《【人教版】九年级化学上册第5单元：课题1-质量守恒定律---大赛获奖精美ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教版】九年级化学上册第5单元：课题1-质量守恒定律---大赛获奖精美ppt课件（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习目标1 1通通过探究活探究活动能能说出出质量守恒定律的量守恒定律的内容内容2 2从微从微观角度知道角度知道质量守恒定律的量守恒定律的实质3 3质量守恒定律的量守恒定律的应用用 物质在发生物质在发生化学变化化学变化时，反时，反应物的应物的质量总和质量总和与生成物的与生成物的质量总质量总和和之间存在什么关系呢？之间存在什么关系呢？生成物的质量总和生成物的质量总和 反应物的质量总和反应物的质量总和等于等于大于大于小于小于玻璃管玻璃管注意观察：注意观察：1 1、锥形瓶内白磷燃烧的现象；、锥形瓶内白磷燃烧的现象； 2 2、气球的变化情况；、气球的变化情况； 3 3、化学反应前后质量的变化情况。、化学
2、反应前后质量的变化情况。白磷燃烧前后白磷燃烧前后质量总和质量总和的测定的测定方案方案方案方案1 1细沙细沙 剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热 气球先鼓起后瘪掉气球先鼓起后瘪掉, ,文字表达式：文字表达式：磷磷+ +氧气氧气点燃点燃五氧化二磷五氧化二磷结论：反应物质量总和结论：反应物质量总和 生成物质量总生成物质量总和和现象：现象：天平仍保持平衡天平仍保持平衡。m m（P P） m m（O O2 2） m m（P P2 2O O5 5）=实验前实验前实验中实验中实验后实验后铁钉跟硫酸铜溶液反应前铁钉跟硫酸铜溶液反应前后后质量总和质量总和的测定的测定方案方案方案
3、方案2 2方方案案2铁钉放入铁钉放入硫酸铜溶液硫酸铜溶液实验现象：实验现象：反应原理反应原理：铁铁+ +硫酸铜硫酸铜铜硫酸亚铁铜硫酸亚铁结论：结论：反应物质量总和反应物质量总和= =生成物质量总和生成物质量总和铁钉表面有铁钉表面有红色固体红色固体物质析出，物质析出，溶液由溶液由蓝色变成浅绿色蓝色变成浅绿色。 Fe + CuSO4 Cu + FeSO4 m(Fe)+ m(CuSO4)= m(FeSO4) + m(Cu)天平平衡天平平衡质量守恒定律质量守恒定律(见书见书P91）参加化学反应参加化学反应参加化学反应参加化学反应的各物质的的各物质的的各物质的的各物质的 质量总和质量总和质量总和质量总和
4、生成的各物生成的各物生成的各物生成的各物质的质量质的质量质的质量质的质量 总和总和总和总和 参加化学反应的各物质的质量总和参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。等于反应后生成的各物质的质量总和。 为什么化学反什么化学反应前后的前后的物物质的的质量量总和相等？和相等？试用分子、原子的观点解试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。释质量守恒的原因。水水 氢气氢气 + 氧气氧气通电通电分析讨论：分析讨论：化学反应前后，分子种类变了吗？化学反应前后，分子种类变了吗？化学反应前后，原子种类变了吗？化学反应前后，原子种类变了吗？化学反应过程的实质是什么？化学反应过程的实质是什么？
5、 H2O H2 + O2通电通电OHHOOOHHHHHH水分子水分子通通电电氢分子氢分子氧分子氧分子OHHOOOHHHHHH水分子水分子氢分子氢分子氧分子氧分子HHHHOO+2H2O2H2O2=通电通电知识链接：质量守恒的原因：质量守恒的原因：宏观：宏观：反应前后元素种类不变。反应前后元素种类不变。微观：微观：原子种类没变。原子种类没变。原子个数没有增减。原子个数没有增减。原子质量没有变化。原子质量没有变化。（四不变）（四不变）是否存在违背质量守恒定律的化学反应呢？将稀盐将稀盐酸倒入酸倒入烧杯中烧杯中实验现象：实验现象：固体粉末溶解，有大量的气泡产生；固体粉末溶解，有大量的气泡产生；碳酸钠碳酸
6、钠+盐酸盐酸 氯化钠氯化钠+二氧化碳二氧化碳+水水Na2CO3+HCl NaCl+CO2+H2O反应原理反应原理：探究实验探究实验探究实验探究实验天平指针向右倾斜天平指针向右倾斜（变轻变轻）天平平衡情况：天平平衡情况：镁镁+氧气氧气氧化镁氧化镁点燃点燃Mg + O2 MgO点燃点燃思考：思考：1、该实验的现象是什么？、该实验的现象是什么？发出发出耀眼的白光耀眼的白光、放出大量的热，生成、放出大量的热，生成白色固体，白色固体，同时还有白烟产生同时还有白烟产生思考：思考：2、该反应的原理是什么？、该反应的原理是什么？7.7.表达与交流表达与交流1、根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结、根
7、据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果。果。2、如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起、如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？来称量，会出现什么实验结果？之所以会出现这样的结果，是由于反应有之所以会出现这样的结果，是由于反应有气体参气体参加或生成加或生成的缘故。的缘故。如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会发现天平保持平衡。收集起来称量，会发现天平保持平衡。小结：若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明小结：若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在质
