《2024徐州中考语文二轮专题复习 课外文言文人物故事类专项训练 (含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024徐州中考语文二轮专题复习 课外文言文人物故事类专项训练 (含答案)（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024徐州中考语文二轮专题复习 课外文言文人物故事类专项训练 编者按：此处按4类文言现象将全六册重点实词分类整合，形成“通假字分组限时练”“古今异义分组限时练”“词类活用分组限时练”“一词多义分组限时练”，帮助考生高效复习课内重点实词。一、（一材多设问）阅读文言文选段，完成17题。(21分)【选材理由】周亚夫平定叛乱，保家卫国，为国家创造了和平稳定的环境。阅读此文，培养学生勇敢、爱国的优秀品质，促进人格培养。孝景三年，吴楚反。周亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽轻，难与争锋，愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而
2、守。梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使弓高侯等绝吴楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。 后吴奔壁东南陬，太尉使备西北已而其精兵果奔西北不得入吴兵既饿乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。吴国濞弃其军，而与壮士数千人亡走。汉兵因乘胜遂尽虏之降其兵。凡相攻守三月，而吴楚破平。五岁，迁为丞相，景帝甚重之。景帝废栗太子，丞相固争之，不得。景帝由此疏之。后匈奴王唯徐卢等五人降，景帝欲侯之以劝后。丞相亚夫曰：“彼背其主降陛下，陛下侯之，则何以责人臣不守节者乎？”景帝曰：“丞相议不可用。”乃悉封唯徐卢为列侯。亚夫因谢病。景帝中三年，以病免相。顷之
3、，景帝居禁中，召条侯，赐食。独置大胾，无切肉，又不置箸。条侯心不平，顾谓尚席取箸。景帝视而笑曰：“此不足君所乎？”条侯免冠谢。上起，条侯因趋出，景帝以目送之。曰：“此怏怏者非少主臣也！” (节选自史记绛侯周勃世家)注：吴楚反：以吴王濞为首的吴楚七国发动叛乱。剽：强悍，勇猛。深壁：加高营垒。弓高侯：指名将韩颓当。食道：即粮道。陬：角落。侯：封侯。禁中：宫中。条侯：指周亚夫。大胾(z)：大块的肉。怏怏：不高兴的样子。少主：刘彻，后来的汉武帝。课外助读迁移课外拓展意思课内迁移课内出处数欲挑战陈涉世家条侯因趋出送东阳马生序1. 用斜线“/”给下面句子断句。(限两处)(2分)汉 兵 因 乘 胜 遂 尽
4、虏 之 降 其 兵。2. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)()A. 吴方攻梁今齐地方千里B. 坚壁不出 出则无敌国外患者C. 而与壮士数千人亡走 今亡亦死D. 顾谓尚席取箸 三顾臣于草庐之中3. 用现代汉语翻译下面的句子。(注意加点词的解释)(6分)(1)梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。(2)五岁，迁为丞相，景帝甚重之。4. 下列分析不恰当的一项是(3分)()A. 周亚夫认为平反叛军要先放弃梁国，断绝吴楚的粮道。因此他避敌锋芒，先固守再追击，三月就平定叛乱，受景帝赏识。B. 周亚夫性格刚直耿介。他不愿恭顺景帝，为栗太子被废而极力争辩，景帝因此疏远了他。C. 周亚夫极力劝阻孝景
