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1、【教学目标教学目标】1、正确认识网络的两面性。、正确认识网络的两面性。 2、学会自我保护。、学会自我保护。3、记住网络规划，能够自觉遵守道德和法、记住网络规划，能够自觉遵守道德和法律。律。【教学重点教学重点】如何享受健康的网络交往如何享受健康的网络交往【教学难点教学难点】遵守网络规则遵守网络规则重点难点重点难点 重点：如何享受健康的网络交往。 难点：遵守网络规则。一、创设情境，激情导入一、创设情境，激情导入新闻链接新闻链接天猫网购被天猫网购被“钓鱼钓鱼” 提问：这个案例带给我们什么启示？提问：这个案例带给我们什么启示？生：网络给我们带来便捷的同时，也处处生：网络给我们带来便捷的同时，也处处充满
2、陷阱，我们要加强自我保护，谨防上充满陷阱，我们要加强自我保护，谨防上当受骗。当受骗。师：我们应怎样用其所长，避其所短，享师：我们应怎样用其所长，避其所短，享受健康网络交往带来的乐趣呢？这就是我受健康网络交往带来的乐趣呢？这就是我们今天要探讨的课题。们今天要探讨的课题。 二、学案引导，自主学习二、学案引导，自主学习 1.自读课本。 2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。三、聚焦主题，合作探究三、聚焦主题，合作探究探究点一探究点一 学会自我保护学会自我保护课本课本P721、梅平能与天马见面吗？为什么？、梅平能与天马见面吗？为什么？2、梅平会见天马，可能有哪几、梅平
3、会见天马，可能有哪几种结果？这些结果会对梅平的生种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？活产生什么影响？3、梅平在现实生活中遇到问、梅平在现实生活中遇到问题还可以向谁求救？题还可以向谁求救？活动一你答对了吗？你答对了吗？（1）能，正常交往有助于青少年健康成长。）能，正常交往有助于青少年健康成长。(不能，只不能，只是通过网络认识而交往，危险性太大是通过网络认识而交往，危险性太大)只要能够讲出理由即可。只要能够讲出理由即可。（2）天马是个很优秀的人，梅平得到了一个很好的天马是个很优秀的人，梅平得到了一个很好的朋友。朋友。天马很帅，梅平喜欢他，而开始早恋，影响学习、成天马很帅，梅平喜欢他，而开始
4、早恋，影响学习、成长。长。 天马很一般，梅平很失望，以后对网络失去信心天马很一般，梅平很失望，以后对网络失去信心 天马是个坏人，梅平受到了伤害，正常的生活被天马是个坏人，梅平受到了伤害，正常的生活被打乱。打乱。（3）父母、老师、警察）父母、老师、警察现实案例一：现实案例一： 20201313年年1010月月4 4日，怀着与白马王子见面的日，怀着与白马王子见面的心情，网名为心情，网名为“MOONMOON”的某院校大四女生趁着的某院校大四女生趁着国庆大假，专程来到成都与网名国庆大假，专程来到成都与网名“宁为玉碎宁为玉碎”的网友见面。不料千辛万苦找上门去，见到的的网友见面。不料千辛万苦找上门去，见到
5、的居然是两个不到居然是两个不到1010岁的小男孩子。伤心的岁的小男孩子。伤心的“MOONMOON”看着面前的看着面前的“宁为玉碎宁为玉碎”，流着泪说：，流着泪说：“我再也不和网友见面了！我再也不和网友见面了！” 现实案例二：现实案例二： 一名刚刚走出校门的一名刚刚走出校门的1717岁女孩，因岁女孩，因父母对刚出生的弟弟特别宠爱，内心感到失落。正在父母对刚出生的弟弟特别宠爱，内心感到失落。正在伤心之时，女孩学会了上网，并遇见了善解人意的网伤心之时，女孩学会了上网，并遇见了善解人意的网友王某。不想，王某却在与她见面后，露出狰狞面目，友王某。不想，王某却在与她见面后，露出狰狞面目，将女孩强暴后，拍摄
6、照片威胁女孩跟随自己到黑河，将女孩强暴后，拍摄照片威胁女孩跟随自己到黑河，然后将其出卖。当记者在哈铁乘警队见到了受害的女然后将其出卖。当记者在哈铁乘警队见到了受害的女孩，刚被乘警解救的她惊魂未定。（孩，刚被乘警解救的她惊魂未定。（20092009年年0505月月1818日，日，生活报）生活报） 请问，网络交往对象具有哪些特点？请问，网络交往对象具有哪些特点？ 网络交往对象看不见、摸不网络交往对象看不见、摸不着。网友在网上可能表现得温柔着。网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意，他或许出于真体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。我们的信任
7、。此时，我们应该怎么做，来保护自己？此时，我们应该怎么做，来保护自己？-虚拟性、间接性和隐蔽性！虚拟性、间接性和隐蔽性！（1 1）我们必须我们必须提高自己的安全防范意识提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。要求。（2 2）现实生活中的问题，尽可能找熟悉现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需要，以免受骗上当。友来满足自己的情感需要，以免受骗上当。学会自我保护学会自我保护如何提高自我保护能力，学会保护自己？如何提高自我保护能力，学会保护自己？1 1、小
8、齐如果长期沉溺其中，会、小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？有什么后果？2 2、小齐如果想了解科学的性知识，、小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正常渠道？有哪些正常渠道？3 3、小齐看过黄色网页后，应该如何小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？控制自己的冲动？课本课本P73展示点评：展示点评：（1）、会受到黄色信息的危害，甚会受到黄色信息的危害，甚至因此走上违法犯罪道路。至因此走上违法犯罪道路。（2）、从正当的书籍、科普知识）、从正当的书籍、科普知识的节目中；从父母、老师处；从合的节目中；从父母、老师处；从合法的科普网站里；从生理课上法的科普网站里；从生理课上请继续记录请继续记录3、（、
