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1、执教：马惠峰执教：马惠峰 严文井，原名严文锦，湖北武昌人，当代儿童文学家、作家。1934年毕业于湖北省立高中，次年到北京图书馆工作，并开始以“严文井”的名字发表作品。主要著作有：严文井散文选严文井童话集等。1953年出版的中篇童话“下次开船”港被译成多种外文介绍到国外。 1、整体感知课文内容，分析小溪流、整体感知课文内容，分析小溪流在成长过程中的性格特征，理解课文主在成长过程中的性格特征，理解课文主题；题； 2、理解、理解“枯树桩、枯黄的草枯树桩、枯黄的草”、“乌鸦乌鸦”、“泥沙泥沙”、“沉船沉船”的象征意的象征意义；义； 3、学习小溪流坚持前进、勇往直前、学习小溪流坚持前进、勇往直前、奋斗不
2、息的进取精神。奋斗不息的进取精神。三、自读课文，注意本课的生字词，三、自读课文，注意本课的生字词，要求读准字音，读通句子。要求读准字音，读通句子。挠挠掀掀喘喘朽朽回旋回旋牢骚牢骚恐吓恐吓沉淀沉淀眺望眺望泡沫泡沫兴致勃勃兴致勃勃盘旋；绕来绕去地活动。烦闷不满的情绪。形容兴趣浓厚，兴头很好。没有穷尽，形容数量极多。（回旋）（牢骚）（兴致勃勃）（无穷无尽） 小溪流（小溪流（ ）地唱着动听的歌，）地唱着动听的歌，冲过（冲过（ ）的（）的（ ）地（）地（ ），向着前方奔去，它不怕乌鸦的（），向着前方奔去，它不怕乌鸦的（ ），不怕路途的遥远，心中只有一个信），不怕路途的遥远，心中只有一个信念：勇往直前。念
3、：勇往直前。五颜六色五颜六色 卵石卵石 兴致勃勃兴致勃勃 恐吓恐吓 阻碍阻碍兴致勃勃兴致勃勃五颜六色五颜六色 卵石卵石阻碍阻碍恐吓恐吓 默读全文，根据课文相默读全文，根据课文相关内容，分析小溪流成长关内容，分析小溪流成长过程中的性格特点，完成过程中的性格特点，完成下列表格：下列表格：成长成长阶段阶段歌声特点歌声特点力量表现力量表现性格特征性格特征小溪小溪流流小河小河大江大江海洋海洋用清亮的嗓用清亮的嗓子哼哼唱唱子哼哼唱唱推着小树枝打转，冲推着小树枝打转，冲过石块的阻拦过石块的阻拦顽皮纯顽皮纯真可爱真可爱沙声地歌唱沙声地歌唱推送着木排，托起沉推送着木排，托起沉重的木船重的木船精神饱精神饱满精力满
4、精力旺盛旺盛用洪亮而低沉用洪亮而低沉的声音歌唱的声音歌唱掀起汹涌的波涛，举起掀起汹涌的波涛，举起庞大的轮船庞大的轮船沉着沉着强壮强壮强烈地向着强烈地向着四方欢唱四方欢唱不断涌起来，向上，向不断涌起来，向上，向前，向着四面八方。前，向着四面八方。猛烈猛烈柔和柔和2、小溪流有一个歌，是永远唱不完的，、小溪流有一个歌，是永远唱不完的，它究竟唱的是一首什么歌？它究竟唱的是一首什么歌？ 它唱的是一首：它唱的是一首： 的歌；的歌； 是一首：是一首： 的歌；的歌； 是一首：是一首： 的歌的歌 分析小溪流在成长过分析小溪流在成长过程中遇到的各个劝阻者程中遇到的各个劝阻者的形象特点，思考这些的形象特点，思考这些劝阻者分别比喻社会中劝阻者分别比喻社会中的哪类人？的哪类人？ 1、活动：揣摩小溪流成长、活动：揣摩小溪流成长过程的性格特征和劝阻者的形过程的性格特征和劝阻者的形象，试着有感情的朗读课文，象，试着有感情的朗读课文，鼓励以多种形式为我们展现课鼓励以多种形式为我们展现课文主要内容。文主要内容。 2、课下自学、课下自学天上的星星天上的星星、丑小鸭（节选）丑小鸭（节选）两篇两篇童话。童话。
