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2、，同学们纷纷来到操场上，个个暴跳如雷暴跳如雷，有的跳绳，有的跳高，还有的跳橡皮筋。有的跳绳，有的跳高，还有的跳橡皮筋。不耻下问不耻下问 尊敬的曹文轩爷爷，我很爱读您的作品，今天尊敬的曹文轩爷爷，我很爱读您的作品，今天我冒昧地不耻下问，向您请教。我冒昧地不耻下问，向您请教。我我津津有味津津有味地看书。地看书。爸爸说话很爸爸说话很风趣风趣。老师老师夸奖夸奖我。我。我们我们既既上语文课上语文课又又上体育课。上体育课。 海水是咸的？我不信。去年暑假，我们全家海水是咸的？我不信。去年暑假，我们全家北上青岛，我们在大海的怀抱里尽情地玩耍。啊，北上青岛，我们在大海的怀抱里尽情地玩耍。啊，不好，我喝了一口又苦
3、又涩的海水，这下我才明不好，我喝了一口又苦又涩的海水，这下我才明白，海水白，海水果然果然是咸的。是咸的。二年二年级作文作文训练系列系列主主讲：弋阳二小：弋阳二小游园游园丽主页：http:/ 不谋而合不谋而合行动、行为行动、行为想法、意念想法、意念一、理解词的确切意思，并掌握它的用法。一、理解词的确切意思，并掌握它的用法。u妈妈经常叮嘱我，要好好学习，长大了做一个有用的人。妈妈经常叮嘱我，要好好学习，长大了做一个有用的人。u爸爸临出门时，我再三叮嘱他，晚上回家别忘了带一个变形金刚玩具。爸爸临出门时，我再三叮嘱他，晚上回家别忘了带一个变形金刚玩具。u我背上书包要上学时，爷爷叮嘱我过马路要看清来往车
4、辆。我背上书包要上学时，爷爷叮嘱我过马路要看清来往车辆。爷爷叮嘱我。爷爷叮嘱我。医生叮嘱病人。医生叮嘱病人。妈妈叮嘱弟弟。妈妈叮嘱弟弟。二、先造一个短句。二、先造一个短句。三、充实内容，把句子的意思表达完整。三、充实内容，把句子的意思表达完整。1、爷爷叮嘱我。、爷爷叮嘱我。2、爷爷把我视为掌上明珠，上学的时候，爷爷、爷爷把我视为掌上明珠，上学的时候，爷爷再三叮嘱我，过马路一定要看清来往的车辆。再三叮嘱我，过马路一定要看清来往的车辆。遣词造句的三个过程：遣词造句的三个过程：一、理解词的确切意思，并掌握它的用法。一、理解词的确切意思，并掌握它的用法。二、先造一个短句。二、先造一个短句。三、充实内容，把句子的意思表达完整。三、充实内容，把句子的意思表达完整。
