《高三语文组第二轮作文备写题目.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三语文组第二轮作文备写题目.ppt（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第六次作文第六次作文阅读下面材料，按照要求作文阅读下面材料，按照要求作文 光明日报光明日报2013年年6月月14日电：日日电：日前，南京游客在埃及神庙上刻上到此一游前，南京游客在埃及神庙上刻上到此一游事件引起社会的广泛关注，事件引起社会的广泛关注，11日，市民陈日，市民陈先生（叛逆仔仔博主）在武当山旅游时，先生（叛逆仔仔博主）在武当山旅游时，竟在石壁上发现一处连签竟在石壁上发现一处连签6个名字的个名字的“到到此一游此一游”，并同时刻下游客的家乡所在地。，并同时刻下游客的家乡所在地。陈先生将其拍照后发布到微博上，被网友陈先生将其拍照后发布到微博上，被网友们惊呼为们惊呼为“最强到此一游最强到此一
2、游”。 请根据材料，以请根据材料，以“从从到此一游到此一游看看 ”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800字的作文。字的作文。要求：自选角度，确定立意，明确文要求：自选角度，确定立意，明确文体；不要脱离材料内容及含意的范围体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。作文，不要套作，不得抄袭。写作点拨：写作点拨：这是一道给材料的半命题作文。材料涉及两起这是一道给材料的半命题作文。材料涉及两起热点事件，都是与游客胡乱题字有关。这热点事件，都是与游客胡乱题字有关。这一行为不仅涉及个人素养、习惯、文明，一行为不仅涉及个人素养、习惯、文明，影响到国家的形象。针对这一材料，我们影响到国家的
3、形象。针对这一材料，我们可以做以下构思：可以做以下构思：从从“到此一游到此一游”看社会文明。因为中国地大物看社会文明。因为中国地大物博，自然和人文景观到处都是，社会不可博，自然和人文景观到处都是，社会不可能对每一处景观都做到有效监管，因此，能对每一处景观都做到有效监管，因此，爱护古迹也只能是一种自觉行为，反映出爱护古迹也只能是一种自觉行为，反映出一个社会的文明程度。一个社会的文明程度。从从“到此一游到此一游”看个人习惯。个人习惯的养成看个人习惯。个人习惯的养成与家庭环境、社会环境及个人素养有关。与家庭环境、社会环境及个人素养有关。随手题字是一种不好的行为习惯。随手题字是一种不好的行为习惯。从从
4、“到此一游到此一游”看民众心态。我花钱看民众心态。我花钱买门票，我就可以随意消费；我到过买门票，我就可以随意消费；我到过的地方就要留下痕迹；你说这不能做，的地方就要留下痕迹；你说这不能做，我非做给你看看不可。这样的心态也我非做给你看看不可。这样的心态也是导致是导致“到此一游到此一游”随处可见的主要随处可见的主要原因之一。原因之一。从从“到此一游到此一游”看景区服务。服务要看景区服务。服务要做到人性化，服务方式要不断与时俱做到人性化，服务方式要不断与时俱进，景区也应该研究透民众心态，就进，景区也应该研究透民众心态，就像专门设立像专门设立“吸烟区吸烟区”那样，给游客那样，给游客设立设立“留名处留名
5、处”，我想这个问题可能，我想这个问题可能会得到有效的解决。会得到有效的解决。第七次作文第七次作文 阅读下面材料，按要求作文阅读下面材料，按要求作文 新华网新华网2013年年6月月13日电：近日，山东滨日电：近日，山东滨州李某发贴称，他在黄河滩上用电网电死一州李某发贴称，他在黄河滩上用电网电死一个个“外星人外星人”，并在网上贴出多张栩栩如生，并在网上贴出多张栩栩如生的的“外星人外星人”的照片。李某向警方承认：的照片。李某向警方承认：“外星人外星人”是橡胶、铁丝做的。目前，李某因是橡胶、铁丝做的。目前，李某因为虚构事实、扰乱正常社会秩序，被处以行为虚构事实、扰乱正常社会秩序，被处以行政拘留政拘留5
6、天。天。请根据材料，以请根据材料，以“都是都是 惹的祸惹的祸”为题，写一为题，写一篇不少于篇不少于800字的作文。字的作文。 要求：自选角度，确定立意，明确文体要求：自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要脱离材料内容及含意的（诗歌除外）；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。范围作文，不要套作，不得抄袭。写作点拨：写作点拨： 这是一道给材料的半命题作文。材料报道这是一道给材料的半命题作文。材料报道的是一位在网络上散布虚假信息的人，严重扰的是一位在网络上散布虚假信息的人，严重扰乱了正常的社会秩序，被依法行政拘留。我们乱了正常的社会秩序，被依法行政拘留。我们可以依据这些信息