9、（1）远离与性有关的网页和画面）远离与性有关的网页和画面 （2）了解青春期生理发展的特点）了解青春期生理发展的特点 （3）转移注意力，把心思放在其）转移注意力，把心思放在其他更他更 有意义有意义 的课外活动上，培养多种的课外活动上，培养多种生活情趣。生活情趣。 （4）为自己设立长远的目标，）为自己设立长远的目标，并并为此奋斗，让自己不要虚度光阴为此奋斗，让自己不要虚度光阴。 作为网络游客，只有不断提高自己的作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力辨别觉察能力，提高自己的，提高自己的抗诱惑能力抗诱惑能力，才能保护自己。才能保护自己。学会自我保护学会自我保护网络交往网络交往无极限无极限我们可以
10、无拘无束地进行网络我们可以无拘无束地进行网络交往吗？交往吗？网络交往网络交往有极限有极限？探究点二：遵守网络规则探究点二：遵守网络规则 活动一：活动一：1 1、 你如何看待网络交往的你如何看待网络交往的“自由自由”？这种自由有没有限度？这种自由有没有限度？ 2 2、网络交往与现实生活中的交往有、网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则？没有需要共同遵守的规则？讨论：讨论： 只有在道德、法律的范围内，网络交往只有在道德、法律的范围内，网络交往才有极大的自由；但如果超越道德、法律的才有极大的自由；但如果超越道德、法律的边界，就不再有自由了。因此这种自由是有边界，就不再有自由了。因此这种自
11、由是有限度的。限度的。 在网络聊天室、公告栏等公共在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；等等。与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；等等。1 1、网络交往要遵守道德、网络交往要遵守道德 建设文明、健康的网络环境是责任，建设文明、健康的网络环境是责任，我们应该怎么做呢？我们应该怎么做呢？1 1、网络交往要遵守道德、网络交往要遵守道德 网络是我们共有的生活空间，我们共负网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。
12、建设文明、健康的网络环境的责任。25.6%浏览过不良信息浏览过不良信息35.1%不认为在网上复制、抄袭文章是不道德行为不认为在网上复制、抄袭文章是不道德行为13.2%认为网上聊天看不见，互相欺骗是正常的认为网上聊天看不见，互相欺骗是正常的6.9%私自用过别人帐号上网私自用过别人帐号上网18.8%在网络中使用过不文明的语言或符号缩写在网络中使用过不文明的语言或符号缩写人数比例人数比例调查项目调查项目中学生网络道德状况调查中学生网络道德状况调查要善于网上学习，不浏览不良信息；要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网
13、友；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空；20012001年团中央、教育部等部门就发布了年团中央、教育部等部门就发布了全国青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约。(1)小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒？小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒？（2）小堂攻击同学信箱和公司网络，）小堂攻击同学信箱和公司网络，他获得了什么满足？给同学和公司造成他获得了什么满足？给同学和公司造成什么危害？什么危害？答答：A他以为自己很聪明，认为自己的他以为自己很聪明，认为自己的技术实力很高，感
14、到沾沾自喜，洋洋得意。技术实力很高，感到沾沾自喜，洋洋得意。B影响同学的正常学习生活和上网。在给影响同学的正常学习生活和上网。在给公司带来不可估量的经济损失的同时，公司带来不可估量的经济损失的同时，也带来严重破坏了公司正常的工作秩序。也带来严重破坏了公司正常的工作秩序。 小堂是抱着验证自己的电脑技术，证明自己也很聪明的心态。小堂是抱着验证自己的电脑技术，证明自己也很聪明的心态。 课本课本P74请继续记录吧(3)小堂的好奇心要受到法律的制裁吗？为什么？小堂的好奇心要受到法律的制裁吗？为什么？好奇心本身不会受到法律制裁，好奇心本身不会受到法律制裁，但小堂已经使自己的好奇心变为行动，但小堂已经使自己
15、的好奇心变为行动，所以要受到法律的制裁。所以要受到法律的制裁。 这是 因为网络生活属社会公共生活。小堂因为网络生活属社会公共生活。小堂的行为已经妨害了他人的正常生活，的行为已经妨害了他人的正常生活，损害了他人的合法权益，触犯了法律，损害了他人的合法权益，触犯了法律，所以要受到制裁。所以要受到制裁。 (1) (1)不恶意制造、传播流言，不侮辱他人不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；人格，不进行诈骗活动；(2)(2)不泄露国家机密；不泄露国家机密；(3)(3)不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。因此，我们在上网时，要有很强设施；等等。因此，我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。的依法行事的意识。2 2、上网更要遵守法律、上网更要遵守法律 网络交往是现实人际交往的延伸，因网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一此，上网要遵守法律这一最基本的行为准最基本的行为准则则。那么在网上，我们应该注意什么呢？。那么在网上，我们应该注意什么呢？总结梳理整合提高总结梳理整合提高 通过本节课的学习,我们知道了要充分认识网络交往的两面性，用其所长，避其所短，做好自我保护。同时也要遵守网络规则，做对自己对别人都有益的事情。