5、帝给唯徐卢等五人封侯，在他看来，降者如被封侯就难以责罚那些不谨守节操的大臣。D. 孝景帝召见周亚夫，赏赐酒食时，赐肉无筷，他不懂景帝用意，内心不悦，忿然离席，毫无礼仪。拓展设问5. 下列给句子断句正确的一项是(3分)()A. 太尉使备西北/已而其精兵果奔西北/不得入/吴兵既饿/乃引而去/B. 太尉使备西北/已而其精兵果奔/西北不得入/吴兵既饿/乃引而去/C. 太尉使备西北/已而其精兵果奔/西北不得入吴/兵既饿/乃引而去/D. 太尉使备西北/已而其精兵果奔西北/不得入吴/兵既饿/乃引而去/ 6. 用现代汉语翻译下面的句子。(注意加点词的解释)(2分)上起，条侯因趋出，景帝以目送之。7. 选文中的
6、周亚夫与我们所学的周亚夫军细柳中的周亚夫形象有何不同？(2分)二、（一材多设问）阅读文言文选段，完成15题。(17分)【选材理由】杨景行一生克己奉公，秉持高尚节操，关注民生，令人景仰。阅读本文，学生可以感受中华文化中蕴含的人文精神，有利于引导学生树立正确的人生观、价值观。杨景行，字贤可，吉安太和州人。登延祐二年进士第，授赣州路会昌州判官。会昌民素不知井饮，汲于河流，故多疾疠；不知陶瓦，以茅覆屋，故多火灾。景行教民穿井以饮，陶瓦以代茅茨，民始免于疾疠火灾。豪民十人，号十虎，干政害民，悉捕置之法。乃创学舍，礼师儒，劝民斥腴田以膳士，弦诵之声遂盛。调永新州判官，奉郡府命，核民田租，除刬宿弊，奸欺不容
7、，细民赖焉。转抚州路宜黄县尹，理白冤狱之不决者数十事。升抚州路总管府推官，发擿奸伏，郡无冤狱。金溪县民陶甲，厚积而凶险，尝屡诬陷其县长吏罢去之，由是官吏畏其人，不敢诘治，陶遂暴横于一郡。景行至，以法痛绳之，徙五百里外。金溪豪僧云住，发人冢墓取财物，事觉，官吏受贿，缓其狱。景行急按之僧以贿动之不听，乃赂当道者，以危语撼之。一不顾，卒治之如法。由是豪猾屏迹，良民获安。景行所历州县，皆有惠政；所去，民皆立石颂之。以朝列大夫致仕，年七十四卒。(选自元史列传第七十九，有删改)注：刬(chn)：同“铲”。擿(t)：揭发。惠政：爱民的政绩。课外助读迁移课外拓展意思课内迁移课内出处会昌民素不知井饮陈涉世家卒治
8、之如法河中石兽1. 用斜线“/”给下面句子断句。(限两处)(2分)景 行 急 按 之 僧 以 贿 动 之 不 听。2. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)()A. 奉郡府命 丈夫之冠也，父命之B. 理白冤狱之不决者数十事 腰白玉之环C. 以法痛绳之 使内外异法也D. 一不顾 而或长烟一空3. 用现代汉语翻译下面的句子。(注意加点词的解释)(6分)(1)豪民十人，号十虎，干政害民，悉捕置之法。(2)由是豪猾屏迹，良民获安。4. 下列分析不恰当的一项是(3分)()A. 杨景行担任会昌州判官期间，教百姓穿井取水，用陶瓦代替茅草建房，使百姓免于疾病和火灾。B. 杨景行坚守内心，不畏强暴，在
9、处理暴民这件事上坚持自己的态度，按照法律严格行事，将暴民绳之以法。C. 杨景行在各州县为官，每到一个地方上任，百姓们都会立石歌颂他，以此展现内心的爱戴。D. 杨景行一生兢兢业业为官，凡事都为百姓考虑，他的行为深刻地体现了“以民为本”的思想。拓展设问5. 杨景行的“惠政”体现在哪些方面？请用自己的话概括说明。(3分)三、（一材多设问）阅读文言文选段，完成15题。(16分)【选材理由】选文中的张昭辅佐君王尽心尽力，劝谏君王直言敢谏。阅读此文，能让学生感受张昭的文武智慧，促进自身的全面发展。张昭字子布，彭城人也。少好学，博览众书。孙策创业，文武之事，一以委昭。策临亡，以弟权托昭。权悲感未视事，昭曰：
10、“夫为人后者，贵能负荷先轨，以成勋业也。”乃身自扶权上马陈兵而出然后众心知有所归。初，权当置丞相，众议归昭。权曰：“方今多事，职统者责重，非所以优之也。”乃用孙邵，后孙邵座，百僚复举昭，权曰：“孤岂为子布有爱乎？领丞相事烦，而此公性刚，所言不从，怨咎将兴，非所以益之也。”乃用顾雍。权以公孙渊称藩，遣张弥、许晏至辽东拜渊为燕王，昭谏曰：“渊背魏惧讨，远来求援，非本志也。若渊改图，欲自明于魏，两使不反，不亦取笑于天下乎？”权案刀而怒曰：“孤之敬君，亦为至矣，而数于众中折孤，孤尝恐失计。”昭熟视权曰：“臣虽知言不用，每竭愚忠者，诚以太后临崩，呼老臣于床下，遗诏顾命之言故在耳。”然卒遣弥、晏往。昭忿言