7、点，把文题中横线处的内容可以依据这些信息点，把文题中横线处的内容补充出来，完成写作的构思：补充出来，完成写作的构思： 都是虚荣惹的祸。山东滨州李某，之所都是虚荣惹的祸。山东滨州李某，之所以在网上发布这样的虚假信息，是想通过网络以在网上发布这样的虚假信息，是想通过网络一夜成名。没想到最终把自己送进了看守所。一夜成名。没想到最终把自己送进了看守所。 都是名利惹的祸。山东滨州李某，在网都是名利惹的祸。山东滨州李某，在网上发布虚假信息，其意图可能想通过网络制造上发布虚假信息，其意图可能想通过网络制造新闻轰动效应，最后想从中渔利。新闻轰动效应，最后想从中渔利。 都是愚昧惹的祸。山东滨州李某，用都是愚昧惹
8、的祸。山东滨州李某，用橡胶和铁丝做成外星人，并把图片发布于网络橡胶和铁丝做成外星人，并把图片发布于网络上，目的想欺骗网民，最终获取利益。他没有上，目的想欺骗网民，最终获取利益。他没有想到，科技迅猛发达的当今，人们有的是检验想到，科技迅猛发达的当今，人们有的是检验真伪的技术和智慧。李某这一行为，表现出极真伪的技术和智慧。李某这一行为，表现出极大的愚昧。大的愚昧。 言论自由也有界限。一般而言，公众言论自由也有界限。一般而言，公众权力能否处罚一个发表言论的公民，是以言论权力能否处罚一个发表言论的公民，是以言论是否有是否有“现实危险性现实危险性”为界定标准的。比如前为界定标准的。比如前阵子，民航飞机接
9、连发生阵子，民航飞机接连发生“诈弹诈弹”事件，肇事事件，肇事者出于恶作剧等原因，谎称飞机上有炸弹，导者出于恶作剧等原因，谎称飞机上有炸弹，导致飞机紧急返航、乘客受惊、航空调度被扰乱，致飞机紧急返航、乘客受惊、航空调度被扰乱，造成了巨大的社会恐慌以及物质损失。这种行造成了巨大的社会恐慌以及物质损失。这种行为，理应受到行政处罚，乃至刑事责任的追究。为，理应受到行政处罚，乃至刑事责任的追究。第八次作文第八次作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。在香港巨富李嘉诚的两个儿子李泽钜和在香港巨富李嘉诚的两个儿子李泽钜和李泽楷长到八九岁时，李嘉
10、诚就让他们参加董李泽楷长到八九岁时，李嘉诚就让他们参加董事会，主要是让他们学习自己艰苦创业的精神、事会，主要是让他们学习自己艰苦创业的精神、以诚信取胜的学问等。后来，兄弟俩从美国斯以诚信取胜的学问等。后来，兄弟俩从美国斯坦福大学毕业后想在父亲的公司里干一番事业，坦福大学毕业后想在父亲的公司里干一番事业， 李嘉诚却果断拒绝：李嘉诚却果断拒绝：“我的公司不需要你们！我的公司不需要你们！我想，还是你们自己去打江山，让实践证明你我想，还是你们自己去打江山，让实践证明你们是否合格到我公司来任职。们是否合格到我公司来任职。”于是，兄弟俩于是，兄弟俩去了加拿大，李泽钜开设了去了加拿大，李泽钜开设了 地产开发
11、公司，李地产开发公司，李泽楷成了一家投资银泽楷成了一家投资银 行的合伙人。行的合伙人。 李嘉诚在香港常打电话问兄弟俩有什么李嘉诚在香港常打电话问兄弟俩有什么困难，他们总是说：困难，他们总是说：“谢谢爸爸的关心。谢谢爸爸的关心。困难是有的，我们自己可以解决。困难是有的，我们自己可以解决。”兄弟兄弟俩在加拿大克服了许多难以想俩在加拿大克服了许多难以想 象的困难，象的困难，把公司和银行办得有声有色，而且成了加把公司和银行办得有声有色，而且成了加拿大商界出类拔萃的人物。两年后，李嘉拿大商界出类拔萃的人物。两年后，李嘉诚把兄弟俩召回香港，满面春风地说：诚把兄弟俩召回香港，满面春风地说：“你们干得很好，有
12、资格到我公你们干得很好，有资格到我公 司任职了。司任职了。”要求选好角度，确定立意，明确文体，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。围作文，不要套作，不得抄袭。 【命题精解命题精解】这是一道事实型材料作文。这是一道事实型材料作文。命题材料来源于命题材料来源于人民日报人民日报河南日报河南日报和和图书图书李嘉诚训子李嘉诚训子。根据李嘉诚让两个小儿。根据李嘉诚让两个小儿子参会的材料内容，考生可谈子参会的材料内容，考生可谈“家长决不可放家长决不可放松对孩子的早期启蒙教育松对孩子的早期启蒙教育”“对孩子人格与
13、品对孩子人格与品性的培养教育要早抓性的培养教育要早抓”等；根据李嘉诚让两个等；根据李嘉诚让两个儿子自打江山的材料内容，考生可谈儿子自打江山的材料内容，考生可谈“家长要家长要注重培养孩注重培养孩 子的独立人格子的独立人格切莫让孩子沦为切莫让孩子沦为啃老族啃老族”“让孩子出自己的力、流自己的让孩子出自己的力、流自己的汗、吃自己的饭，才是英雄汉汗、吃自己的饭，才是英雄汉家长切莫因家长切莫因心太软心太软而对孩子的一切大包大揽而对孩子的一切大包大揽”“适适 度的度的冷酷无情冷酷无情能把孩子逼上自立、自强之能把孩子逼上自立、自强之路路”“鸡窝里飞不出金凤凰，院子里练不出千鸡窝里飞不出金凤凰，院子里练不出千
