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1、第一课第一课第一课第一课8/5/2024工商业的兴起教学课文标题课文标题课文标题课文标题“工商业的兴起工商业的兴起工商业的兴起工商业的兴起”的的的的“工工工工”指的是手工工场，指的是手工工场，指的是手工工场，指的是手工工场，不是指使用机器的不是指使用机器的不是指使用机器的不是指使用机器的工厂。工厂。工厂。工厂。 8/5/2024工商业的兴起教学所有者所有者劳动者劳动者生产方式生产方式场地规模场地规模效率效率手工手工作坊作坊作坊主作坊主作坊主、家作坊主、家人、帮工人、帮工作坊主进作坊主进行全程工行全程工作作场地小、场地小、生产规模生产规模小小效率低效率低8/5/2024工商业的兴起教学作坊中的帮
2、工和学徒作坊中的帮工和学徒作坊中的帮工和学徒作坊中的帮工和学徒（联系指导丛书（联系指导丛书（联系指导丛书（联系指导丛书P3P3P3P3页）页）页）页）中世纪的欧洲，中世纪的欧洲，中世纪的欧洲，中世纪的欧洲，作坊主（师傅）、帮工、学徒作坊主（师傅）、帮工、学徒作坊主（师傅）、帮工、学徒作坊主（师傅）、帮工、学徒是手工业行会制度下的三个等级是手工业行会制度下的三个等级是手工业行会制度下的三个等级是手工业行会制度下的三个等级。学徒进入作。学徒进入作。学徒进入作。学徒进入作坊学艺，一般要先向师傅交一笔费用，从师期坊学艺，一般要先向师傅交一笔费用，从师期坊学艺，一般要先向师傅交一笔费用，从师期坊学艺，一
3、般要先向师傅交一笔费用，从师期间没有报酬，由师傅提供衣食住宿。学徒除从间没有报酬，由师傅提供衣食住宿。学徒除从间没有报酬，由师傅提供衣食住宿。学徒除从间没有报酬，由师傅提供衣食住宿。学徒除从事手工业劳动外，还要在作坊主家里帮做家务。事手工业劳动外，还要在作坊主家里帮做家务。事手工业劳动外，还要在作坊主家里帮做家务。事手工业劳动外，还要在作坊主家里帮做家务。几年后，学徒经过考核可以升为帮工。帮工有几年后，学徒经过考核可以升为帮工。帮工有几年后，学徒经过考核可以升为帮工。帮工有几年后，学徒经过考核可以升为帮工。帮工有一定的报酬，经过几年的劳动，有一定的积蓄，一定的报酬，经过几年的劳动，有一定的积蓄
4、，一定的报酬，经过几年的劳动，有一定的积蓄，一定的报酬，经过几年的劳动，有一定的积蓄，技术也达到一定的水平，经过考核可以独立开技术也达到一定的水平，经过考核可以独立开技术也达到一定的水平，经过考核可以独立开技术也达到一定的水平，经过考核可以独立开业，成为作坊主。一个作坊里的学徒和帮工的业，成为作坊主。一个作坊里的学徒和帮工的业，成为作坊主。一个作坊里的学徒和帮工的业，成为作坊主。一个作坊里的学徒和帮工的人数以及训练要求，都由行会规定。人数以及训练要求，都由行会规定。人数以及训练要求，都由行会规定。人数以及训练要求，都由行会规定。8/5/2024工商业的兴起教学欧洲手工工场形成的背景欧洲手工工场
5、形成的背景欧洲手工工场形成的背景欧洲手工工场形成的背景1414141415151515世纪的欧洲农业生产有了新的世纪的欧洲农业生产有了新的世纪的欧洲农业生产有了新的世纪的欧洲农业生产有了新的进步，农产品剩余增多，对手工业产进步，农产品剩余增多，对手工业产进步，农产品剩余增多，对手工业产进步，农产品剩余增多，对手工业产品的需求增加。为适应这种需要，品的需求增加。为适应这种需要，品的需求增加。为适应这种需要，品的需求增加。为适应这种需要，14141414世纪的意大利最早出现了手工工场。世纪的意大利最早出现了手工工场。世纪的意大利最早出现了手工工场。世纪的意大利最早出现了手工工场。8/5/2024工
6、商业的兴起教学工商业的兴起的工商业的兴起的工商业的兴起的工商业的兴起的“ “工工工工” ”指的是手工工场指的是手工工场指的是手工工场指的是手工工场8/5/2024工商业的兴起教学手工工场是农业时代过渡到工业时代手工工场是农业时代过渡到工业时代手工工场是农业时代过渡到工业时代手工工场是农业时代过渡到工业时代的标志。的标志。的标志。的标志。14141414世纪，从西欧开始人类社会逐步进世纪，从西欧开始人类社会逐步进世纪，从西欧开始人类社会逐步进世纪，从西欧开始人类社会逐步进入一个新的文明时代，即工业文明时入一个新的文明时代，即工业文明时入一个新的文明时代，即工业文明时入一个新的文明时代，即工业文明
7、时代。代。代。代。8/5/2024工商业的兴起教学所有者所有者劳动者劳动者生产方式生产方式场地规模场地规模相互关系相互关系生产效率生产效率手手工工工工场场手工工手工工场主场主雇佣工雇佣工人（手人（手工工场工工场工人）工人）工人间分工合作，工人间分工合作，手工工场主基本手工工场主基本不参加生产劳动，不参加生产劳动，是资本主义性质是资本主义性质的生产方式的生产方式场地大、场地大、生产规模生产规模也大也大雇佣与被雇雇佣与被雇佣的关系，佣的关系，手工工场主手工工场主的工人靠出的工人靠出卖劳动力来卖劳动力来换取工资。换取工资。效率高，效率高，产品质量产品质量好好8/5/2024工商业的兴起教学这首诗所歌
