的声音，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音。佩带的珮环相碰击发出的声音。2. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 译文：译文：石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游 动，什么依靠都没
7、有似的。动，什么依靠都没有似的。3. 日光下澈（彻），影布石上。日光下澈（彻），影布石上。 译文：译文：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 4. 凄神寒骨，悄怆幽邃。凄神寒骨，悄怆幽邃。译文：译文：(感到感到)心情凄凉心情凄凉,寒气透骨寒气透骨,寂静幽深极了。寂静幽深极了。三、三、问题探究问题探究1. 说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点，作者对小石潭的整体感受是什么。哪些特点，作者对小石潭的整体感受是什么。(RJ课后习题课后习题)答：答：课文的写作顺序是：发现小石潭课文的写作顺序是：发现小石潭潭
8、中景物潭中景物小潭源头小潭源头潭中气氛。小石潭的特点：幽静。潭中气氛。小石潭的特点：幽静。作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。2. 2. 阅读第一段，说说阅读第一段，说说“伐竹取道伐竹取道”对表现人物心理和对表现人物心理和小石潭特点的作用。小石潭特点的作用。答：答：表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之望，突出其内心之“乐乐”；表明小石潭无路可通、人表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。3. 3. 文章第二段对游鱼进行了描写，这样写的
9、作用是什文章第二段对游鱼进行了描写，这样写的作用是什么？么？答：答：表现出潭水的清澈，表现出潭水的清澈，(或衬托、侧面描写或衬托、侧面描写)表现表现出作者愉悦的心情。出作者愉悦的心情。4. 4. 第二段写了水的什么特点？用了什么描写方法？第二段写了水的什么特点？用了什么描写方法？答：答：水的特点：清澈透明水的特点：清澈透明(水尤清冽（洌）水尤清冽（洌）)；写法：；写法：侧面描写侧面描写(间接描写间接描写)。5.5.“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃”表露出作者的什么情感？表露出作者的什么情感？ 答：答：表露出作者内心孤寂、悲凉、压抑、忧伤的思表露出作者内心孤寂、悲凉、压抑、忧伤的思想感情。
10、想感情。6. 6. 结合选文，谈谈你对结合选文，谈谈你对“一切景语皆情语一切景语皆情语”的理解。的理解。答答：“一切景语皆情语一切景语皆情语”即借景抒情，是指借景物描写抒即借景抒情，是指借景物描写抒发内心的情感；选文中作者眼前景物之所以发内心的情感；选文中作者眼前景物之所以“寂寥寂寥”，正，正是因为其内心是因为其内心“悄怆悄怆”。7. 7. 文章通过描写小石潭的景物，表达了作者怎样的文章通过描写小石潭的景物，表达了作者怎样的思想感情？思想感情？答：答：作者游览小石潭，触景生情，由乐转悲，表现被作者游览小石潭，触景生情，由乐转悲，表现被贬后孤寂、悲凉的思想感情。贬后孤寂、悲凉的思想感情。8. 8
11、. 作者游小石潭的心情由乐而悲，你如何看待他这作者游小石潭的心情由乐而悲，你如何看待他这种以物喜，以己悲的忧乐观？种以物喜，以己悲的忧乐观？答：答：示例一：我认为作者的这种忧乐观是不可取的。示例一：我认为作者的这种忧乐观是不可取的。我们应该心胸豁达，乐观向上，积极面对生活中的困我们应该心胸豁达，乐观向上，积极面对生活中的困难和挫折。示例二：我能够理解作者的这种忧乐观。难和挫折。示例二：我能够理解作者的这种忧乐观。人生遭遇挫折，加上外围环境的凄凉，难免会产生悲人生遭遇挫折，加上外围环境的凄凉，难免会产生悲伤的情绪，这是人之常情。伤的情绪，这是人之常情。9. 9. 作者在描写小石潭的特征时融入了自
12、己什么样的作者在描写小石潭的特征时融入了自己什么样的感受？你如何看待作者这样的感受？感受？你如何看待作者这样的感受？答：答：作者在描写小石潭的特征时融入了自己复杂的作者在描写小石潭的特征时融入了自己复杂的感受，一方面是乐，一方面是凄清。感受，一方面是乐，一方面是凄清。我能够理解作我能够理解作者这种特殊的感受。看到美丽的景色，自然让人心情者这种特殊的感受。看到美丽的景色，自然让人心情愉悦；然而生活中遭遇挫折，加上环境的凄清，难免愉悦；然而生活中遭遇挫折，加上环境的凄清，难免又产生悲凉之感又产生悲凉之感(或者：我不认同作者这种感受。我们或者：我不认同作者这种感受。我们青少年，应该乐观向上，积极面对
