《高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 第四节 能量之源光与光合作用 5.4.1课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 第四节 能量之源光与光合作用 5.4.1课件 新人教版必修1（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4节能量之源光与光合作用一捕获光能的色素和结构一、绿叶中色素的提取和分离一、绿叶中色素的提取和分离1.1.提取绿叶中的色素提取绿叶中的色素: :(1)(1)原理原理: :绿叶中的色素能够溶解在有机绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂溶剂_中。中。无水乙醇无水乙醇(2)(2)过程过程: :取材取材: :称称取取5 g_5 g_研磨研磨: :剪碎叶片剪碎叶片, ,放入研钵中放入研钵中, ,加少许加少许_,_,再加入再加入10 10 mLmL_,_,进行迅速、充分的研磨进行迅速、充分的研磨过滤过滤: :漏斗基部放一块漏斗基部放一块_,_,将研磨液迅速倒将研磨液迅速倒入玻璃漏斗中进行过滤入玻璃漏斗中进行过
2、滤绿叶绿叶二氧化硅和碳酸二氧化硅和碳酸钙钙无水乙醇无水乙醇单层尼龙布单层尼龙布收集收集: :用试管收集滤液用试管收集滤液, ,及时用棉塞将试管口塞严及时用棉塞将试管口塞严2.2.分离绿叶中的色素分离绿叶中的色素: :(1)(1)原理原理: :各种色素在层析液各种色素在层析液中的中的_不不同。同。(2)(2)实验步骤实验步骤: :溶解度溶解度剪去两角剪去两角 去角一端去角一端1 cm 1 cm 毛细吸管毛细吸管 一两一两 分离绿分离绿叶中的色素叶中的色素: :将适量层析液倒入试管中将适量层析液倒入试管中, ,将滤将滤纸条有纸条有_的一端朝下轻轻插入层析液中的一端朝下轻轻插入层析液中, ,随后随后
3、用用_塞紧试管口。塞紧试管口。注意注意, ,不能让滤液细线触及层析液不能让滤液细线触及层析液滤液细线滤液细线棉塞棉塞二、绿叶中色素的种类和作用及叶绿体的结构和功能二、绿叶中色素的种类和作用及叶绿体的结构和功能1.1.绿叶中色素的种类与光能吸收绿叶中色素的种类与光能吸收: :色素种类色素种类叶绿素叶绿素(3/4)(3/4)类胡萝卜素类胡萝卜素(1/4)(1/4)叶绿素叶绿素a a叶绿素叶绿素b b胡萝卜素胡萝卜素叶黄叶黄素素颜色颜色_橙黄色橙黄色_光能吸收光能吸收 主要吸收主要吸收_和和_主要吸收主要吸收_分布分布叶绿体的叶绿体的_上上蓝绿色蓝绿色黄绿色黄绿色黄色黄色蓝紫光蓝紫光红光红光蓝紫光蓝
4、紫光类囊体薄膜类囊体薄膜2.2.叶绿体的结构和功能叶绿体的结构和功能: :(1)(1)形态形态: :一般呈一般呈扁平的扁平的_或或_。(2)(2)结构结构: :填写填写图中数字所代表的物质图中数字所代表的物质: :_;_;_;_;_;_;_;_;_。椭球形椭球形球形球形外膜外膜内膜内膜基质基质基粒基粒类囊体类囊体(3)(3)功能功能: :进行进行_的场所。的场所。实验证据实验证据: :恩格尔曼实验中恩格尔曼实验中, ,好氧细菌只聚集在好氧细菌只聚集在_受光的部位。受光的部位。光合作用光合作用叶绿体叶绿体【预习自测预习自测】1.1.用高倍显微镜观察菠菜叶绿体时用高倍显微镜观察菠菜叶绿体时, ,可
5、见叶绿体可见叶绿体( () )A.A.具有双层膜具有双层膜B.B.内部有类囊体薄膜内部有类囊体薄膜C.C.内部有许多基粒内部有许多基粒D.D.呈绿色椭球形呈绿色椭球形【解析解析】选选D D。具有双层膜、内部有类囊体薄膜、内部。具有双层膜、内部有类囊体薄膜、内部有许多基粒都是亚显微结构有许多基粒都是亚显微结构, ,必须用电子显微镜才能观必须用电子显微镜才能观察到察到,A,A、B B、C C错误错误; ;呈绿色椭球形属于显微结构可以用呈绿色椭球形属于显微结构可以用高倍显微镜观察到高倍显微镜观察到,D,D正确。正确。2.2.绿叶中色素的提取和分离的实验目的是绿叶中色素的提取和分离的实验目的是( ()