8、量守恒定律，则反应一定要在密闭容器内密闭容器内进行。进行。 活 动 与 探 究12碳酸钠粉末碳酸钠粉末稀盐酸稀盐酸把握质量守恒定律应注意几点1、只有、只有化学化学变化化才遵守才遵守质量守恒定律，物理量守恒定律，物理变化不用化不用质量守恒定律解量守恒定律解释！2、守恒的是、守恒的是“总质量量”，即，即“参加反参加反应的各反的各反应物的物的总质量量”和和“生成物的生成物的总质量量”。 如沉淀、气体等都如沉淀、气体等都应考考虑进去。去。3、 “参加参加”，意味着，意味着没有参加反没有参加反应（剩余）（剩余）的的物物质的的质量不能算在内。量不能算在内。参加化学反应的各物质的质量总和，等参加化学反应的各
9、物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。于反应后生成的各物质的质量总和。质量质量化学反应化学反应小结：小结：在化学反应中有五不变、两改变、两个可能改变五不变、两改变、两个可能改变1、反应前后物质总质量不变；、反应前后物质总质量不变；2、元素种类不变、元素种类不变3、原子种类不变、原子种类不变 4、原子数目不变、原子数目不变 5、原子质量不变、原子质量不变五不变五不变1、物质的种类、物质的种类2、分子的种类、分子的种类两改变两改变化学反应前后分子的数目化学反应前后分子的数目一个可能改变一个可能改变“水变含碳元素的高价的汽水变含碳元素的高价的汽油、柴油，经济收入惊人，油、柴油，经济收入惊
10、人，技术转让，请有识之士加盟。技术转让，请有识之士加盟。”同学们，假如你是老板，同学们，假如你是老板，你是否会加盟呢？请谈一谈你是否会加盟呢？请谈一谈你的想法？你的想法？1、下列现象不能用质量守恒定律解释的是（、下列现象不能用质量守恒定律解释的是（ ） A、蜡烛燃烧时慢慢变短、蜡烛燃烧时慢慢变短 B、白磷在密闭容器中燃烧质量不变、白磷在密闭容器中燃烧质量不变 C、铁钉生锈后质量增加、铁钉生锈后质量增加 D、水结冰质量不变、水结冰质量不变D2、请用质量守恒定律解释能否点石成金？、请用质量守恒定律解释能否点石成金？根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不
11、变，石头中没有金元素，所以不能点石成金。石头中没有金元素，所以不能点石成金。用质量守恒定律解释常见现象用质量守恒定律解释常见现象木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为可以用文字表示为:碳碳点燃点燃二氧化碳二氧化碳+氧气氧气“和和”“反应条件反应条件 ”“生成生成”反应物反应物生成物生成物二、化学方程式二、化学方程式22CO点燃点燃CO+用用化学式化学式来表示化学反来表示化学反应的式子，的式子，叫做叫做化学方程式化学方程式。22CO点燃点燃CO+22CO点燃点燃CO+COOCOO121623244:12+16212化学方程式的读法化学方程式的读法（1
12、）宏宏观读法：碳和氧气在点燃的条法：碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳件下生成二氧化碳（2）数量数量读法：每法：每12份份质量的碳跟量的碳跟32份份质量的氧气反量的氧气反应生成生成44份份质量的二量的二氧化碳氧化碳（3）微微观读法：每法：每1个碳原子和个碳原子和1个氧个氧分子反分子反应生成生成1个二氧化碳分子个二氧化碳分子22CO点燃点燃CO+H2O H2 + O2通电22 36 4 32表示水在通电的条件下反应生成氢气表示水在通电的条件下反应生成氢气和氧气。和氧气。表示每表示每2 2个水分子在通电的条件下能反个水分子在通电的条件下能反应生成应生成2 2个氢分子和个氢分子和1 1个氧分子。个氧
13、分子。表示每表示每3636份质量的水分解能生成份质量的水分解能生成4 4份质份质量的氢气和量的氢气和3232份质量的氧气。份质量的氧气。1、用、用化学式化学式表示化学反表示化学反应的式子，叫做化的式子，叫做化学方程式。学方程式。2、化学方程式表明了、化学方程式表明了: 反反应物、生成物和反物、生成物和反应条件；条件； 参加反参加反应的各微粒之的各微粒之间的的数量关系数量关系； 表示各物表示各物质之之间的的质量关系，即各物量关系，即各物质之之间的的质量比量比,通通过相相对分子分子质量量（或相（或相对原原子子质量）来表示量）来表示。从物从物质种种类、质量和反量和反应条件等方面考条件等方面考虑，下列
14、反，下列反应的化学方程式能提供的化学方程式能提供给你你哪些信息？哪些信息？S+O2 SO2Fe+CuSO4 Cu + FeSO4CuO+H2 Cu+H2O点燃点燃 根据化学方程式根据化学方程式4P+ 5O22P2O5回答下列问题：回答下列问题：1、这个化学方程式怎么读？、这个化学方程式怎么读？2、参加反应的各物质的质量比是多少；、参加反应的各物质的质量比是多少；3、参加反应的各粒子的相对数量。、参加反应的各粒子的相对数量。点燃点燃小魔方站作品小魔方站作品小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究盗版必究盗版必究语文语文语文语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描