11、之不用，称疾不朝。权恨之，土塞其门，昭又于内以土封之。渊果杀弥、晏。权数慰谢昭，昭固不起。权因出过其门呼昭，昭辞疾笃。权烧其门，欲以恐之，昭更闭户。权使人灭火，住门良久，昭诸子其扶昭起，权载以还宫，深自克责。权常曰：“孤与张公言，不敢妄也。”举邦惮之。(选自三国志吴书张昭传，有删改)注：先轨：先王的法度。折：折辱。顾命：临终遗命。课外助读迁移课外拓展意思课内迁移课内出处少好学陈涉世家亦为至矣观沧海1. 用斜线“/”给下面句子断句。(限两处)(2分)乃 身 自 扶 权 上 马 陈 兵 而 出 然 后 众 心 知 有 所 归。2. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)()A. 一以委昭相
12、委而去B. 百僚复举昭 是以众议举宠为督C. 两使不反 然后能自反也D. 称疾不朝 能谤讥于市朝3. 用现代汉语翻译下面的句子。(注意加点词的解释)(6分)(1)渊背魏惧讨，远来求援，非本志也。(2)权恨之，土塞其门，昭又于内以土封之。4. 下列分析不恰当的一项是(3分)()A. 张昭年轻时勤奋好学，博览群书，因其杰出的才学得到孙策的赏识。在成为托孤大臣后，他忠心辅佐孙权，一直得到孙权的重用。B. 孙权因兄长英年早逝而悲伤难过，以致于无法处理军政大事，张昭直言劝谏，鼓励孙权化悲痛为力量，担当起继承人的职责以成就大业。C. 很多大臣推荐张昭担任丞相，但孙权认为丞相一职事务繁杂，责任重大，而张昭性
13、情刚烈，不易于开展工作，便两次都没让他担任这一职务。D. 在处理援助辽东公孙渊一事时，孙权没有听从张昭的建议，导致君臣二人心生嫌隙，但孙权能够勇于承认错误，多次向张昭表达歉意之情。拓展设问5. 选文中的张昭和诸葛亮都堪称辅佐君王的忠臣，请你简要概括二人的相似之处。(2分)四、（一材多设问）阅读文言文选段，完成16题。(20分)【选材理由】唐太宗李世民历来为人称颂，他一生勤政爱民，开创了大唐盛世。阅读此文，能让学生领略太宗的人格魅力，引导学生塑造健全人格，树立远大理想。太宗皇帝讳世民，高祖第二子也。高祖之临岐州，太宗时年四岁。有书生自言善相，谒高祖曰：“公贵人也，且有贵子。”见太宗，曰：“龙凤之
14、姿，天日之表，年将二十，必能济世安民矣。”高祖因采“济世安民”之义以为名焉。太宗幼聪睿，玄鉴深远，临机果断，不拘小节，时人莫能测也。大业末，炀帝于雁门为突厥所围，太宗应募救援，隶屯卫将军云定兴营。将行，谓定兴曰：“必赍旗鼓以设疑兵。始毕可汗举国之师，敢围天子，必以国家仓卒无援。我张军容，令数十里幡旗相续，夜则钲鼓相应，虏必谓救兵云集，望尘而遁矣。不然，彼众我寡，悉军来战，必不能支矣。”定兴从焉。师次崞县，突厥候骑驰告始毕曰：王师大至。由是解围而遁。及高祖之守太原，太宗时年十八。有高阳贼帅魏刀儿，自号历山飞。来攻太原，高祖击之，深入贼阵。太宗以轻骑突围而进射之所向皆披靡，拔高祖于万众之中。适会步兵至，高祖与太宗又奋击，大破之。时隋祚已终，太宗潜图义举。及义兵起，乃率兵略徇西河，克之，封燉煌郡公。(选自旧唐书太宗本纪，有删改)注：赍(j)：携带。张：设置，部署。祚(zu)：国统。课外助读迁移课外拓展意思课内迁移课内出处时人莫能测也邹忌讽齐王纳谏将行曹刿论战1. 用斜线“/”给下面句子断句。(限两处)(2分)太 宗 以 轻 骑 突 围 而 进 射 之 所 向 皆 披 靡。2. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)()A. 高祖之临岐州执策而临之B. 太宗时年四岁 山间之四时