6、 )A.A.观察各种色素的吸收光谱观察各种色素的吸收光谱B.B.提取叶绿体中的叶绿素提取叶绿体中的叶绿素C.C.用纸层析法将色素进行分离用纸层析法将色素进行分离D.D.验证叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色验证叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色【解析解析】选选D D。绿叶中色素的提取和分离实验能确定叶。绿叶中色素的提取和分离实验能确定叶绿体中有几种色素和分别是什么颜色绿体中有几种色素和分别是什么颜色, ,因此因此D D正确。正确。3.3.提取和分离绿叶中色素的正确顺序是提取和分离绿叶中色素的正确顺序是( () )A.A.剪碎绿叶剪碎绿叶研磨研磨过滤过滤画滤液细线画滤液细线纸层析纸层析B.B.剪
7、碎绿叶剪碎绿叶研磨研磨加加SiOSiO2 2、CaCOCaCO3 3过滤过滤画滤液细画滤液细线线纸层析纸层析C.C.剪碎绿叶剪碎绿叶研磨研磨滤纸过滤滤纸过滤色素滤液色素滤液画滤液细画滤液细线线纸层析纸层析D.D.剪碎绿叶剪碎绿叶研磨研磨过滤过滤滤液滤液画滤液细线画滤液细线铅笔铅笔画线画线纸层析纸层析【解析解析】选选A A。提取色素时。提取色素时, ,先将选取的绿叶剪碎后先将选取的绿叶剪碎后, ,放放入研钵中充分研磨入研钵中充分研磨, ,然后将研磨液过滤得到滤液然后将研磨液过滤得到滤液, ,再制再制备滤纸条备滤纸条, ,并画好滤液细线并画好滤液细线, ,放在层析液中进行分离。放在层析液中进行分离
8、。4.4.在绿叶中色素的提取和分离实验中在绿叶中色素的提取和分离实验中, ,扩散速度最快的扩散速度最快的色素是色素是( () )A.A.叶绿素叶绿素a aB.B.叶绿素叶绿素b bC.C.胡萝卜素胡萝卜素D.D.叶黄素叶黄素【解析解析】选选C C。胡萝卜素在层析液中的溶解度最大。胡萝卜素在层析液中的溶解度最大, ,在在滤纸条上扩散的速度最快。滤纸条上扩散的速度最快。5.5.在日光下在日光下, ,植物叶片中的叶绿素植物叶片中的叶绿素( () )A.A.大量吸收绿光大量吸收绿光B.B.等量吸收不同波长的光等量吸收不同波长的光C.C.主要吸收蓝紫光和绿光主要吸收蓝紫光和绿光D.D.主要吸收蓝紫光和红
9、光主要吸收蓝紫光和红光【解析解析】选选D D。叶绿体中不同的色素将吸收不同的光。叶绿体中不同的色素将吸收不同的光, ,叶绿素主要吸收蓝紫光和红光。叶绿素主要吸收蓝紫光和红光。【问题探究问题探究】1.1.实验选材及用品实验选材及用品分析分析: :(1)(1)选择新鲜、浓绿的叶片的原因选择新鲜、浓绿的叶片的原因:_:_。(2)(2)不能用秋天已经变黄的叶片的原因不能用秋天已经变黄的叶片的原因:_:_。新鲜、浓绿的叶片新鲜、浓绿的叶片中含有较多的叶绿素中含有较多的叶绿素, ,保证实验中提取到足够的色素保证实验中提取到足够的色素叶绿素不稳定叶绿素不稳定, ,在低温环境中易分解在低温环境中易分解, ,若
10、使用黄色叶片会导致实验提取若使用黄色叶片会导致实验提取到的色素种类和数量均减少到的色素种类和数量均减少, ,影响实验结果影响实验结果主题主题1 1绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离(3)(3)分析讨论实验中各种材料和试剂的作用分析讨论实验中各种材料和试剂的作用, ,完成下表完成下表: :实验材料或试剂实验材料或试剂作用作用无水乙醇无水乙醇_层析液层析液_二氧化硅二氧化硅_碳酸钙碳酸钙_过滤叶片研磨液过滤叶片研磨液, ,获得滤液获得滤液_使色素在其上分离使色素在其上分离, ,便于观察便于观察提取色素提取色素分离色素分离色素使研磨充分使研磨充分防止研磨时色素被破坏防止研磨时色素被破坏单层
