《人音版小学音乐二年级上册《理发师》教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版小学音乐二年级上册《理发师》教学反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 理发师音乐教学反思 音乐教学大纲的目标就是要求听觉领先， 注重学生的情感体验的培养。 所以在本节课中我是以欣赏、 实践体验为主， 通过让学生多听、多参与实践活动来进行教学。通过多方式的听， 1、多种感受，注重听觉领先。 我采用小组练习、 教师示范、 小组展示等方式； 多媒体演示方式； 跟唱教学方法等多种教学手段，来激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 本课中我还设计了听赏的方式： 有听师的范唱来熟悉旋律的欣赏； 让学生在多种欣赏方式中感受、熟悉旋律并掌握歌曲。 2、强调自主、主动参与。 学生的主动参与更是本堂课的关键，歌曲旋律的学习，生活中各种劳动场景的表演，都是学生主动参与其中，并且由学生合
2、作完成的活动项目。在为歌曲伴奏，在自学、分组学习旋律时，师生、生生在交流、合作、反馈中共同完成本课教学目标，更突出了学生的主体地位，使学生真正成为课堂的主人。 3、互助合作，培养创造力。 整堂课的教学重点、难点可以说都是在互助合作中完成的，通过小组合作，不断的补充和完善，既体现出部分学生的音乐学习能力， 又带动了部分能力差一些的学生，培养了他们的自信心。在表演生活 中的各种劳动的场景，鼓励学生善于观察生活，通过模仿，积累生活经验。培养模仿、合作、创新的综合能力。 4、发挥个人特长，培养自主合作精神 在教学中我尽量发挥特长生的优势，给他们机会，让他们展示个人才华，在以小组合作学习中发挥特长生的“领头羊”作用，在与老师合作，同学间合作排练过程中，让学生自己策划，自由选择自己喜欢的表演方式，可以是演、可以是奏、也可以是唱，发挥学生的合作精神，让他们在竞争中合作，在合作中竞争。
