现代汉语同义词辨析

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1、现代汉语词汇 同义词的辨析同义词的辨析 主讲教师：吴松 加学姐q3199321952每天考研资料分享 同义词绝大部分都是意义相近而有细微差别的，即所谓“大同小异”或“同中有异”。大同 易辨，小异难分。一般用词不当的毛病，往往就是由于不善于分辨同义词而造成的。要掌握更多的同义词来丰富我们的词汇，以提高我们的阅读能力和表达能力，就必须细心地 辨析同义词。这也就是我们研究同义词的主要目的。 辨析同义词，一般可从以下几方面着手。第一，从意义方面辨析。第一，从意义方面辨析。(1)词义的着重点不同。词义的着重点不同。 例如：“合作”和“协作”：这两个词都是动词。它们都可以表示为了共同目的，一起完成某项工作

2、或任务的意思，但两 个词的着重点不同。“合作”着重指共同合力地从事某一工作，“合作”的双方或数方一般没有 主次之分，共同的任务由大家共同来完成。如： 我们合作得很好，两人的感情也很深。(齐怀刑场上的婚礼) “协作”着重指若干人或若干单位互相配合、协助以完成任务。“协作”的 双方或数方一般 有主次之分，某一方除完成自己的任务外，还能积极地配合、协调有关方面完成任务。如： 中国农科院棉花研究所的两位干部邀请吴吉昌去陕西大荔参加全 国棉花栽培技术协作讨论会。 (穆青等为了周总理的嘱托) 又如：“尊重”和“尊敬” 这两个动词，都可以表示以敬重的心情或态度对待别人。但两个词的着重点不同。“尊重” 着重在

3、“重”，指重视而尊敬的心情或态度；“尊敬”着重在“敬”，主要 指恭敬的态度。如： 如果我们除去这个意思，放进尊重对象的意思去，那就 只剩下讥笑弹琴者这个意思了。(毛泽东反对党八股) 千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念(恩格斯在马克思墓前的讲话) (2)词义的轻重程度不同。 例如：例如：“盼望盼望”和和“渴望渴望” 这两个动词都可以表示非常希望的意思。这两个动词都可以表示非常希望的意思。“盼望盼望”表示殷切期望。表示殷切期望。“渴望渴望”表示如饥似渴表示如饥似渴地、迫切地希望，程度比地、迫切地希望，程度比“盼望盼望”重。如：重。如： (我我)真盼望海上再出现那种缥缈的奇景。真盼望海上再出

4、现那种缥缈的奇景。 (杨朔杨朔海市海市) 那掺着稀番茄汁令人作呕的干菜粥也成了我那掺着稀番茄汁令人作呕的干菜粥也成了我们渴望的美味们渴望的美味(伏契克伏契克二六七号牢房二六七号牢房) 又如：“违背”和“违反” 它们都可以表示不遵守、不依从的意思，但“违背”着重指背离，不遵守、 不实行。如：“不能违背自己的诺言”。“违反”着重指背离而相对立，或向 反面去做，词义 比“违背”稍重。如：“违反科学”、“违反劳动纪律”。 (3)词义的范围大小不同。词义的范围大小不同。 例如：“局面”和“场面”：这两个名词，都可以表示在一定时间和环境中出现的情况，但意义范围和使用范围都有差别 。 “局面”指一个时期内事

5、情的状态。着眼于全局，所指范围大，时间长。一 般用于政治、经济、军事、革命和生产等方面的形势和大事上。如： 开国之初，生机蓬勃，虽然百废待兴，但已经是万紫千红的局面。(徐迟地质之光) 眼上，又下了一场透雨，秋后的丰收局面，也大体可以确定下来了 。(竣青海滨仲夏夜) “场面”一般指戏剧、电影、电视文学作品和生活中，在一定时间、场合下 构成的情景。着眼于局部，所指范围小，时间短。如： 这是一个巨大的劳动场面：一条高大整齐的“山岭”把 两个山头联 在一起，一条条巨蟒似的卷扬机趴在大坝上，砂土、石块像长了腿，自动地流到坝顶上。(王愿坚普通劳动者) 那是盛大的节日赛会的场面。 (吴伯箫记一辆纺车) 又如

