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1、重兴中学重兴中学 范金玉范金玉文言文阅读专题复习文言文阅读专题复习 单一语段阅读 语段比较阅读课课内内文文言言文文阅阅读读一、字词一、字词(实词和虚词实词和虚词)一般题型 1.解释加点的字词(以实词为主) (通假字 一词多义 古今异义 词类活用) 解释下面句中加点的词。（4分）臣之妻私臣 王之蔽甚矣闻寡人之耳者 皆朝于齐2 . 选择题（以虚词为主） 下列各项中”之”字用法与例句不同的一项是( )(3分)例句:我知之濠上也 A、公与之乘 B、杀之以应陈涉 C、何陋之有 D、择其善者而从之新题型：1. 积累卡片（填表）题 文言虚词积累卡片 词 例 句 意思 于臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公 在 到
2、 文言文阅读积累卡片 词 词 义 例 句 入 入则无法家拂士生于忧患，死于安乐草色入帘青陋室铭便舍船，从口入桃花源记例1.邹忌讽齐王纳谏1“门庭若市”的字面意思_，现在用来形容_。2 阅读本文后,你对”忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解？2. 成语运用题复习方法：1. 着眼文本，词不离句。（注意词的本义和语境义之间的联系） 2. 善于归纳，灵活运用。常用实词(如:尝、遂、因、既等）常用虚词（之、其、以、于等）二二 、句子、句子一般题型：1. 用现代汉语写出句子的意思（翻译句子） 2. 选择题（找出句子翻译正确或者错误的一项 3. 断句题 体现文章中心的句子重要句子 ： 富有哲理的句子 文笔优美
3、的句子特殊句式注释中整句作注的难句翻译句子的技巧： 1. 以直译为原则，特别是重点字词一定要翻译出来。 2. 体现句式特征（掌握常见的文言句式：判断句、省略句、提宾式、介宾短语后置句 、被动句、反问句 ）。3. 语句通顺、连贯，符合现代汉语的语法规范。（意译为辅：补、删、 换、调）。4. 带上标点。三、三、 课文理解课文理解1 .内容理解题（筛选内容理解题（筛选、提取文本中的信息）提取文本中的信息）例1. 惠子相梁 本文比喻巧妙贴切，请说说“鹓 雏”和“鸱”分别比作什么？例2 . 邹忌讽齐王纳谏 齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？ 例3. 生于忧患 死于安乐 2008年5月23日，温家宝总理为
4、震后复学的北川学子题下“多难兴帮”四个字，它与本文表达的什么观点相类似？例4.邹忌讽齐王纳谏 用自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。2. 感悟启发题（归纳、概括、分析）感悟启发题（归纳、概括、分析）例2.得道多助，失道寡助 结合现实，谈谈你对“得道多助，失道寡助”的理解。例1. 邹忌讽齐王纳谏 邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有什么启示？3. 人物评价题例1.愚公移山 在人和山这对矛盾中，愚公和智叟表现出截然不同的态度。你的看法呢？谈谈你对二人的评价。例2.生于忧患，死于安乐 文章开头列举的六个人的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？4. 对联题对联
5、题例1 .邹忌讽齐王纳谏 根据选段内容完成下联。（3分）上联：邹忌现身说法巧进谏 下联： 例2. 岳阳楼记 请根据上句，联系醉翁亭记桃花源记小石潭记中的一篇所描写的景物特点写出下句，使之成为一组对偶句。上句：岳阳楼壮美雄奇 下句：_5. 赏析题（散文）赏析题（散文）例1.小石潭记品味下面句子的精彩之处。句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。6. 材料链接题材料链接题例1.岳阳楼记 下则链接材料与岳阳楼记所表现的胸怀抱负有什么内在联系？相关链接 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，
6、奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。答： 新题型预测：新题型预测： 例1.（阅读愚公移山一文） “寒暑易节，始一反焉。”中的“易”是什么意思？我们还学过和这个“易”字意思相同的文言句子吗？请写出这个句子和课文的题目。 例2. “汝心之固，固不可彻。”中的“固”是”顽固“的意思，“固” 在文言文中还有什么意思？请在学过的文言课文中举 一例说明。（要写出含有”固“的文言句子） 1. 背诵全文，培养语感。背诵全文，培养语感。3. 词不离句，句不离文词不离句，句不离文, 逐字逐句落实。逐字逐句落实。2. 以课本为本以课本为本,熟记文下注释，吃透文熟记文下注释，吃透文后练习。后练习。4. 了解出题类型，掌握答题技巧。了解出题类型，掌握答题技巧。