14、里马里马”等；等； 根据兄弟俩自己解决困难的材根据兄弟俩自己解决困难的材料内容，考生可谈料内容，考生可谈“要学会自要学会自 立、立、自强自强要学会自己勇敢承受人生中要学会自己勇敢承受人生中的风雨的风雨要学会自己解决困难要学会自己解决困难”等；等；根据兄弟俩成了出类拔萃的人物的根据兄弟俩成了出类拔萃的人物的材料内容，考生可谈材料内容，考生可谈“成才需要磨成才需要磨练练”等。等。第九次作文第九次作文 阅读下面的文字，根据要求作文阅读下面的文字，根据要求作文 古人云：以恕己之心恕人，则全交；古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。以责人之心责己，则寡过。 曾国藩说：曾国藩说：“善莫大
15、于恕。善莫大于恕。” 安德鲁安德鲁马修斯说：马修斯说：“一只脚踩扁了紫一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。宽恕。” 最新科学研究显示：原谅别人有益身心最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。健康。 请选定一个角度，明确立意，写一篇请选定一个角度，明确立意，写一篇不少于不少于800字的文章，题目自拟，文体自选。字的文章，题目自拟，文体自选。 写作提示写作提示审视这道新材料作文审视这道新材料作文试题后，可以把作文立意确定在试题后，可以把作文立意确定在“宽恕宽恕别人与善待自己别人与善待自己”之类的关系型话题的之类的关系型话题的范围之内。宽恕别人
16、是一种美德，是大范围之内。宽恕别人是一种美德，是大度的表现，所以人生在世，要以宽容之度的表现，所以人生在世，要以宽容之心待人；当然宽恕别人也不能过分，要心待人；当然宽恕别人也不能过分，要把握好分寸。另一方面，宽容是一种美把握好分寸。另一方面，宽容是一种美德，有益于自己的身心健康，因而宽恕德，有益于自己的身心健康，因而宽恕别人也就是善待自己。别人也就是善待自己。 第十次作文第十次作文 阅读下面材料，按要求作文。阅读下面材料，按要求作文。 某日，明朝都察院长官王廷相对新御史某日，明朝都察院长官王廷相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开
17、始，他小心地挑干轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑干净的地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，净的地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终身不敢忘。终身不敢忘。” 要求：自选角度，自拟题目，文体不限要求：自选角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外），写一篇不少于（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。字的文章。 第十一次作文第十一次作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。 1864年的一天，哈佛大学图书馆突发火灾，年的一天，哈佛大学图书馆突发火灾，数百本哈佛牧师捐赠的
18、重要图书被焚毁一空，只数百本哈佛牧师捐赠的重要图书被焚毁一空，只有一本书幸免于难有一本书幸免于难前一天晚上，它被一位学前一天晚上，它被一位学生违章生违章(哈佛大学校规规定图书馆的珍贵图书只哈佛大学校规规定图书馆的珍贵图书只能留在图书馆阅览能留在图书馆阅览)带回了宿舍。次日，这名学带回了宿舍。次日，这名学生把书交还给学校，这本书也成了哈佛牧师捐赠生把书交还给学校，这本书也成了哈佛牧师捐赠图书的孤本。在处理这一事件时，哈佛大学召开图书的孤本。在处理这一事件时，哈佛大学召开校会，校长对该学生提出了表彰，对他保留了学校会，校长对该学生提出了表彰，对他保留了学校最珍贵的图书表示最高的谢意，然后当众宣布校
19、最珍贵的图书表示最高的谢意，然后当众宣布开除这名学生。开除这名学生。 在中国一所中学，课间，两名学生打在中国一所中学，课间，两名学生打闹，不慎将走廊的橱窗玻璃打碎。当时周闹，不慎将走廊的橱窗玻璃打碎。当时周围虽然没有其他人，但是两名学生还是主围虽然没有其他人，但是两名学生还是主动的到校长室去说明情况，承认错误，并动的到校长室去说明情况，承认错误，并保证以后不再打闹了。校长表扬了两名学保证以后不再打闹了。校长表扬了两名学生，并认为他们认错态度极好，便不要求生，并认为他们认错态度极好，便不要求他们赔偿学校玻璃被打碎的损失了。他们赔偿学校玻璃被打碎的损失了。 要求选好角度，确定立意，明确文体，要求选