13、困难和挫折，努力青少年，应该乐观向上，积极面对困难和挫折，努力做到做到“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”)。10.默读课文，说说作者依次描写了哪些景物？默读课文，说说作者依次描写了哪些景物？（YW课后习题）课后习题）答答：本文写了本文写了“小石潭小石潭”周围周围“竹树环合竹树环合”“青树翠蔓青树翠蔓”的的环境，环境，“卷石底以出卷石底以出”的特点，写了水清鱼欢、溪流曲的特点，写了水清鱼欢、溪流曲折、岸势差互的景象。折、岸势差互的景象。11. .细读课文，说说作者笔下的小石潭有哪些特点，细读课文，说说作者笔下的小石潭有哪些特点，并用原文说说作者是怎样表现这些特点的？（并用原文说说作者是怎样
14、表现这些特点的？（YW课后课后习题）习题）答答：本文写景突出了景物的特点。小石潭的特点是本文写景突出了景物的特点。小石潭的特点是“全全石以为底石以为底”“水尤清冽（洌）水尤清冽（洌）”。文中写小石潭。文中写小石潭“全石以全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩”，不仅写出了石底的特点，而且写出了石底卷出水面，不仅写出了石底的特点，而且写出了石底卷出水面的种种形态，的种种形态，“水尤清冽（洌）水尤清冽（洌）”是通过写潭中的鱼表是通过写潭中的鱼表现出的，现出的，“鱼可百许头鱼可百许头”“空游无所依空游无所依”“影布石上，佁然影布石上，佁然不
15、动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐”都是水清都是水清所见，写鱼就是在写水。所见，写鱼就是在写水。一、（一、（2011河南河南1720题题）阅读下面两个语段，完成）阅读下面两个语段，完成1 14 4题。（共题。（共11分）分）（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓，蒙络摇缀
16、，参差披拂。 潭中鱼可百许头，潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折金题演练蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去以其境过清，不可久居，乃记之而去. （节选自柳宗元小石潭记）节选自柳宗元小石潭记）（二）青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色（
17、二）青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晚岚如晚岚；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨初篁则初篁则较淡；温于玉，滑于纨较淡；温于玉，滑于纨；至寒至腴，可拊；至寒至腴，可拊可餐。可餐。 （节选自袁中道游青溪记节选自袁中道游青溪记）注注：岚：林中雾气。岚：林中雾气。箨（箨（）：竹笋皮，）：竹笋皮，笋壳。笋壳。纨：白色的丝绢。纨：白色的丝绢。拊（拊（）：抚摩。）：抚摩。1.解释下面加点词语
18、在句中的意思解释下面加点词语在句中的意思。（。（2分）分）（1）潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头 _（2）斗折蛇行斗折蛇行 _大约大约像北斗星那样曲折像北斗星那样曲折 （每小（每小题题1分，共分，共2分）分）_2. 用现代汉语写出下面句子在文中的意思用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（。（2分）分） 以其境过清，不可久居，乃记之而去以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这里的环境过于凄清，不能久留，于是题字因为这里的环境过于凄清，不能久留，于是题字( (记记下这里的景致或记住这个地方下这里的景致或记住这个地方) )后就离开了。后就离开了。( (意思对意思对即可。即可。2 2分分) )3. 在语段
19、（一）中，作者的心情有怎样的变化？从哪在语段（一）中，作者的心情有怎样的变化？从哪些内容可以看出来？些内容可以看出来？（3分）分）由乐到忧。（由乐到忧。（1分）分） 从从“心乐之心乐之”“”“似与游者相乐似与游者相乐”可以看出乐；（可以看出乐；（1分）从分）从“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃”可可以看出忧。（以看出忧。（1分）（共分）（共3分）分）4. . 两个语段分别是怎样突出水的特点的？请结合具体两个语段分别是怎样突出水的特点的？请结合具体内容分析。（内容分析。（4分）分）语段（一）：语段（一）：语段（二）语段（二）：用潭中的石、鱼、日光、影等从侧面用潭中的石、鱼、日光、影等从侧面进
20、行衬托。进行衬托。 用用“秋天秋天”“”“晚岚晚岚”“”“含烟新柳含烟新柳”“”“脱箨初篁脱箨初篁”等比喻水色。等比喻水色。( (用用“含烟新柳含烟新柳”“”“脱箨初篁脱箨初篁”“”“玉玉”“”“纨纨”和和“水水”进行比进行比较。较。)()(意思对即可。一个语段意思对即可。一个语段2 2分，其中方法分，其中方法1 1分，具体内容分，具体内容1 1分。共分。共4 4分分) )【解析】【解析】结合这两篇文章的主题，从现代文阅读侧结合这两篇文章的主题，从现代文阅读侧面描写、衬托、对比等写作手法中进行知识的迁移面描写、衬托、对比等写作手法中进行知识的迁移作答。作答。三、（三、（2016预测预测）阅读两
