《陕西省七年级生物上册 3.5绿色植物与生物圈中碳——氧平衡课件 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省七年级生物上册 3.5绿色植物与生物圈中碳——氧平衡课件 新人教版.ppt（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气光合作用吸收二氧化碳释放氧气学习目标1 1、知道光合作用的概念和光合作用在农业生产上、知道光合作用的概念和光合作用在农业生产上的应用。的应用。2 2、理解有机物对于生物体的重要作用。、理解有机物对于生物体的重要作用。自学指导阅读课本阅读课本P121-125P121-125页内容，回答：页内容，回答：1 1、分析普利斯特利的实验、分析普利斯特利的实验1 1，蜡烛为什么会，蜡烛为什么会熄灭？实验熄灭？实验3 3中蜡烛为什么不熄灭？中蜡烛为什么不熄灭？2 2、通过普利斯特利的实验，说出光合作用的、通过普利斯特利的实验，说出光合作用的原料是什么？原料是什么？3
2、3通过通过P123P123演示实验，说出光合作用产生了什演示实验，说出光合作用产生了什么气体？用什么方法验证？么气体？用什么方法验证？4 4、光合作用的实质是什么？光合作用在农业、光合作用的实质是什么？光合作用在农业生产上有什么应用？生产上有什么应用？1 1、分析普利斯特利的实验、分析普利斯特利的实验1 1，蜡烛为什么会，蜡烛为什么会熄灭？实验熄灭？实验3 3中蜡烛为什么不熄灭？中蜡烛为什么不熄灭？氧气减少，二氧化碳增加。氧气减少，二氧化碳增加。光照下，绿色植物通过光合作用吸收二氧化光照下，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气。碳，释放出氧气。2 2、通过普利斯特利的实验，说出光合作用
3、的、通过普利斯特利的实验，说出光合作用的原料是什么？原料是什么？二氧化碳、水。二氧化碳、水。3 3、通过、通过P123P123演示实验，说出光合作用产生了演示实验，说出光合作用产生了什么气体？用什么方法验证？什么气体？用什么方法验证？氧气。氧气。 能使带火星的木条复燃。能使带火星的木条复燃。 4 4、光合作用的实质是什么？光合作用在农业、光合作用的实质是什么？光合作用在农业生产上有什么应用？生产上有什么应用？二氧化碳二氧化碳+ +水水1 1、调节碳、调节碳氧平衡，制造有机物。氧平衡，制造有机物。2 2、合理密植（既不能过稀，也不能过密），、合理密植（既不能过稀，也不能过密），充分利用光照。充分
4、利用光照。叶绿体（场所）叶绿体（场所）光能（条件）光能（条件）（储存能量）（储存能量） 有机物有机物+ 氧气氧气知识小结：知识小结：1、绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。2、光合作用利用二氧化碳和水作为原料。1、在鱼缸内放一些水草，在阳光照射下，水草会有气泡冒出，这些气泡里的气体是（ ）A、光合作用产生的氧气 B、呼吸作用产生的二氧化碳C、蒸腾作用产生的水蒸气 D、以上三项都是A2、 某市森林自然保护区植被茂盛，空气中氧气含量高，被誉为“天然氧吧”。这是植物进行什么生理作用的结果（ ）A、呼吸作用 B、光合作用C、蒸腾作用 D、运输作用B3、全国各大城市都在积极创建卫生城市，为了使城市居民能吸入新鲜的空气，那么采取最好的办法是（ ）A、加大住房面积 B、搞好环境卫生C、多盖高楼，居住在高层 D、多种花草树木，扩大绿化面积 D4、 在以下几项中，能正确描述光合作用过程的是（ ）A二氧化碳+水有机物+氧 B二氧化碳+氧有机物+水C有机物+氧二氧化碳+水D二氧化碳+有机物水+氧A