6、：“事情”、“事件”和“事故”：这三个名词，都可以表示在一定时间内所发生的或遇到的社会现象，但三个词的意义范围和 使用范围不同。 “事情”泛指人类生活中的一切活动和所遇到的一切社会现象。包括所有的 大大小小的事情 ，范围最大。如：“有事情和大家商量”、“办事情”、“ 这并不是小事情”。 “事件”指历史上或社会上发生的不平常的大事情。它的范围较小。如： 一九二七年，蒋介石在上海发动“四一二”反革命政变后，广州也发 生了“四一五”反革命事件 (齐怀刑场上的婚礼) “事故”多指在生产、工作等方面发生的带有意外的损失或灾祸。范围更小 。如： “红旗”轿车把我们送到天安门交通队，谈了谈这次事故的经过。

7、(一件珍贵的衬衫)第二，从色彩方面辨析。第二，从色彩方面辨析。(1)感情色彩不同。感情色彩不同。 某些同义词所包含的基本意义相同，而感情色彩不同。其中，有的词表达了说话者对某一事 物或行为肯定、赞许的感情，含有褒义，是褒义词；有的词表达了说话者对 某一事物的否定、憎恶的感情，含有贬义，是贬义词；有些词不带褒贬的感 情色彩，是一种中性词。 例如：“顽强”和“顽固” 这两个都是形容词，都有不容易变化的意思，但它们的感情色彩不同。 “顽强”是褒义词，这是它主要表达的感情色彩；但有时由于它所形容或述 说的对象是敌对的一方，没有褒扬的意思，也可作为中性词看待。如： 每一个具有共产主义风格的人，都应该像松

8、树一样，不管在怎样恶劣的 环境下，都能茁壮地生长，顽强地工作 (陶铸松树的风格)此处敌军抵抗较为顽强(人民解放军百万大军横渡长江) “顽强”在前一个句子里是褒义词；在后一个句子里，既不含褒义，贬斥的 色彩也不明显，只是述说该处敌军抵抗的情形，所以这里可看作中性词。 “顽固”是个贬义词。如： 他在当时发布这个命令，实质上就是与最顽固的传统习 惯和保守思想宣战。 (翦伯赞内蒙访古) 又如：“鼓动”和“煽动” 这两个动词，都含有用语言或文字激发人们行动起来的意思。两个词的差别，主要在于感情色彩不同。 “鼓动”是中性词，可用于好的方面，指激发、动员别人做好事，含有褒义 ；也可用于坏的方面，指挑唆、怂恿

9、别人做坏事，含有贬义。如： 他这鼓动工作挺不错。 (普通劳动者) 我自己的骨肉在矿上鼓动罢工，反对我! (曹禺雷雨) “鼓动”在前一个句子里含有褒义，在后一个句子里跟“煽动”相同，含有贬义。“煽动”是贬义词，只能用于坏的方面。如： “好，好!”看的人们说，不知道是劝解，是颂扬，还是煽动。 (鲁迅阿Q正传) 在这股阴风的煽动下，少数别有用心的人把吴吉昌当作斗争对象。 (为了周总理的嘱托) 其他，如：“面貌”和“面目”“面孔”这三个名词 ，都可以表示脸的形态，但感情色彩不同。 (2)语体色彩不同。语体色彩不同。 口语体和书面语体，二者本来没有绝对的界限，因为在语言实践中两方面共同应用的词很多 。不

10、过，书面语一般都是经过文学加工的，同时受古代文学语言的影响较大，常常表现出一 种特殊的风格色彩，跟日常生活用语的意味不同，因此可以把书面语体和口语体分为两类。 这对于我们从语体风格色彩的异同上来辨析同义词，也就比较容易掌握。 关于口语体和书面语体之间的差异，在前面介绍“词义的色彩”时，已经举过好些例子。 这里 要强调的是，运用某些具有语体色彩的同义词，必须结合实际，分清场合，既要掌握不同语 体的风格特点，又要注意运用语言的具体场合和接受对象。例如，“父亲”“母亲”分别和“爸爸”“妈妈”是同义词。 “父亲”、“母亲”带庄重色 彩，多用于书面语；“爸爸”、“妈妈”带亲切意味，多适用于口语。但是，年

11、纪稍长的人 同别人讲话，提到自己的父母时，如果仍像年轻人一样称呼“爸爸”“妈妈”，就不相宜了。第三，从用法方面辨析。第三，从用法方面辨析。 (1)适用对象不同。适用对象不同。有的有上、下或内、外的区别。有的有上、下或内、外的区别。例如：“爱护”和“爱戴”这两个动词所表示的基本概念相同，但在意义和用法上都有差别。“爱护”指爱惜并保护。适用的对象较广。用于人的，如： 周总理正亲切地注视着我，目光中充满了关切，充满了爱护，像在询问：同志，碰着了吗?受伤没有?(一件珍贵的衬衫) 这里“爱护”是就革命长辈上对下而说的。常说的还有“爱护人民”、“爱护集体” 、“爱护儿童”、“爱护荣誉”、“爱护公共财物”、