15、二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用谢谢您下载使用！附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样
16、平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加
17、高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青青春春风风采采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分) 语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩来自北京二中，高考成绩672672分，还有分，还有2020分加分。分加分。“何旋给人最深的印象就是她何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋
18、是个阳光女孩。班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上果加上2020分的加分，她的成绩应该是分的加分，她的成绩应该是692692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。是心态好。“她很自信，也很有爱心。她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书的学校捐书”。 班主任：班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理
19、念是综合培养学生二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一很阳光，而且充满自信
20、，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。当中，心理素质非常好，是非常重要的。 高考总分高考总分高考总分高考总分:711:711分分分分毕业学校毕业学校毕业学校毕业学校: :北京八中北京八中北京八中北京八中语文语文语文语文139139分分分分 数学数学数学数学140140分分分分英语英语英语英语141141分分分分 理综理综理综理综291291分分分分报考高校：报考高校：报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状
21、元杨蕙心 班主任班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。解决办法。 孙老师说，杨蕙心学习效
22、率很高，认真执行老师孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经外，学校还有一群与她实力相当的同学
23、，他们经外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“ “听话听话听话听话” ”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。师的脚步。师的脚步。师的脚步。“ “老师介绍的都
24、是多年积累的学习方老师介绍的都是多年积累的学习方老师介绍的都是多年积累的学习方老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。法，肯定是最有益的。法，肯定是最有益的。法，肯定是最有益的。” ”高三紧张的学习中，她高三紧张的学习中，她高三紧张的学习中，她高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，考试成绩就否定自己。高三的几次模
25、拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前她的成绩一直稳定在年级前她的成绩一直稳定在年级前她的成绩一直稳定在年级前5 5 5 5名左右。名左右。名左右。名左右。上海上海20062006高考高考理科理科状元状元- - -武亦武亦文文武亦文武亦文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济高考志愿：复旦经济高考志愿：复旦经济高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文高考成绩：语文高考成绩：语文高考成绩：语文127127127127分分分分 数学数学数学数学142142142142
26、分分分分 英语英语英语英语144144144144分分分分 物理物理物理物理145145145145分分分分 综合综合综合综合27272727分分分分 总分总分总分总分585585585585分分分分 “一分也不能少一分也不能少” “我坚持做好每天的预习、复习，每我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上天放学回家看半小时报纸，晚上1010：3030休息，感觉很轻松地度过了三年高休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。中学习。”当得知自己的高考成绩后，当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平平时模拟考试时，自己总有一门满分，时模拟考试时