11、尼龙布单层尼龙布滤纸条滤纸条2.2.实验操作的目的分析实验操作的目的分析: :操作内容操作内容操作目的操作目的滤纸条的一端剪去两角滤纸条的一端剪去两角_，使色素扩散均匀，使色素扩散均匀滤液细线重复画若干次滤液细线重复画若干次, ,且要求细、直、齐且要求细、直、齐_滤液细线不能触及层析液滤液细线不能触及层析液_防止层析液在滤纸条的防止层析液在滤纸条的边缘处扩散过快边缘处扩散过快使分离的色素带清晰使分离的色素带清晰防止色素溶解到层析液中防止色素溶解到层析液中3.3.实验结果及分析实验结果及分析: :下图是实验得到的色素在滤纸条上的分布图示下图是实验得到的色素在滤纸条上的分布图示, ,分析图分析图示
12、示, ,填写下表填写下表: :项目项目意义意义结论结论色素带色素带宽窄宽窄色素带的宽窄与色素含色素带的宽窄与色素含量的关系量的关系:_:_含量多少含量多少( (用用“ ”表表示示):_):_色素扩色素扩散速度散速度色素扩散速度与溶解度色素扩散速度与溶解度的关系的关系: :扩散速度越快扩散速度越快, ,说明说明_溶解度大小溶解度大小( (用用“ ”表示表示):_):_色素带越宽色素带越宽, ,说明此种色素含量越多说明此种色素含量越多色素在层析液中溶色素在层析液中溶解度越大解度越大叶绿素叶绿素aa叶绿素叶绿素b b 叶黄素叶黄素 胡萝卜素胡萝卜素胡萝卜素胡萝卜素 叶叶黄素黄素 叶绿素叶绿素aa叶绿
13、叶绿素素b b【拓展延伸拓展延伸】两种实验失败的原因分析两种实验失败的原因分析1.1.滤纸条上未出现色素带的原因滤纸条上未出现色素带的原因: :(1)(1)忘记画滤液细线忘记画滤液细线, ,滤纸条上不含色素。滤纸条上不含色素。(2)(2)层析时滤液细线触及层析液层析时滤液细线触及层析液, ,使色素溶解在层析液使色素溶解在层析液中。中。2.2.滤纸条上出现滤纸条上出现4 4条不清晰色素带的原因条不清晰色素带的原因: :(1)(1)选取的叶片不新鲜选取的叶片不新鲜, ,颜色太浅。颜色太浅。(2)(2)称取绿叶量过少或加入无水乙醇过多称取绿叶量过少或加入无水乙醇过多, ,使色素溶液使色素溶液浓度过低
14、。浓度过低。(3)(3)未加未加SiOSiO2 2, ,研磨不充分研磨不充分, ,色素未能充分提取。色素未能充分提取。(4)(4)未重复画滤液细线。未重复画滤液细线。【探究训练探究训练】1.(20161.(2016江苏高考江苏高考) )下列用鲜菠菜进行色素提取、分下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述离实验的叙述, ,正确的是正确的是( () )A.A.应该在研磨叶片后立即加入应该在研磨叶片后立即加入CaCOCaCO3 3, ,防止酸破坏叶绿素防止酸破坏叶绿素B.B.即使菜叶剪碎不够充分即使菜叶剪碎不够充分, ,也可以提取出也可以提取出4 4种光合作用种光合作用色素色素C.C.为获得为获得1
15、0mL10mL提取液提取液, ,研磨时一次性加入研磨时一次性加入10mL10mL乙醇研磨乙醇研磨效果最好效果最好D.D.层析完毕后应迅速记录结果层析完毕后应迅速记录结果, ,否则叶绿素条带会很快否则叶绿素条带会很快随溶剂挥发消失随溶剂挥发消失【解题指南解题指南】(1)(1)抓准题眼抓准题眼: :色素提取中乙醇、色素提取中乙醇、CaCOCaCO3 3的的作用作用, ,色素分离试剂的特点。色素分离试剂的特点。(2)(2)扫清障碍扫清障碍: :乙醇的用量要适当乙醇的用量要适当, ,层析液容易挥发层析液容易挥发, ,叶叶绿素见光易分解。绿素见光易分解。【解析解析】选选B B。本题主要考查绿叶中色素的提