8、咏的是一个名叫约翰这首诗所歌咏的是一个名叫约翰这首诗所歌咏的是一个名叫约翰这首诗所歌咏的是一个名叫约翰温契康温契康温契康温契康伯的人，他是英国伯的人，他是英国伯的人，他是英国伯的人，他是英国16161616世纪初一个规模宏大世纪初一个规模宏大世纪初一个规模宏大世纪初一个规模宏大的呢绒手工工场的主人。在温契康伯去世的呢绒手工工场的主人。在温契康伯去世的呢绒手工工场的主人。在温契康伯去世的呢绒手工工场的主人。在温契康伯去世后，他的儿子继承他的企业，发了大财，后，他的儿子继承他的企业，发了大财，后，他的儿子继承他的企业，发了大财，后，他的儿子继承他的企业，发了大财，被授予爵章。他的后人又被封为男爵。
9、这被授予爵章。他的后人又被封为男爵。这被授予爵章。他的后人又被封为男爵。这被授予爵章。他的后人又被封为男爵。这家暴发户发财致富的事迹遂被当时的资产家暴发户发财致富的事迹遂被当时的资产家暴发户发财致富的事迹遂被当时的资产家暴发户发财致富的事迹遂被当时的资产阶级所羡慕、歌颂。阶级所羡慕、歌颂。阶级所羡慕、歌颂。阶级所羡慕、歌颂。8/5/2024工商业的兴起教学结合指导丛书结合指导丛书结合指导丛书结合指导丛书P3P3P3P3页，完成此练习页，完成此练习页，完成此练习页，完成此练习捡工、纺工、织工、修剪工、浆洗工捡工、纺工、织工、修剪工、浆洗工捡工、纺工、织工、修剪工、浆洗工捡工、纺工、织工、修剪工、
10、浆洗工染工、扦制工染工、扦制工染工、扦制工染工、扦制工8/5/2024工商业的兴起教学 手工工场的作用手工工场的作用手工工场的作用手工工场的作用 手工工场的出现给人类社会生活带手工工场的出现给人类社会生活带手工工场的出现给人类社会生活带手工工场的出现给人类社会生活带来了哪些方面的变化？来了哪些方面的变化？来了哪些方面的变化？来了哪些方面的变化？ 共共共共4 4 4 4点，分布于课本点，分布于课本点，分布于课本点，分布于课本P5P5P5P56 6 6 6页页页页每一点的史实请你从课本中找出来每一点的史实请你从课本中找出来每一点的史实请你从课本中找出来每一点的史实请你从课本中找出来8/5/2024
11、工商业的兴起教学材料中的哪些字眼能表明英国发展的材料中的哪些字眼能表明英国发展的材料中的哪些字眼能表明英国发展的材料中的哪些字眼能表明英国发展的是跨国贸易？是跨国贸易？是跨国贸易？是跨国贸易？8/5/2024工商业的兴起教学英国在亚洲范围内经营的海外贸易公英国在亚洲范围内经营的海外贸易公英国在亚洲范围内经营的海外贸易公英国在亚洲范围内经营的海外贸易公司是什么？开办于哪一年？司是什么？开办于哪一年？司是什么？开办于哪一年？司是什么？开办于哪一年？8/5/2024工商业的兴起教学分析上述材料，你能得出哪些结论？分析上述材料，你能得出哪些结论？分析上述材料，你能得出哪些结论？分析上述材料，你能得出哪
12、些结论？ 联系指导丛书联系指导丛书联系指导丛书联系指导丛书P4P4P4P4页第页第页第页第4 4 4 4题题题题8/5/2024工商业的兴起教学“ “中世纪中世纪中世纪中世纪” ”的时间范围是：的时间范围是：的时间范围是：的时间范围是： 395395年至年至年至年至15001500年年年年中世纪的欧洲国家的性质是：中世纪的欧洲国家的性质是：中世纪的欧洲国家的性质是：中世纪的欧洲国家的性质是：封建社封建社封建社封建社会会会会8/5/2024工商业的兴起教学中国手工工场的出现，说明在明清时中国手工工场的出现，说明在明清时中国手工工场的出现，说明在明清时中国手工工场的出现，说明在明清时期的中国经济发
13、展中，也出现了由农期的中国经济发展中，也出现了由农期的中国经济发展中，也出现了由农期的中国经济发展中，也出现了由农业社会向工业社会转变的发展趋势。业社会向工业社会转变的发展趋势。业社会向工业社会转变的发展趋势。业社会向工业社会转变的发展趋势。 8/5/2024工商业的兴起教学结合课本结合课本结合课本结合课本P5P5P5P5页图页图页图页图5 5 5 53 3 3 3中归纳出中归纳出中归纳出中归纳出景德镇瓷器生产的特点：景德镇瓷器生产的特点：景德镇瓷器生产的特点：景德镇瓷器生产的特点：生产工人多生产工人多生产工人多生产工人多每一道工序分工具体细致、工作场地每一道工序分工具体细致、工作场地每一道工序分工具体细致、工作场地每一道工序分工具体细致、工作场地比较大。比较大。比较大。比较大。8/5/2024工商业的兴起教学全国中小学 最大最全的教学课件资源网8/5/2024工商业的兴起教学