12、“爱 护工具”、“爱护庄稼”等等。它既可适用于具体的人或事物，也可用于抽象的东西。对具 体的人，多适用于上对下说。 “爱戴”指敬爱、尊崇和拥护。它只适用于人，而且只用于下级对上级、群 众对领袖、小辈对长辈、学生对老师或一般群众对英雄模范人物。如： 那是标志着全国人民对伟大领袖衷心爱戴的歌 (吴伯箫歌声) 又如：“表达”和“传达” 这两个动词的意义相同，但适用对象有内、外之分。 “表达”是表示(思想、感情)的意思。它往往适用于对自己。如： 这两段景物描写表达了作者怎样的思想感情?(故乡“思考和练习”) “传达”是把一方的意思告诉给另一方。它只适用于对他人。如常说“传达中央文件 ”、“传达上级指示

13、”、“向大家进行传达”。 有的有指人与指物的区别。有的有指人与指物的区别。 例如：“关心”和“关怀” 这两个词都是动词，又可用作名词。它们都表示牵挂、重视和爱护的感情。但两个词 的适用对象却有一些区别。“关心”指(对人或事物)常放在心上，重视和爱护。适用的对象较广。如： 我对不起总理对我的关心(为了周总理的嘱托)关心党和群众比关心个人为重，关心 他人比关心自己为重。 (毛泽东反对自由主义) 当时的政府根本不关心农业生产事业 (竺可桢向沙漠进军) 头一个例子里的“关心”，用于人，并且用于上对下；第二个例子里的“关心”，也 都用于人，其中“关心党”用于下对上；第三个例子里的“关心”，用于对事物。

14、“关怀”适用的对象较狭。对象一般是人，并且多半用来表示组织、领导对 群众或前辈对后辈的系念和爱护。如： “平陆事件”充分体现了党对劳动人民的深切关怀 (为了六十一个阶级弟兄) 就在这十分困难的时候，传来了周总理对吴吉昌十分关怀的消息。 (为了周总理的嘱托) “关怀”有时也用于对某种事业或工作，不过较少。如： (纪念碑)从1952年8月1日动工兴建以来，得到了全国人民的热情 支援和关怀。(周定舫人民英雄永垂不朽) 有的有集体与个体的区别。有的有集体与个体的区别。有些同义词所指的事物相同，但有的词指的是集体的、概括的，有的词指的是个别的、具体的。例如：书籍书树木树词汇词信件信纸张纸布匹布人口人花卉

15、花湖泊湖池沼池 有的有一般与特殊的区别。有的有一般与特殊的区别。例如：“死”和“牺牲”“死”可以泛指一切生物的生命终 结的状态。适用的对象较广。如“那个人死了”，“小鸡死了”，“小树死了”。“牺牲”，就“死”的意思而言，只是指为了正义的目的而舍弃自己的生命 ，是有价值的死。 (2)搭配关系不同。搭配关系不同。 有些词虽然意义相近，但在具体运用中，往往只能同固定的某些词语搭配，换用别的词语就 不恰当，这几乎是带有“约定俗成”性质的。 例如：“发挥”和“发扬” 这两个动词都可以表示展开、扩大的意思，但它们的搭配关系不完全相同。 “发挥”是指把内在的才智、能力或某种性质表现出来。所“发挥”的是蕴 藏

16、在内的东西， 常跟“作用、力量、干劲、潜力、威力、智慧、才能、才干、特长、专长、长处、效能、创 造性、积极性、能动性”等搭配。 例如： 这里的自动机器并没有准确地发挥作用 (伏契克二六七号牢房) 以后，战士们的武器就真在发挥自己的威力了。 (方纪挥手之间) “发扬”是发展和提倡的意思。所“发扬”的是过去已存在的东西。常跟“ 精神、传统、风格、作风、思想、民主、正气、风尚、优点、成绩”等搭配。例如： 这是一场共产主义风格大发挥的胜利战斗。 (为了六十一个阶级弟兄) 我们要发扬云南光荣的历史! (闻一多最后一次的讲演) 又如：“交换”和“交流” 这两个动词都可以表示双方互相给予某种东西，但搭配关系