27、，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。这次高考却没有出现，有些遗憾。” 坚持做好每个学习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。态度，坚持认真做好每天的预习、复习。态度，坚持认真做好每天的预习、复习。态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “ “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。走，保证
28、课堂效率。走，保证课堂效率。走，保证课堂效率。” ”武亦文介绍，武亦文介绍，武亦文介绍，武亦文介绍，“ “班主班主班主班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王任王老师对我的成长起了很大引导作用，王任王老师对我的成长起了很大引导作用，王任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生力，看重做事的过程而不重结果。每当学生力，看重做事的过程而不重结果。每当学生力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师
29、也会淡然一笑，鼓没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。励学生注重学习的过程。励学生注重学习的过程。励学生注重学习的过程。” ” 上海高考文科状元上海高考文科状元上海高考文科状元上海高考文科状元- - 常方舟常方舟常方舟常方舟曹杨二中高三曹杨二中高三曹杨二中高三曹杨二中高三(14)(14)(14)(14)班学生班学生班学生班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：北京高考志愿：北京高考志愿：北京高考志愿：北京 大学中文系大学中文系大学中文系大学中文系
30、高考成绩：语文高考成绩：语文高考成绩：语文高考成绩：语文121121121121分数学分数学分数学分数学146146146146分分分分 英语英语英语英语146146146146分历史分历史分历史分历史134134134134分分分分 综合综合综合综合28282828分总分分总分分总分分总分575575575575分分分分 ( ( ( (另有附加分另有附加分另有附加分另有附加分10101010分分分分) ) ) ) “ “我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发怵” ” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高总结自己的成功经验
31、，常方舟认为学习的高总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，效率是最重要因素，效率是最重要因素，效率是最重要因素，“ “高中三年，我每天晚高中三年，我每天晚高中三年，我每天晚高中三年，我每天晚上都是上都是上都是上都是10:3010:3010:3010:30休息，这个生活习惯雷打不动。休息，这个生活习惯雷打不动。休息，这个生活习惯雷打不动。休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是早晨总是早晨总是早晨总是6:156:156:156:15起床，以保证八小时左右的睡起床，以保证八小时左右的睡起床，以保证八小时左右的睡起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会眠。平时功课再多再
32、忙，我也不会眠。平时功课再多再忙，我也不会眠。平时功课再多再忙，我也不会 开夜车开夜车开夜车开夜车 。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。” ”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太的学习状态。每
33、天课后，常方舟也不会花太的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业多时间做功课，常常是做完老师布置的作业多时间做功课，常常是做完老师布置的作业多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。就算完。就算完。就算完。 “ “用好课堂用好课堂用好课堂用好课堂40404040分钟最重要。我的经验是，哪怕分钟最重要。我的经验是，哪怕分钟最重要。我的经验是，哪怕分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯是再简单的内容，仔细听和不上心，效
34、果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可后来就很难
35、听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。容。容。容。” ”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的正在于试题多为基础题，对上了自己的正在于试题多为基础题，对上了自己的正在于试题多为基础题，对上了自己的“ “口口口口味味味味” ”。