16、取和分离。本题主要考查绿叶中色素的提取和分离实验。实验。CaCOCaCO3 3可防止研磨过程中叶绿素被酸破坏可防止研磨过程中叶绿素被酸破坏, ,应该在应该在研磨时加入研磨时加入CaCOCaCO3 3,A,A项错误。菜叶剪碎是否充分项错误。菜叶剪碎是否充分, ,不影响不影响菜叶中色素的总含量菜叶中色素的总含量, ,即使菜叶剪碎不够充分即使菜叶剪碎不够充分, ,也可提也可提取出取出4 4种光合作用色素种光合作用色素,B,B项正确项正确; ;由于研磨时乙醇挥发由于研磨时乙醇挥发, ,为了获得为了获得10mL10mL提取液提取液, ,研磨时加入多于研磨时加入多于10mL10mL的乙醇的乙醇,C,C项项
17、错误错误; ;层析完毕后应迅速记录结果层析完毕后应迅速记录结果, ,否则叶绿素条带会否则叶绿素条带会随色素分解消失随色素分解消失, ,而不会随溶剂的挥发消失而不会随溶剂的挥发消失,D,D项错误。项错误。2.2.某校生物兴趣小组的同学进行某校生物兴趣小组的同学进行“绿叶中色素的提取绿叶中色素的提取和分离和分离”实验。下列能够得到理想结果的实验操作是实验。下列能够得到理想结果的实验操作是( () )A.A.可用毛细吸管蘸取少量滤液画滤液细线可用毛细吸管蘸取少量滤液画滤液细线B.B.用定性滤纸过滤研磨液用定性滤纸过滤研磨液, ,并收集滤液并收集滤液C.C.称取称取5g5g菠菜叶菠菜叶, ,加入无水乙
18、醇研磨加入无水乙醇研磨D.D.将滤液细线接触层析液使色素分离将滤液细线接触层析液使色素分离【解析解析】选选A A。画滤液细线时。画滤液细线时, ,可用毛细吸管蘸取少量可用毛细吸管蘸取少量滤液画滤液细线滤液画滤液细线, ,用力要均匀用力要均匀, ,速度要适中速度要适中; ;使用单层尼使用单层尼龙布过滤研磨液龙布过滤研磨液, ,而不是使用定性滤纸而不是使用定性滤纸, ,因为滤纸会吸因为滤纸会吸附色素附色素, ,造成滤液中色素减少造成滤液中色素减少; ;称取称取5g5g菠菜叶菠菜叶, ,应该加入应该加入无水乙醇、二氧化硅和碳酸钙进行研磨无水乙醇、二氧化硅和碳酸钙进行研磨; ;用层析液分离用层析液分离
19、色素时不能让层析液没及滤液细线色素时不能让层析液没及滤液细线, ,防止色素溶解在层防止色素溶解在层析液中。析液中。【补偿训练补偿训练】利用乙醇提取出叶绿体中的色素利用乙醇提取出叶绿体中的色素, ,并设法分离得到各种并设法分离得到各种色素后色素后, ,将叶绿素将叶绿素b b、叶绿素、叶绿素a a、叶黄素、胡萝卜素和混、叶黄素、胡萝卜素和混合液依次点样在滤纸的合液依次点样在滤纸的1 1、2 2、3 3、4 4、5 5位置位置( (如图所示如图所示),),当滤纸下方浸入层析液后当滤纸下方浸入层析液后, ,滤纸条上各色素正确位置滤纸条上各色素正确位置应为应为( () )【解题指南解题指南】解答本题的关
20、键需明确解答本题的关键需明确: :(1)(1)用纸层析法分离色素的原理。用纸层析法分离色素的原理。(2)(2)记清叶绿体中四种色素在滤纸条上的位置。记清叶绿体中四种色素在滤纸条上的位置。【解析解析】选选B B。在层析液中。在层析液中, ,胡萝卜素扩散速度最快胡萝卜素扩散速度最快, ,其其次是叶黄素次是叶黄素, ,再次是叶绿素再次是叶绿素a,a,最慢的是叶绿素最慢的是叶绿素b;b;另外四另外四种色素的混合液的扩散结果是含有四个色素点种色素的混合液的扩散结果是含有四个色素点, ,故选故选B B。主题主题2 2绿叶中色素的种类和作用及叶绿体的绿叶中色素的种类和作用及叶绿体的结构和功能结构和功能【问题
