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1、WordWord 资料，仅供参考，下载后可编辑资料，仅供参考，下载后可编辑高三英语老师工作总结高三英语老师工作总结高三英语老师工作总结范文一：本学期我担任高三英语教学，高三一年对老师和学生都是一次磨砺，对于我来说，经验不够丰富，高三的教学整个过程都充满挑战。这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地实施复习任务，顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：这个学期主要是一轮复习，第一轮复习着重扎实根底知识，从第一册课本开始，我们以课本为根底，结合定的辅导资料，对根本词汇、句型进行复习，加深稳固，并要适当地归纳。而不该是对课文、词汇、语法的简单复现。对于这一阶
2、段的复习，对于中等的同学是有很大关心的。少数的根底比较好的同学似乎不太重视，而比较差的同学在复习之后似乎也没有什么长进，这一点是令人很苦恼的问题。穿插在根底复习中，也将所有的语法项目也复习了一遍。当然还有听力，阅读这两项能力是要在长期的训练中提高的。于是在这段根底复习阶段就开始了这两方面的训练。听力根本上一周三次，阅读一般是布置学生课外完成，课堂上几乎是很少拿来做练习，而课外我们不是很好掌握，完成的情况不是很中意，只有少数自觉的同学做到了。从这一点来看，对学生的严格催促作用是很重要且是很必要的。书面表达方面，我在高三复习时注意了这么几个方面：1WordWord 资料，仅供参考，下载后可编辑资料
3、，仅供参考，下载后可编辑一、抓常用词、词组和句型的积存。无论哪种文体的写作，都离不开根本的、常用的词、词组和句型。换句话说，有了根本的词、词组和句型，一般的交际内容就能表达了。英语教学大纲规定，学生到高三阶段时要求能掌握三千左右的常用词，掌握住这些常用词、词组和句型，根底写作就有了根本保证，也到达了大纲的要求。二、抓简单句的写作练习。简单句只要能正确地传递信息，到达交际目的，就是好句子。尽量使用简单句可以少出错误。目前中学生英语作文能力相对低弱，这是长期以来重知识、轻能力的倾向所造成的。为了提高书面表达能力，加强各种体裁的短文写作很有必要。考试说明规定任务型写作既有可能是议论文，也有可能是记叙
4、文。因此，比较全面地进行各种体裁的练习势在必行。高三这一个学期虽然辛苦，但收获颇丰，反思也是多多，为我今后的英语教学提供了很大的关心。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为教育事业奉献自己的力量。高三英语老师工作总结范文二：这个学期本人得到学校领导的信任继续担任高三7、8 班的英语课。高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。回忆这一2WordWord 资料，仅供参考，下载后可编辑资料，仅供参考，下载后可编辑年，既忙碌，又充实，
5、也有许多值得总结和反思的地方，现将这一年的高三英语教学工作总结如下，借此以推动和提高。在业务上，顺应我国教育变更的形势及具有特色的“3+综合”高考的要求，不断学习，大胆创新，积极进取，从教育教学的各个环节去努力提高自身素养：一、认真学习。从得知我要继续上高三的那天起，我便开始学习最近5 年高考的教学大纲 ， 考试说明 ，作为借鉴，并开始作第一轮复习资料中的题目，为开学做好充分的预备;与此同时我还买了一些高考英语课外辅导练习，我把这些书中的题目从头到尾自己亲自做了一遍，以弥补自己有些方面的缺乏，再认真研究这些题目，把具有典型性的题目，易错，易混淆的题目打出来，开学后在课堂上给学生做，并给予一定的
6、分析;此举受到了学生的一致好评。我一直都牢记这样一句名言：作为老师，要想给学生一杯水，自己至少要有一桶水。这促使我不断的学习，研究和探究。二、认真备好每一节课。高三第一学期我们学校启用了新课标高中英语总复习导与练第一轮的根底知识的复习相结合的模式。由于高一高二我们学生学的是新课标英语教材，它几乎已经覆盖了整个高中阶段要求的词汇，语法，所以高三新课标教材的教授对于学生来说似乎就是多增加一些词汇，因此许多学生就不大情愿听老师的授课了，觉得这是多此一举。3WordWord 资料，仅供参考，下载后可编辑资料，仅供参考，下载后可编辑为了防止学生这一不好现象的蔓延，我深入钻研教材，多方查阅参考资料，把手头的教材当成宝，吃透，并认真消化，同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来，而且不时地与同年级的同事进行相关的探讨，一方面以弥补自己高三教学经验缺乏的缺陷;另一方面也让学生感受到新课标教材的教授既能让他们学到新知识也能让他们对某些学过的知识得加以稳固。我深知立足教材，夯实根底知识才是我们这样的一般班的学生的唯一途径。教学和复习都应该注重实效，实实在在地为学生服务。共 2 页，当前第 1 页 124