17、不同。 “交换”既可用于具体的事物，如“礼物、产品、资料、眼色、信息”等等 ，又可用于抽象的事物，如“意见、条件”等。例如： 他们互相交换了一下眼色，都会心地笑了。 (丁玲果树园) 这次访问，将就两国关系以及两国共同关心的国际问题交换意见。 (新闻报道) “交流”一般只能用于抽象的事物，如“思想、经验、信息、文化”等；有 时与个别具体事物搭配，也只能用于比较概括的具体事物，如“物资”。例如： 1947年，山西棉花科学研究所负责人来到涑阳，邀请吴吉昌参加棉 花栽培技术经验交流活动。 (为了周总理的嘱托) 在战争的时期，也不能完全阻止文化的交流。 (翦伯赞内蒙访古)其他搭配关系的例子如：担任职务、

18、指挥、调度、裁判、工作担负责任、 任务、使命执行命令、任务、协定、路线、政策履行条约、诺言、义务、合同、 手续侵占土地、财产、领土、地盘侵犯主权、领空、利益、自由、权利、 人权改进工作、工具、方法改善生活、条件、关系符合方针、政策、原则、精神、标准、规定、手续、利益、愿望 、要求适合性质、性格、特点、习惯、口味、需要、环境(3)词性和句法功能不同。词性和句法功能不同。 有些同义词，虽然意义相近，但词性不同，句法功能也不同；有的即使词性相同，造句功 能却不同。 例如：“深刻”和“深入” 这两个词都是形容词，“深入”还能用作动词。它们都可以表示程度深，但句法功能不完全相同： 他的深刻的思想时时散发

19、出犀利的光彩。 (唐弢琐忆) 我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人! (魏巍谁是最可爱的人) “深刻”，在前一个例句里修饰名词“思想”，充当定语，在后一个例句里 修饰动词“感觉”，作状语。“深入”跟“深刻”不完全相同。如： 为了深入批判“四人帮”，肃清其流毒和影响，在这个 问题上拨乱反正，十分必要。 (实践是检验真理的唯一标准) 扁鹊深入民间，“周游列国”，“随俗为变”，解除人民疾病的痛苦 (陶铸崇高的理想) “深入”，在前一个例句里是形容词，修饰动词“批判”作状语；在后一个 例句里，是动词，跟“民间”构成动宾关系。 又如：“忽然”“猛然”和“突然” 这三个词，都可以表示事情或动作发生、变化

20、迅速、出人意料的意思。但三个词的词 性和句法功能并不完全相同。 “忽然”和“猛然”是副词，在句子中只能充当状语。例如： 牛郎的前边忽然显出一条天河。 (牛郎织女) 卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去! (王愿坚七根火柴) 在这两个句子中，“忽然”修饰动词“显出”，“猛然”修饰动词“沉”，都用作状语。 有 时，“忽然”和“猛然”(或在后边加“间”) ，也可以用在句首，作全句的状语。例如： 忽然间听得一个声音，“温一碗酒”。 (鲁迅孔乙己) 猛然间又一个霹雷，像炸裂的炮弹，在头上响起来。 (管桦暴风雨之夜) “突然”是形容词，不仅可以充当状语，而且可受程度副词修饰，可作谓语 、宾语、定语和补语。例如

21、： 再往上走，天气突然变了，狂风吼叫，雪花飘飘。 (江耀辉红军鞋) “突然”在这个句子里修饰动词“变”充当状语。这与“忽然”“猛然”有相同的 句法功能。 可是，情况太突然了，我们一点准备也没有。形势变化得如此之快，他感到很突然。“突然”在前一句里，充当谓语；在后一句里，充当“感到”的宾语。 为了调动敌人，选择更有利的路线北上入川，三月底，我们又以突然的动作，再渡乌江。 (遵义会议的光芒) 这雨来得又突然又猛烈 (普通劳动者) “突然”，在前一句里，作“动作”的定语；在后一句里，作“来 ”的补语。第四，利用反义词来辨析。第四，利用反义词来辨析。 有些同义词，各有其相对的反义词，可以利用它来帮助辨

22、析。例如，“坚强”和“坚定”，两个词都有强固有力，不可动摇 的意思；但是，与“坚强”相 对的反义词是“软弱”，与“坚定”相对的反义词是“动摇”，从“软弱”和“动摇”在意 义和用法上的差别，也可以看出“坚强”和“坚定”这一组同义词在意义和用法上的差别。 又如，“虚假”和“虚伪”，两个词都有与实际不符的意思； 但“虚假”的反义词是“真实 ”，“虚伪”的反义词是“诚实”，从“真实”和“诚实”的细微差别，反过来就可以看出 ，“虚假”可以指人或事物，主要是用来形容事物或现象的内容和实质，“虚伪”则主要指 人，常用来形容人的态度、作风和品质。 总之，同义词的细微差别是表现在多方面的，需要仔细辨别。为 讲课到此结束，谢谢！