21、探究问题探究】1.1.色素的种类及对光能的吸收色素的种类及对光能的吸收: :(1(1) )分析下列影响色素合成途径的因素分析下列影响色素合成途径的因素: :光照光照:_:_。低温低温:_:_。无机盐无机盐“镁镁”:_:_。光照促进叶绿素的合成光照促进叶绿素的合成抑制叶绿素合成抑制叶绿素合成, ,同时破坏原有的叶绿素同时破坏原有的叶绿素镁是合成叶绿素的主要元素镁是合成叶绿素的主要元素(2)(2)大棚种植蔬菜时大棚种植蔬菜时, ,应选择使用的塑料薄膜的颜色应选择使用的塑料薄膜的颜色最最好是好是_。(3)(3)若遇到连续阴雨天气若遇到连续阴雨天气, ,应选择补充的光源为应选择补充的光源为_,_,原因
22、是原因是_。无色透明的无色透明的红光或红光或蓝紫光蓝紫光绿叶中的色素主要吸收红光和蓝紫绿叶中的色素主要吸收红光和蓝紫光光2.2.叶绿体的结构和功能叶绿体的结构和功能: :(1)(1)叶绿体增加内部膜面积叶绿体增加内部膜面积的方式是的方式是_;_;线粒体增加内部膜面积的方式是线粒体增加内部膜面积的方式是_。类囊体叠加形成基类囊体叠加形成基粒粒内膜的某些部位向线内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠形成嵴粒体的内腔折叠形成嵴(2)(2)恩格尔曼的实验结论恩格尔曼的实验结论: :_。_。叶绿体是进行光合作用的场所叶绿体是进行光合作用的场所O O2 2是由叶绿体释放的是由叶绿体释放的【拓展延伸拓展延伸】恩格
23、尔曼实验的四个巧妙之处恩格尔曼实验的四个巧妙之处(1)(1)实验材料选得妙实验材料选得妙: :用水绵作为实验材料。水绵不仅用水绵作为实验材料。水绵不仅具有细而长的带状叶绿体具有细而长的带状叶绿体, ,而且叶绿体螺旋状地分布在而且叶绿体螺旋状地分布在细胞中细胞中, ,便于观察和分析研究。便于观察和分析研究。(2)(2)排除干扰的方法妙排除干扰的方法妙: :实验成功的关键之一在于控制实验成功的关键之一在于控制无关变量和减少额外变量。恩格尔曼将临时装片放在无关变量和减少额外变量。恩格尔曼将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中黑暗并且没有空气的环境中, ,排除了环境中光和氧气的排除了环境中光和氧气的影
24、响影响, ,从而确保实验能够正常进行。从而确保实验能够正常进行。(3)(3)观测指标设计得妙观测指标设计得妙: :通过好氧细菌的分布进行检测通过好氧细菌的分布进行检测, ,从而能够准确地判断出水绵细胞中释放氧的部位。从而能够准确地判断出水绵细胞中释放氧的部位。(4)(4)实验对照设计得妙实验对照设计得妙: :进行黑暗、局部照光和全部照进行黑暗、局部照光和全部照光的对照实验光的对照实验, ,从而明确实验结果完全是由光照引起的。从而明确实验结果完全是由光照引起的。【探究总结探究总结】色素对光的吸收及叶绿体的结构和功色素对光的吸收及叶绿体的结构和功能能(1)(1)色素对光的吸收特点色素对光的吸收特点
25、: :叶绿素主要吸收蓝紫光和红叶绿素主要吸收蓝紫光和红光光; ;类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。(2)(2)叶绿体结构叶绿体结构: :具有双层膜具有双层膜, ,内部有许多囊状结构的类内部有许多囊状结构的类囊体囊体, ,色素分布于类囊体薄膜上。色素分布于类囊体薄膜上。(3)(3)叶绿体功能叶绿体功能: :恩格尔曼的实验证明恩格尔曼的实验证明, ,叶绿体是进行光叶绿体是进行光合作用的场所。合作用的场所。【探究训练探究训练】1.1.将甲、乙、丙、丁将甲、乙、丙、丁4 4盆长势相同的植物置于阳光下盆长势相同的植物置于阳光下, ,甲添加红色光甲添加红色光, ,乙添加绿色光乙添加绿色光
