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1、跳水教学目标教学目标教学目标教学目标教学重难点教学重难点1 1、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。2 2、通过朗读课文，抓住课文中人与猴子之间的联、通过朗读课文，抓住课文中人与猴子之间的联系，理清课文脉络，并学会复述课文内容。系，理清课文脉络，并学会复述课文内容。3 3、学习课文，体会孩子走向横木时的危险处境。、学习课文，体会孩子走向横木时的危险处境。4 4、理解课文内容，了解事情发生发展的全过程，、理解课文内容，了解事情发生发展的全过程，体会船长在危急中果断处理问题的方法，学习船体会船长在危急中果断处理问题的方法，学习船长遇事沉着冷静，机智果断的品质。长遇事沉着冷
2、静，机智果断的品质。1 1、了解孩子、水手和船长在同一件事发、了解孩子、水手和船长在同一件事发展过程中的不同表现，体会船长处理问展过程中的不同表现，体会船长处理问题的方法。题的方法。2 2、弄清孩子是怎样一步步走上桅杆顶端、弄清孩子是怎样一步步走上桅杆顶端的横木上的以及得救的过程。的横木上的以及得救的过程。3 3、船长为什么要用抢逼迫孩子跳水，跳、船长为什么要用抢逼迫孩子跳水，跳水是不是做好的办法？水是不是做好的办法？教法、学法教法、学法教法、学法教法、学法1 1、启发自学、启发自学2 2、读书指导法、读书指导法3 3、情境教学法、情境教学法 水手们 猴子 孩子 船长 逗逗逗逗 命令命令追追跳跳 救救机智果断爱孩子取乐笑它摘帽子、做鬼脸、龇牙咧嘴“一、二、三！”对孩子伤害最小的方法看到危险立刻采取行动得救后呜咽起来哭笑不得脸红气急了气极了只要.就会即使.也四十秒钟大家觉得时间太长了