20、好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。围作文，不要套作，不得抄袭。【分析分析】 近来，中央一再强调要近来，中央一再强调要“把权利把权利关进制度的笼子里关进制度的笼子里”，这实际是政府，这实际是政府向百姓表态，承诺会注重制度的建设，向百姓表态，承诺会注重制度的建设，注重制度的完善。而通过高考作文命注重制度的完善。而通过高考作文命题的形式，宣传、贯彻这方面的精神，题的形式，宣传、贯彻这方面的精神，无疑是最佳的机会。并且，表面上看无疑是最佳的机会。并且，表面上看这是一个制度建设层面的问题，可实这是一个制度建设层
21、面的问题，可实际这又是一个社会文化、社会心理的际这又是一个社会文化、社会心理的问题，值得学生理性的去思考、探讨。问题，值得学生理性的去思考、探讨。【立意举例立意举例】1、制度无情。、制度无情。2、制度是个人、国家利益不受侵害的、制度是个人、国家利益不受侵害的保障。保障。3、人应该敢于接受惩罚、人应该敢于接受惩罚 、人应该为自、人应该为自己的行为负责任己的行为负责任4、感化的力量是巨大的。、感化的力量是巨大的。5、“人治人治”的魅力大于的魅力大于“法治法治”。第十二次作文第十二次作文阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。（1）只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保）只管走过去，不
22、必逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵自会继续开放的。存，因为一路上，花朵自会继续开放的。泰泰戈尔戈尔（2）生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有恋）生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有恋花的丽蝶，累累的果实，但我们很少去停留观赏花的丽蝶，累累的果实，但我们很少去停留观赏或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开明的大道。然而在前进的程途中，加美丽的豁然开明的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达了一个荒漠。于发觉到达了一个荒漠。萨拉萨拉 全面理解材料，然后选
23、择一个角度构全面理解材料，然后选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体（诗歌思作文。自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；不要套作，不得抄袭；除外），确定标题；不要套作，不得抄袭；用规范汉字书写，不少于用规范汉字书写，不少于800字。字。 分析：这是一道材料作文题。题中两分析：这是一道材料作文题。题中两则材料内容相反，各有侧重。写作时，既则材料内容相反，各有侧重。写作时，既可以根据其中某一则材料确定立意，也可可以根据其中某一则材料确定立意，也可以将两则材料综合起来确定立意。由材料以将两则材料综合起来确定立意。由材料（1）可得出以下立意：不要满足于眼前的）可得出以下立意：不要满足于眼
24、前的成功、把目光放远些、放弃也是一种美丽、成功、把目光放远些、放弃也是一种美丽、人生处处有风景等等。由材料（人生处处有风景等等。由材料（2）可得出）可得出以下立意：生命之美在于过程；享受生命以下立意：生命之美在于过程；享受生命的过程；抛弃幻想，把握现在；活在当下的过程；抛弃幻想，把握现在；活在当下等等。综合两则材料，可得出以下立意：等等。综合两则材料，可得出以下立意：在赶路时不忘欣赏风景、追求梦想而又注在赶路时不忘欣赏风景、追求梦想而又注重过程等等。重过程等等。作文素材准备顺次与时间安排作文素材准备顺次与时间安排第四次：徐铁军第四次：徐铁军 第七周（成品、下同）第七周（成品、下同）第五次：单继伟第五次：单继伟 第九周第九周第六次：王小琴第六次：王小琴 第十一周第十一周第七次：张志明第七次：张志明 第十三周第十三周第八次：傅春芳第八次：傅春芳 第十五周第十五周第九次：肖锋镝第九次：肖锋镝 第十七期周第十七期周第十次：黄海燕第十次：黄海燕 第十九周第十九周第十一次：思润梅第十一次：思润梅 第二十一周第二十一周第十二次：王俊芳第十二次：王俊芳 第二十三周第二十三周第十三次：宋秀丽第十三次：宋秀丽 补课期间或下学期（题目待定）补课期间或下学期（题目待定）第十四次：宋占英第十四次：宋占英 补课期间或下学期（题目待定）补课期间或下学期（题目待定）