26、, ,丙添加红色滤光片丙添加红色滤光片A,A,丁丁添加绿色滤光片添加绿色滤光片B(B(如图如图) )。经过一段时间。经过一段时间, ,各盆中长势各盆中长势最旺的和长势最差的依次是下列哪一组最旺的和长势最差的依次是下列哪一组( () )A.A.甲和乙甲和乙B.B.乙和丙乙和丙C.C.甲和丁甲和丁D.D.丙和丁丙和丁【解题指南解题指南】解答本题的关键解答本题的关键: :(1)(1)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。(2)(2)类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。【解析解析】选选C C。本实验是研究不同波长的光对光合作用。本实验是研究不同波长的光对光合作用的影响
27、的实验。叶绿素主要吸收红光和蓝紫光的影响的实验。叶绿素主要吸收红光和蓝紫光, ,绿色植绿色植物的光合作用光谱与吸收光谱基本是一致的。在阳光物的光合作用光谱与吸收光谱基本是一致的。在阳光照射的条件下照射的条件下, ,甲添加红色光甲添加红色光, ,则比单独在阳光下的光则比单独在阳光下的光合作用有所增强合作用有所增强; ;乙添加绿色光乙添加绿色光, ,对植物的光合作用来对植物的光合作用来说属于无效光说属于无效光, ,对光合作用几乎没有影响对光合作用几乎没有影响; ;丙添加了红丙添加了红色滤光片色滤光片, ,这种滤光片只能让红色光通过这种滤光片只能让红色光通过, ,其余的光其余的光很少或不能通过很少或
28、不能通过, ,所以光合作用相对较弱所以光合作用相对较弱; ;丁添加绿色丁添加绿色滤光片滤光片, ,这种滤光片只能让绿色光通过这种滤光片只能让绿色光通过, ,所以丁植物几所以丁植物几乎不进行光合作用。综合上述分析乎不进行光合作用。综合上述分析,C,C选项符合题意。选项符合题意。2.2.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器叶绿体是植物进行光合作用的细胞器, ,下列关于叶绿下列关于叶绿体及色素的叙述错误的是体及色素的叙述错误的是( () )A.A.植物细胞都有叶绿体植物细胞都有叶绿体, ,叶绿素普遍分布于植物的每个叶绿素普遍分布于植物的每个细胞中细胞中B.B.与光合作用有关的酶分布于类囊体和基质中与光合
29、作用有关的酶分布于类囊体和基质中C.C.叶绿体内有许多类囊体叶绿体内有许多类囊体, ,极大地扩大了受光面积极大地扩大了受光面积D.D.叶绿体中的色素分布于类囊体上叶绿体中的色素分布于类囊体上, ,且都吸收蓝紫光且都吸收蓝紫光【解析解析】选选A A。叶绿素存在于叶绿体中。叶绿素存在于叶绿体中, ,不是所有的植不是所有的植物细胞都有叶绿体物细胞都有叶绿体, ,叶绿体主要存在于植物的可见光部叶绿体主要存在于植物的可见光部位位; ;与光合作用有关的酶分布于叶绿体的类囊体和基质与光合作用有关的酶分布于叶绿体的类囊体和基质中中; ;叶绿体内有许多类囊体叶绿体内有许多类囊体, ,极大地扩大了受光面积极大地扩大了受光面积; ;叶叶绿体中的色素分布于类囊体上绿体中的色素分布于类囊体上, ,且都吸收蓝紫光。且都吸收蓝紫光。【补偿训练补偿训练】下列对绿色植物光合作用最有效的一组光是下列对绿色植物光合作用最有效的一组光是( () )A.A.红光和黄绿光红光和黄绿光B.B.黄光和蓝紫光黄光和蓝紫光C.C.红光和橙光红光和橙光D.D.红光和蓝紫光红光和蓝紫光【解析解析】选选D D。叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。叶绿素主要吸收红光和蓝紫光, ,类胡萝类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。所以对光合作用最有效的光是卜素主要吸收蓝紫光。所以对光合作用最有效的光是红光和蓝紫光。红光和蓝紫光。【课堂小结课堂小结】