21、个语段，完成）阅读两个语段，完成14题。（共题。（共11分）分）（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与
22、游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （小石潭记小石潭记） （二）堂东有瀑布，水悬三尺，泻阶隅，落石渠，昏（二）堂东有瀑布，水悬三尺，泻阶隅，落石渠，昏晓如练晓如练色，夜中如环佩琴筑色，夜中如环佩琴筑声。堂西倚北崖右趾声。堂西倚北崖右趾，以剖竹架空，引崖上泉，脉分线悬，自檐注砌，累，以剖竹架空，引崖上泉，脉分线悬，自檐注砌，累累如贯珠，霏
23、微如雨露，滴沥飘洒，随风远去。其四累如贯珠，霏微如雨露，滴沥飘洒，随风远去。其四傍耳目杖屦傍耳目杖屦可及者，春有锦绣谷花，夏有石门涧可及者，春有锦绣谷花，夏有石门涧云，秋有虎溪月，冬有炉峰雪。阴晴显晦云，秋有虎溪月，冬有炉峰雪。阴晴显晦，昏旦含吐，昏旦含吐，千变万状，不可殚千变万状，不可殚纪。矧纪。矧予自思：从幼迨予自思：从幼迨老，若老，若白屋白屋，若朱门，凡所止，虽一日、二日，辄覆篑土为，若朱门，凡所止，虽一日、二日，辄覆篑土为台，聚拳石为山，环斗水为池，其喜山水病癖如此！台，聚拳石为山，环斗水为池，其喜山水病癖如此！一旦蹇剥一旦蹇剥，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜，来佐江郡，郡守以优
24、容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？焉？ （选自庐山草堂记，有删节选自庐山草堂记，有删节） 注注：练：白色。练：白色。筑：古代打击的弦乐器。筑：古代打击的弦乐器。趾：趾：指山脚。指山脚。杖屦：扶杖步行。杖屦：扶杖步行。晦：暗。晦：暗。殚：详尽。殚：详尽。矧（矧（）：况且。）：况且。迨：到。迨：到。白屋：指贫苦白屋：指贫苦人家的屋子。后文的人家的屋子。后文的“朱门朱门”借指富贵人家的屋子。借指富贵人家的屋子。蹇剥：均为易经卦名。此指遭受挫折。即以蹇剥：均为易经卦名。此指遭受挫折。即以“越职越职言事言事”被贬江州司马一事
25、。被贬江州司马一事。1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）分） （ ）A.从小丘西行百二十步从小丘西行百二十步 西：向西。西：向西。 B.B. 如鸣珮环，心乐之如鸣珮环，心乐之 乐：快乐。乐：快乐。C.C. 影布石上，佁然不动影布石上，佁然不动 佁然：呆呆的样子。佁然：呆呆的样子。D.D. 其岸势犬牙差互其岸势犬牙差互 差：参差不齐。差：参差不齐。B【解析】【解析】“乐乐”在这里是在这里是“以以 为乐为乐”的意思。的意思。2. 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）分）（1）青树翠蔓
26、，蒙络摇缀，参差披拂。）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。（大意正确，语句通顺即可，参差不齐，随风飘拂。（大意正确，语句通顺即可，2分）分）（2）斗折蛇行，明灭可见。）斗折蛇行，明灭可见。像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，水流忽隐像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，水流忽隐忽隐忽现。（忽隐忽现。（“斗斗”“蛇蛇”“见见”译对，语句通顺即可，译对，语句通顺即可，2分）分）3. 在语段（一）中，作者在描写小石潭源流时依次抓在语段（一）中，作者在描写小石潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的住
27、溪身岸势的什么特点来写的?运用了什么修辞方法运用了什么修辞方法?（3分）分）抓住溪身的曲折、蜿蜒，（抓住溪身的曲折、蜿蜒，（1分）岸势的参差不齐来分）岸势的参差不齐来写的，（写的，（1分）运用了比喻的修辞方法。（分）运用了比喻的修辞方法。（1分）分）（共（共3分）分）4. 两个语段中，作者都通过景色描写寄寓被贬后的落两个语段中，作者都通过景色描写寄寓被贬后的落寞。但两人对景物的态度却不尽相同，请简要谈谈。寞。但两人对景物的态度却不尽相同，请简要谈谈。（2分）分）语段（一）中作者因被贬心生凄凉，所以觉得小石潭语段（一）中作者因被贬心生凄凉，所以觉得小石潭太过冷清，无奈早早离去了，（太过冷清，无奈早早离去了，（1分）语段（二）中分）语段（二）中作者觉得庐山草堂周围的景色宜人，正可以抚慰自己作者觉得庐山草堂周围的景色宜人，正可以抚慰自己被贬的苦闷。（被贬的苦闷。（1分）（分）（2分）分）【解析】【解析】作答本题，紧扣语段（一）中作答本题，紧扣语段（一）中“以其境过以其境过清，不可久居，乃记之而去。清，不可久居，乃记之而去。”和语段（二）中和语段（二）中“一旦一旦蹇剥，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，蹇剥，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？”概括总结即可。概括总结即可。
